研究工具

根據第二章文獻探討的結論，與參考相關主題的問卷，研究者自編出「教師對特殊 幼兒貧窮家庭親師溝通現況與影響因素之研究調查問卷」來進行量化的研究。並經建專 家內容效度，定稿成正式問卷，收回正式問卷後再做信度與效度的分析。茲將問卷編製 過程及問卷內容說明如下：

壹. 擬定問卷初稿

經研研究架構的建立，研究者依照文獻探討的內容，將問卷分成「教師基本資料」

與「親師溝通現況」兩個部份。「教師基本資料」部分，參考李宜穎（2006）、賴怡佩（2007）

的問卷設計，分成學前老師的教學年資、最高學歷、特教背景、任教園所屬性、等 4 個 變項，因研究者考量學前教師為女性的比例極高，因此並未將性別列入背景變項的討論 中。在「親師溝通現況」部份，分成親師溝通方式、親師溝通內容、親師溝通支援需求 等三個層面，並參考洪明珠（2005）、賴怡佩（2007）、張錦霞（2008）、金慶怡（2008）

等人的問卷設計，其中，親師溝通方式 11 題、親師溝通內容 11 題、教師認為影響親師 溝通因素 15 題、親師溝通支援需求 8 題，四個面向共 45 題。

在問卷裡的「教師認為影響親師溝通因素」部分，研究者將根據第二章第三節的文 獻探討，調整表 2 - 6 裡的 4 個因素層面裡的項目：在「家長因素」，貧窮家長受迫於經 濟的壓力，必須從事工作不穩定但又工時較長與工作作息特殊的工作，因工作忙碌導致

「缺乏時間與老師溝通」，或是「沒有時間在家指導孩子課業」，「經濟窘困」「家長工作 性質」「時間無法配合」此三個因素合併為上面兩個因素；另外，貧窮家長本身學歷較 低，即使有時間也可能缺乏「學科指導的能力」，在家指導孩子的課業認知學習，或是 忽略這部分的重要性，造成老師教學上的困擾，產生親師溝通上的認知差距，因此另外 加入此項因素調查。「老師因素」部分，除了表 2-6 內的因素外，再加入「因老師工作繁 重，缺乏時間和家長溝通」的調查。問卷中的「家長因素」部分為第 23-26 題，「老師因

素」為第 27-30 題。

「學校因素」部分為第 31-32 題，有關「行政上的規定」與「行政支援」。「社會文 化因素」部分為第 33-36 題，由於國外文獻中，文化背景差異在臺灣比較是針對於外籍 配偶的溝通問題，至於貧窮文化為何？並未有明確的內涵，因此調整為「老師對貧窮家 庭生活困境的不瞭解」，「語言的隔閡」部分由於我們的語言差異性不大，因此調整為「因 貧窮家長的語文能力有限，看不懂書面的訊息」。本研究問卷中的「社會文化因素」部 分，最後調整為：「親師角色認知差異」「親師地位差異」「對貧窮家庭生活困境的不瞭 解」「有限的語文能力」等四個子項討論。除上述的 4 項因素外，再加上「其他因素」

的第 37 題為開放式填答，以瞭解其他未探討到的相關因素。

填答的計分方式，以李克特式（Likert type）四點量表，親師溝通方式與親師溝通內 容部分，分為「總是符合」「有時符合」「很少符合」「從未符合」，教師認為影響親師溝 通因素部分，分為「非常同意」「同意」「部分同意」「不同意」，親師溝通支援需求部分，

分為「非常需要」「需要」「偶爾需要」「不需要」，依序給予 4 分、3 分、2 分、1 分。作 答時，由受試者依實際的感受勾選出一個選項，45 題中的第 37 與 45 題，為開放性填答。

貳. 建立專家效度

問卷初稿完成後，經指導教授與研究所同學的協助，共計延請 4 位專家學者與實務 工作者（見表 3-2），填答「專家意見調查表」，針對問卷內容與向度，依「適合」「修改 後適合」「不適合」三點量表的方式，提供修改問卷的寶貴意見，以排除不適當的題目，

或是修改文句語意與敘述方式，最後將這 4 位學者專家的審查意見彙整成附錄二的「學 者專家問卷內容修正意見彙整表」，再依據此表的建議修改原始問卷，編製成正式問卷。

因本研究的樣本數少，考量預試問卷的樣本與正式問卷的樣本可能重疊，因此不做預試 問卷。

根據附錄二的「學者專家問卷內容修正意見彙整表」，四位專家均建議刪除 1-20 題 內「與一班幼兒相比」與「較常」等不適當之用詞，有兩位專家建議將研究題目中的「發 展遲緩兒童」修改為「特殊幼兒」，以避免誤導老師問卷時的填答；另外，教師背景資 料的部分，刪除「年齡」「任教班別」，這兩項在一般親師溝通文獻研究的背景變項探討 較少。其他，有些語意重疊或語意模糊之題項則逐題修改（見附錄二），最後，與指導 教授討論並共同審閱題目後，形成正式問卷。

表 3-3 問卷審查專家學者名單

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專家編號 專家姓名 專長 服務單位與職稱

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專家甲 蔡昆瀛教授 早期療育、發展遲緩 臺北市立教育大學 特殊教育學系系主任

專家乙 林秀錦教授 早期療育 國立臺北教育大學

特殊教育學系專任教師 專家丙 林瓊芸老師 班級經營、課程教學 南投縣中寮國小附幼 專家丁 李雅靜老師 學前特殊教育 南投縣南光國小啟幼班 ______________________________________________________________________