第五章 結論與建議
第二節 研究建議
最後則來到雙文化適應期，在這階段外籍生已能接受臺灣的生活且融入當地 文化，但能自己判斷不受影響。他們已能勝任雙語的運用且能協助教學，甚至有 能力擔任教師研究專案助理。以上各個階段所經歷的長短則視每位外籍生的個人 特質而有所不同。
第二節 研究建議
本研究對未來研究者提出幾項具體建議，希望後續研究者能擴大研究的對象 與範圍，或者持續研究 T 大學外籍生後續的人數消長情形。
擴大研究對象 一、
本研究的研究對象只針對東部 T 大學的越南外籍生，建議未來研究者可針 對東部 T 大學內不同國籍的外籍生加以研究及比較，研究不同國籍學生是否也 有相同來臺因素或適應相關問題。
擴大研究範圍 二、
本研究的研究對象只針對東部 T 大學的越南外籍生，無法將研究結果應用 至他校的外籍生，建議未來研究者可研究範圍擴大至其他不同地區的越南外籍生，
如此可對全國的越南外籍有更全面及深入的研究。
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可研究後續 T 大學外籍生人數消長情形與原因 三、
研究發現影響越南外籍生至 T 大學就讀的因素視各人情況而有所不同，獎 學金制度改變是否會影響來臺就讀 T 大學意願，建議未來研究者可針對後續 T 大學越南外籍生就讀因素與人數消長情形進行深入探討。
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附錄一 訪談內容
A 受訪日期：105/03/30 1 個人背景資料
1-1 學校科系及家中背景
我讀文化休閒管理碩士二年級，家中有爸媽、姊姊、弟弟和我。
1-2 母語及學中文年數
國籍是越南的，母語是越南語和廣東話，我是廣東人，學中文從我高中開始 學，過來這邊之前有學 3 年中文，國字也是那時開始學。我沒有出過國，來臺灣 是第一次。
1-3 來臺原因
算到今年的話是有 6 年了，想說有機會出來就來看看，我姐姐鼓勵我來這裡 念書，學習一下，我大一時她讀大四，我跟姊姊住同一個宿舍，同一個房間，現 在我弟弟念資管研究所一年級。我們學校華語系主任有來我們高中那邊招生，就 跟我們說這邊有開課，有搭到就立刻來這邊讀。
2 適應問題
2-1 生活適應 2-1-1 氣候和飲食
剛來時是有點混亂，跟我們在家鄉的生活完全不一樣。這邊和那邊有點不太 一樣，這邊比較甜，我們家鄉屬於酸酸的、辣辣的。
2-1-2 居住和交通
宿舍基本上算是蠻方便的，基本上該有的都有，他們的氣氛都還蠻不錯，至 少我遇到的室友都很好。學校交通車從以前的市區到校本部，搭校車就會頭暈，
我本身就暈車，每天上課就處於很暈的狀態，但又不能跟朋友說不舒服，脾氣要 控制一下。
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2-1-3 思鄉之情
我跟姊姊住同一個宿舍，同一個房間，有時候常常講心得，基本上每個晚上 都有和爸媽聯繫，有視訊還有用電話，所以還好。想家是一定會有，我在家還蠻 黏媽媽，現在過來什麼都要自己處理，事情發生就要動腦筋處理。
2-1-4 人際關係及其他問題
就我來講，講話方式要調整一下，有些人對我們外籍生還有偏見，對我們的 方式也不是很好，就外面的人，記的有一次去辦居留證，那時我大一升大二，那 時我第一次去辦，我去對面的影印店，一進去老闆就看著我的居留證說，你那麼 年輕就嫁過來，怎麼就嫁一個老頭，那時只有我一個人，他就可以推論我是嫁過 來的，嫁的是很老的，是不好的對象，很窮的那一種，那是我印象最深刻的一次。
辦居留證那裏有些越南姊妹會幫我跑手續，幫助我翻譯。
曾經遇到困難，印象中有一次遇到詐騙集團，有一次在網路買東西，後來他 打電話給我叫我分期，我以為是真的，他和我比對的訊息還蠻精準的，我想說應 該是就會錢給他，後來是發現是詐騙集團，姐姐就載我去警局報案，被騙大概五 萬多，大二上發生的，經過那一次對臺灣有點喪失信心，但不是很嚴重，透過那 次我長大很多，以前我比較傾向於姐姐的幫忙，那次我就一個人面對，從頭處理 到尾，就認識自己要獨立出來。現在人在外面就完全要動腦筋，人家講什麼不要 完全相信，以前人講什麼我就聽什麼。
有一次我來我的同鄉那，到他的房間裡面，他的室友剛好手機不見了，他沒 有找得很清楚，就誤以為是我拿的。他後來報警處理，警察一來到宿舍那邊找我，
他那邊一直肯定是我拿走，後來香蘭幫助我在他房間那邊找很多次才找到，原來 他夾在某一本書裡面，他就跟警察說取消那案子，也沒有很明確的道歉，他都不 肯出面。
2-1-5 打工
大一就在主計室幫忙，有一個蘇組長他幫忙我很多，蘇組長給我比較多的時
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間打工，然後在宿舍那部份，管理員問我要不要當工讀生，他們給我的機會還蠻 多，身邊的朋友也給我很大的鼓勵。
2-2 課業適應 2-2-1 口語隔閡
我們國語那時候不是很好，我們可以聽得懂但我們的意見沒辦法表達出來，
有時用的詞語人家聽不習慣，以為我們在罵他，指責他。就有老師和同學的幫忙，
看到我們不懂就會很耐心的教我。我們的成績不是很好，還在適應狀況下，到下 學期比較好，較趕得上他們的進度，我們報告時口語發音不是很標準，他們聽不 懂我們在講什麼，他們就跟老師反應，老師教他們有耐心，給我們機會。
2-2-2 了解授課內容
以前我選的大一通識課，他聽到我是外籍生，他感覺不適合，他認為我讀不 來，我不太開心，聽了回去哭了一整個晚上，我知道我真的不好，但不要在我沒 有試的時候就打擊我，我蠻痛苦的。他不耐煩的聽我的報告，上課時他問我懂嗎，
「我知道你不懂」，其實我懂，我也準備回答他，沒給我機會就直接打槍，「有哪 個同學可以回答那個問題」被人瞧不起，他故意刁難我，給我的題目我做完一次，
「我知道你不懂」，其實我懂，我也準備回答他，沒給我機會就直接打槍，「有哪 個同學可以回答那個問題」被人瞧不起，他故意刁難我，給我的題目我做完一次，