研究建議

依據本研究在文獻探討的資料及研究結果之發現，本研究提出以下建議供科 技大學、遠距教師及未來後續研究之参考：

壹、 科技大學

一、 建議學校在遠距教學方面仍要多加努力，因為雖然整體上學生對遠 距學習是屬於中高程度的滿意，但是仍不及學生們對遠距學習的期 望，尤其是在學習方式方面更是要注意。

二、 建議學校要重視進修學院的遠距教學，因為進修學院的學生對遠距 學習的期望大於進修部及日間部的學生。

三、 建議學校多開設範圍更廣更多元化之遠距課程，使得同學有較多之 機會及選擇來修習遠距課程。

四、 建議學校慎選及考核新開設及現存之遠距課程，以控制遠距課程品 質。

五、 建議學校增加網路使用通路以減少網路塞車之情形。

貳、 遠距教師

一、 建議遠距教師能多花心思在學習成績較低的學生，因為這些學生之學 習動機及滿意度較低。

二、 建議遠距教師在選取所開設之遠距課程時，對於課程內容，教學方式 及學習方式都要一起考慮在內，以便提升學生學習興趣。

三、建議遠距教師能慎選所開設之課程，使得學生能增加學習與趣。

四、建議遠距教師能在教法上更生動，因學生在面對電腦學習時還要有一 些教學的技巧來吸引學生上課。

五、建議遠距教師在遠距之作業和討論要視學生情况來給予適合的份量。

六、建議遠距教師能立即回覆問題並增加互動，以減少因修習遠距課程所 造成之溝通問題。

參、 未來後續研究

一、 研究對象方面，本研究是針對被調查之科技大學來做研究，未來的 研究可以把範擴大到數所有代表性之學校。

二、 研究變項方面，影響遠距學習的因素很多，並不只限制在本研究之 變項，其它如遠距行政支援及學習評量等都可考慮來分析研究。

三、 在研究方法方面，可以考慮增加多一些質化的研究，多訪問一些學 生、教師或相關之遠距行政人員認增加資料之效度。

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