研究方法與步驟

本節包括研究方法與研究步驟兩部分，研究方法以半結構式訪談法為主要搜 集資料方式。研究步驟分為八個步驟，從確立研究主題與目的、擬訂研究計畫、

建立研究架構與理論基礎、擬定訪談題綱、確定受訪對象、訪談資料整理分析、

撰寫研究論文，提出結論與建議。

壹、研究方法

為達成研究目的，本文採取之研究方法為半結構式訪談法。

質性訪談法可以獲得較深入且正確的回應，也較容易取得完整的資料，並且 可引發受訪者更進一步表示自己的經驗與想法，以掌握受訪者對於問題核心之看 法。此外，和受訪者直接接觸，訪問者可評鑑受訪者的誠摯性與見識。因此，本 研究與7所高等教育機構之招收陸生負責人以及19位陸生，對其進行半結構式訪 談。

在陸生招收單位負責人的訪談部分，本研究將針對「各校對於自身課程、師 資、設備及其優勢」、「陸生留學成本」、「招生管道」以及「招生之宣傳手法與策 略」等四面向為主，以瞭解台灣高等教育機構招收陸生之策略。而陸生部分將針 對其來台後對於「來台尌學後之學校課程、師資、設備等方面之感受」、「留學成 本之觀感」、「申請來台與蒐集招生資訊之便利性」、「台灣高等教育機構招生宣傳 策略之看法」以及「來台尌學之動機」等方面作為訪談之大綱，以確實掌握各高 等教育機構在招收陸生上之做法與陸生所需是否一致，俾做為學校決策者未來策 略方向之參考。

貳、 研究步驟

為達成研究目的，本文採取下列研究步驟如下，茲將本研究說明如圖1-4-1：

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一、 確立研究主題與目的

藉由初步的資料研讀、相關新聞搜尋，並結合自己研究之動機，針對陸生來 台政策進行背景與內涵之釐清，進而確立研究主題、目的與問題，據此執行研究 之進行。

二、 擬訂研究計畫

在確定研究主題與目的後，針對研究的範圍、研究步驟加以界定，並且確立 研究所採用之研究方法，進而著手擬訂研究計畫。

三、 蒐集並研讀相關文獻、政策與法令資料

從國家圖書館館藏與線上館際的相關資料庫中，蒐集關於全球與國內高等教 育國際化、招收外國學生與招收陸生等議題之書籍、期刊論文與政策白皮書，以 掌握整個研究的脈絡與主軸。進而針對研究主題，整理與歸納出相關之文獻探 討，以確立本研究之方向。

四、 建立研究架構與理論基礎

瞭解研究相關文獻與論文，並且掌握陸生來政策之內涵後，本研究欲以教育 行銷理論之觀點分別探討我國高等教育機構招收陸生之策略，以及陸生來台後對 於台灣高等教育之感受程度，進而探討兩者之間的差異性。

五、 擬定訪談題綱

根據文獻探討之結果、研究目的、理論基礎以及相關之論文，進而擬訂相關 的訪談稿，其分別為「高等教育機構招收陸生之主管人員訪談大綱」以及「陸生 來台後之感受訪談大綱」。

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六、 確定訪談對象

研究者根據陸聯會網站中的分發的統計資料，統整出陸生招收績效卓越之大 學以為研究對象，因此共選出7所大學之陸生招收負責人以作為訪談的對象。至 於陸生部分，則委請受訪學校推薦1至3位陸生，以作為本研究之訪談對象。

七、 訪談資料之整理與分析

在訪談後，將訪談的錄音檔與筆記進行初步的分類與整理，並且將其訪談資 料編碼以轉成逐字搞，最後統整出研究所需的資訊與內容。

八、 撰寫研究論文，提出結論與建議

根據文獻探討、訪談結果加以統整歸納後，以提出本研究之結論，最後再撰 寫研究之建議以供政府與高等教育機構作為參考。

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圖1-4-1 研究步驟

確立研究主題與目的

擬訂研究計畫

蒐集並研讀相關文獻、政策與法令資料

建立研究架構與理論基礎

擬定訪談大綱

尋找訪談受訪

訪談資料整理與分析

撰寫研究論文，提出結論與建議

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第五節 研究範圍與限制