第一章 緒論
第四節 研究方法與步驟
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第四節 研究方法與步驟
壹、研究方法本研究採問卷調查法進行研究。確認研究主題與範圍之後，蒐集過 去學者的相關研究進行文獻探討和整理，以瞭解國內外學者對於領導者
─成員交換關係、教師工作壓力、教師工作投入相關之研究內容及發現，
進而確立研究架構及研究假設，綜合文獻探討之結果以設計編製問卷、
修正問卷內容，透過郵寄問卷或實際發送方式蒐集資料，進行資料處理 與統計分析，最後將結果加以彙總、說明並提出本研究之結論與建議。
貳、研究步驟
依據本研究動機、目的與方法，本研究採行的研究歩驟臚列如下：
一、計畫階段
（一）形成研究動機與目的
從研究者工作實務現場中發現問題，進而廣泛蒐集和詳閱文獻 資料，從而形成研究動機與研究目的。
（二）確認研究主題
經與指導教授相互討論後，從而確認研究範疇與題目方向，
並開始準備前置作業，以建構研究計畫之概念和雛形。
二、實施階段
計畫階段訂出研究主題後，即開始進行相關文獻探討、建立 研究架構、確立研究方法、編製與修訂問卷，以及施測與回收等 工作，其歩驟如下：
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（一）文獻探討與整理
針對相關文獻資料加以有系統地彙整、分類、歸納、整理及 統合，從中探究、分析與解釋，以供本研究之立論基礎和參考資 料。
（二）確立研究架構
經由文獻探討的相關研究資料，建立出本研究的研究架構，包 括基本資料變項的確立，以及領導者-成員交換關係、教師工作壓 力、教師工作投入相關變項的構面內涵，並建立研究流程與歩驟。
（三）確立研究方法
為達成本研究目的，在參酌相關研究與各變項的構面內涵後，
決定問卷調查法進行實證分析，以獲取相關資訊，期能提出本研究 的結論與建議。
（四）編制與修訂問卷
本研究採行問卷調查法，因此在參考相關文獻與本研究架構後，
預先請專家學者研修出問卷後，再進行預試抽樣，並建立問卷信度 與效度。
（五）問卷施測與回收
本研究採郵寄或實際發送方式發放問巻，並採以無記名施測，
施測前先告知受測單位，尋求配合，並掌握施測時間進行催收，
避免回收率過低時影響其統計分析的推論性與正確性。
三、整合階段
此階段為本研究最後階段，為問卷回收後再進行資料處理，可分成 兩歩驟：
（一）資料分析與解釋
問卷回收完成後，剔除無效問卷，並將有效問卷進行編碼，俾
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利建檔和輸入資料，同時進行統計分析工作，以利研究詮釋後續的 研究發現和報告的撰寫。
（二）結論與建議
根據整理出之數據資料，進行假設的驗證與解釋力的探討，
進行總結與提出本研究之建議。綜上所述，將研究流程予以圖形化，
歸納如圖 1-1
圖 1-1 研究流程圖
形成研究動機與目的 計 畫 階 段
確定研究主題
文獻探討與整理
確立研究架構
實 施 階 段
確立研究方法
編製與修訂問卷
問卷施測與回收
資料分析與解釋 整 合 階 段
結論與建議
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