研究方法與範圍

一、研究方法

本研究將以質性研究參與者的觀察/直接參與的方法為主，佐以歷史文獻回顧探討，搭配 工作日誌、深度訪談、觀眾問卷調查、觀眾留言本、社群網站分享與相關展示資料分析，做為 最主要的研究方法。參與策展工作的方式，對於特展籌備的過程有深刻的理解，特別是身為重 要決策的工作人員，時時刻刻面臨的曲折變化，與內心交雜的裡外關係，均是特別不為一般觀 察者，或是訪談可以體察與書寫出來的。因此，透過直接參與的紀錄與討論，整理為簡要的工 作日誌做為展示策劃工作的基本資料，以掌握展示策劃工作的流程與事項。另外，再透過他者 的相同主題案例，依照深度訪談與資料的整理，可讓研究者從直接參與者的深度與主觀跳脫出 來，從另一個角度檢視類似模式與相同主題的特展策展模式。這樣的研究方法得以讓研究者深 刻參與其中又有旁觀角度，進而理解策展者的技術與知識，如何讓原始脈絡（敦煌藝術）在不 同的博物館時空環境「再脈絡化」，展示治理在詮釋權與關係調節之間如何運作，特別是在不 同文化背景、社會政治等條件下，展示治理更顯差異與重要。

以實際參與的經驗篩選訪談者，以訪談重要關係人為主軸，輔以部分量化之問卷資料，以 及現場觀眾留言本、特展相關報導與社群媒體等資料，作為案例分析時的參考資訊。訪談時間 安排於 2019 年 6 月至 2020 年 4 月間，主要是以與展示策劃間關係的重要性為優先考量，次 則考量參與程度和參與的角色。此外，因為本研究以筆者所參與的科博館敦煌風華特展為主要 參與觀察與分析的主軸，再間接佐以蓋提敦煌莫高窟特展為輔，且訪談重點主要以釐清展示策 劃工作過程中參與者的角色與其可能產生的技術性或其他方面的影響，訪談對象以科博館案例 參與者為主。因此以重要關係人而言，主要是策展人為主，策展過程是以團隊組成策展籌備小 組，以專業、經驗、職位等作為各自分工的依據，彼此互補關係，以達成兼顧內容學術專業與

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策展經驗等為目標的人員為主，兼及特展相關的教育、媒體行銷、科技專業等執行人員，進行 展前規劃、展期維護與展後評估等業務。因此，本研究訪談對象將包含策展人；教育活動規劃 與執行人員，如研究人員、導覽解說人員、現場志工管理；特展推廣與行銷人員等共 19 位，

詳如表 1-1。

表格 1 受訪者基本資料表

代名 職務身分 教育背景 服務單位 參與工作內容 受訪者 HK 研究人員 地質學 展示規劃、研究 展示策劃 受訪者 LJ 研究人員 美術創作 展示規劃與執行 展示策劃 受訪者 LE 研究人員 考古學 人類學 展示策劃 受訪者 CY 研究人員 多媒體資訊 圖書資訊 節目規劃 受訪者 CI 研究人員 博物館學 科學教育 教育活動規劃 受訪者 HM 研究人員 博物館學 典藏管理 展品運輸保險 受訪者 LC 研究人員 科學教育 科學教育 導覽解說 受訪者 LR 約聘人員 化工 科學教育 導覽解說 受訪者 CS 約聘人員 中文 科學教育 導覽解說 受訪者 YV 約聘人員 歷史 科學教育 導覽解說 受訪者 WP 約聘人員 藝術管理 科學教育 導覽解說 受訪者 LI 約聘人員 語文 科學教育 導覽解說 受訪者 HW 約聘人員 教育 科學教育 導覽解說 受訪者 WU 約僱人員 大氣科學 科學教育 導覽解說 受訪者 WY 約僱人員 博物館學 科學教育 導覽解說 受訪者 HU 行政人員 新聞媒體 營運 行銷宣傳 受訪者 SP 約僱人員 室內裝修 展示設計 空間設計 受訪者 HC 約聘人員 視覺設計 展示設計 平面設計

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受訪者 LS 約聘人員 中文 科學教育 志工管理 受訪者 LM 約聘人員 勞工安全 科學教育 志工管理

本研究採取的此種參與執行研究方法，意在實踐反身性方法論中的反思研究。所謂的「反 身性」被視為有關於「反作用於並反思於既存觀看方式的觀看方式」(Clegg &Hardy, 1996：4，

轉引自 Mats Alvesson、Kaj Sköldberg, 施盈廷等譯 2011：377)。反身性研究又常被提到與反思 之關係與比較，甚至被搞混，雖然某種程度上是雷同的。嚴格地從文獻上來看，反身性與反思 的差異在於兩者為詮釋知識產製過程，與此過程中各種交涉其中脈絡之間的複雜關係，以及知 識產製的參與者。反身性概念是是不斷考量知識與處理知識方法之間的關係，而反思在處理經 驗資料上更朝向一種針對內在的思考，對於經驗素材的全是發動批判性的自我探索，包含研究 脈絡中研究者個人、相關的研究社群、整體社會、智識和文化傳統，以至於語言和敘事(表達的 形式)的核心重要性及本質。因此，反思的經驗研究中，重點會從資料的處理，盡量轉移到知 覺、認知、理論、語言、政治與文化環境的考量上，進而形塑出詮釋的背景，又滲透到詮釋之 中(Mats Alvesson、Kaj Sköldberg, 施盈廷等譯 2011：7-9)。因此在本研究中研究者的兩個角色：

策展人與研究者，一方面在作為策展人的角度，如何實踐策展行動，將觀眾不熟悉的主題內容，

轉化為觀眾能夠接受、易於理解的文本。又作為一個研究者，反思策展行動，如何解析一個案 例的展示治理過程，理解一個展示的產製過程是如何可能、為何成形與成就什麼，並成為下一 個展示的可能模式或運用參考。

二、研究範圍

西方博物館策展相關的討論資料多半以藝術類博物館為主，特別著重在獨立策展人、策展 人與藝術家等範疇，臺灣博物館界的討論亦然。因此，本論文希望藉由自然史博物館的策展經 驗與實例，分析不同類型的博物館策展人策展行動與模式，試圖建立依循在臺灣歷史文化脈絡 中的策展觀點。因此，本研究將以策展相關文獻回顧為基礎，理解多年來西方策展概念的發展 與模式，進而以臺灣自然史博物館的案例為剖析對象，一方面對應不同類型博物館的策展模式 異同；再者，藉由世界性敦煌學為本的敦煌主題特展，以西方博物館/美術館策劃過程為例，

進一步反觀對應於西方模式之臺灣經驗，也理解策展觀點的呈現脈絡與歷史文化背景差異。最

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後則是以科博館敦煌風華特展案例分析展示治理成為個體自我技術實踐的可能性。本文界定的 研究範疇以非藝術類博物館與藝術類博物館為兩個機構論述，比較東西方不同歷史文化背景脈 絡下相似主題特展的策展過程，與其兩方對應借展單位的關係脈絡、社會文化背景下的治理協 調行動，但不涉及藝術史對於敦煌佛教藝術的討論，或深層的藝術史價值與意義。此外，雖論 及東西方博物館發展背景差異，但不在於國家政治性的議題討論，例如西方殖民主義或政策，

以及臺灣被殖民的歷史背景等。

本研究雖主要有兩個展示案例的細部說明，且整理敦煌研究院多年在中國內外各地的敦煌 主題特展清單，然而做為反身性研究，所關懷的主要還是以筆者參與實踐與觀察的科博館敦煌 風華特展為分析主軸，蓋提敦煌莫高窟特展為參酌對象，以釐清國家與歷史等背景對於展示策 劃行動的影響性，特別是展示文本/展示物件的組織、特展涉及的關係調理等部分，最後的展 示效益影響因需要掌握更多完整細膩的資料為分析基礎，故僅以科博館敦煌風華再現特展為分 析對象。其次，本研究所探討的展示策劃工作因案例主要是談博物館機構展示策劃工作，因而 朝向非藝術類的展示策劃團隊形式，與當代藝術中的策展理論、獨立策展人等展示策劃方式不 同，呈現分析的是傳統博物館學中展示規劃的專業運作原則為準。