研究步驟

本 研 究 旨 在 探 討 珠 算 學 習 對 融 合 班 級 中 之 視 覺 障 礙 學 生 ， 數 學 學 習 的 幫 助 及 珠 算 教 學 技 巧 之 影 響 ， 研 究 程 序 有 準 備 階 段 、 正 式 實 驗 階 段 、 資 料 整 理 分 析 及 撰 寫 論 文 等 三 個 階 段 。

壹 、 準 備 階 段

研 究 者 決 定 研 究 領 域 後 ， 即 著 手 蒐 集 有 關 中 、 外 文 獻 ， 並

經 與 指 導 教 授 討 論 ， 確 定 具 體 的 研 究 方 向 及 研 究 對 象 後 ， 即 著 手 撰 寫 研 究 計 畫 ， 分 別 敘 述 如 下 ：

一 、 蒐 集 文 獻

研 究 者 於 九 十 八 年 七 月 開 始 蒐 集 珠 算 教 學 、 數 學 學 習 障 礙 及 視 覺 障 礙 兒 童 之 相 關 文 獻 ， 經 與 指 導 教 授 多 次 討 論 後 ， 初 步 訂 出 珠 算 教 育 、 數 學 學 習 困 難 與 視 覺 障 礙 者 在 在 數 學 計 算 上 的 學 習 應 用 之 主 題 ， 並 閱 讀 國 內 外 之 相 關 文 獻 。

二 、 決 定 研 究 對 象

研 究 中 在 與 教 授 討 論 確 定 研 究 方 向 之 後 ， 立 意 取 樣 選 擇 北 部 某 國 小 一 位 五 年 級 之 視 覺 障 礙 學 生，並 取 得 個 案 家 長 同 意 。 三 、 擬 定 研 究 設 計

與 指 導 教 授 討 論 個 案 學 習 情 況 、 計 算 數 學 的 困 難 及 提 升 數 學 能 力 的 考 量 ， 決 定 採 用 單 一 受 試 研 究 法 之 撤 回 設 計 ， 並 經 觀 察 與 訪 談 訂 定 出 欲 觀 察 之 行 為 目 標 ， 於 數 學 科 中 實 施 珠 算 學 習 實 驗 課 程 ， 探 討 珠 算 學 習 實 驗 課 程 對 視 覺 障 礙 學 生 課 業 影 響 之 成 效 。

四 、 珠 算 學 習 教 學 活 動 設 計 （ 附 錄 十 - 1 、 十 - 2 ）

本 研 究 以 翰 林 版 四 下 第 八 冊 教 學 指 引 及 教 學 內 容 做 珠 算 學 習 之 課 程 設 計 及 編 排 。 並 參 考 陳 三 和 （1 9 7 5 ） 的 盲 生 珠 算 教 學 教 材 ， 與 吳 振 雄 （1 9 9 4 ） 的 除 算 入 門 、 乘 算 入 門 ， 教 學 流 程 包 含 珠 算 技 巧 訓 練 活 動 、 演 算 練 習 、 錯 誤 指 導 、 與 個 案 研 究 對 策 及 提 升 個 案 學 習 珠 算 興 趣 。

五 、 實 施 前 測

個 案 接 受 珠 算 教 學 前 ， 先 請 兩 個 班 進 行 「 數 學 乘 除 法 計 算 測 驗 」 之 前 測 ， 並 以 每 題 答 對 的 比 率 做 為 參 考 ， 進 行 實 施 教 學 後 ， 對 個 案 作 比 較 之 依 據 。

六 、 進 行 試 教

九 十 八 年 九 月 間 進 行 四 次 的 預 試 ， 以 確 定 教 學 時 間 、 教 學 流 程 、 攝 影 機 之 擺 放 等 是 否 得 宜 。 預 試 後 確 定 本 研 究 之 教 學 流 程 、 成 績 計 算 方 式 、 獎 勵 制 度 。 為 不 引 起 學 生 之 注 意 ， 而 做 出 特 別 的 表 現 ， 引 發 觀 察 者 效 應 ， 因 此 攝 影 機 位 置 幾 經 修 正 後 ， 決 定 擺 放 在 電 腦 桌 旁 邊 ， 而 老 師 坐 在 電 腦 桌 旁 ， 學 生 習 以 為 常 不 致 有 太 多 干 擾 。

七 、 實 驗 觀 察

以 研 究 者 設 計 之 「 乘 法 珠 算 撥 動 錯 誤 記 錄 表 」 、 「 除 法 珠 算 撥 動 錯 誤 記 錄 表 」 、 「 教 師 幫 助 次 數 記 錄 」 進 行 觀 察 的 練 習 ， 此 主 要 目 的 是 記 錄 受 試 者 在 學 習 情 境 中 ， 計 算 錯 誤 的 出 現 次 數 及 受 到 老 師 幫 助 之 情 形 。 經 設 計 完 成 後 ， 利 用 試 教 做 練 習 觀 察 記 錄 ， 當 觀 察 員 與 研 究 者 的 觀 察 記 錄 練 習 ， 達 到 8 5 ％ 的 評 分 者 一 致 性 （a g r e e m e n t ） 才 停 止 。

貳 、 正 式 實 驗 階 段 一 、 進 行 實 驗 教 學

計 畫 撰 寫 完 成 ， 經 指 導 教 授 與 研 究 計 畫 審 查 委 員 討 論 後 ， 即 進 入 本 研 究 之 正 式 實 驗 階 段 。 於 九 十 八 年 十 月 十 二 日 至 九 十 九 年 六 月 十 一 日 止 ， 共 計 十 八 週 。 並 輔 以 追 蹤 期 之 觀 察 記 錄 。 實 驗 教 學 每 週 進 行 五 次 ， 每 次 進 行 十 五 分 鐘 教 學 ， 共 計 八 十 九 次 。 追 蹤 期 則 有 十 次 。 由 研 究 者 擔 任 教 學 ， 採 攝 影 方 式 觀 察 ， 每 次 課 後 記 錄 個 案 目 標 行 為 之 發 生 情 形 。

二 、 實 施 後 測

個 案 接 受 珠 算 教 學 後 ， 實 施 「 數 學 乘 除 法 計 算 測 驗 」 之 後

施 教 學 後 的 比 較 之 依 據 。 以 了 解 實 驗 教 學 後 ， 受 試 個 案 數 學 乘 法 除 法 珠 算 學 習 的 情 形 ， 並 深 入 分 析 本 實 驗 教 學 之 成 效 。 叁 、 資 料 整 理 分 析 及 撰 寫 論 文

研 究 者 於 九 十 八 年 七 月 初 蒐 集 所 有 資 料 後 ， 著 手 進 行 單 一 受 試 資 料 與 前 、 後 測 資 料 之 整 理 與 分 析 。 資 料 分 析 方 式 包 含 觀 察 者 間 信 度 一 致 性 分 析 、 單 一 受 試 視 覺 分 析 、 觀 察 內 容 質 性 分 析 、 及 訪 談 資 料 分 析 等 。 研 究 者 根 據 資 料 處 理 結 果 ， 與 指 導 教 授 做 多 次 的 討 論 後 ， 開 始 撰 寫 論 文 。 歸 納 研 究 結 論 及 發 現 ， 並 提 出 建 議 供 教 學 者 及 未 來 的 研 究 者 參 考 。