研究步驟

本研究先彙整相關文獻等參考資料，進行初步的整理並擬定研究主題與研 究目的，確立欲探討之研究問題與方向後建立完善的研究架構，後續編製研究 工具，再經專家進行內容效度之評定，透過預試及項目分析以檢驗信、效度後，

完成正式施測之問卷。正式施測後進行資料的統計與分析，最後根據結果撰寫 研究之結論與建議。

壹、 規劃準備

準備階段主要針對相關議題做資料的蒐集，而後設定研究問題與範圍以擬 定研究計畫，相關說明如下：

一、 蒐集相關文獻資料

蒐集相關論文、書籍、期刊以及網路資料，經過閱讀吸收後加以彙整併進行 資料分析，了解理論的基礎後建立本研究之架構並撰寫研究計畫。

二、 設定研究問題與範圍

參考相關文獻，進而與指導教授進行討論，建立研究問題以及研究的範圍。

三、 擬定研究計畫

根據定稿之研究架構擬訂立研究計畫，並撰寫研究計畫書，送請指導教授 審閱並修正，進行論文計畫書口試，邀請指導教授以及校外兩名口試委員進行 第一階段口試，並依委員提出之意見進行修正，並同步修訂本研究的內容。

貳、 編製研究工具

編製研究工具階段參考相關文獻編製初稿，並將預試問卷進行施測後加以 修訂，其說明如下：

一、 編製問卷初稿

進行國內外相關文獻資料及問卷的蒐集，並依據研究目的編製相符之題目，

編制問卷初稿並與指導教授進行討論修正，針對問卷題目、內容、題意表達等，

進行專家效度評估並據以修訂，並在指導教授的審查後形成預試量表；預試量 表經項目分析與信、效度檢驗後，編製成正式問卷。

二、 預試問卷施測與修訂

本研究預試問卷編製完成後進行預試，以立意取樣方式，抽取 2 種不同體 系之私立大學學生為預試對象。預計將於 2018 年 3 月中旬實施，其中樣本之數 量，應為問卷中最多題項之分量表的 3 至 5 倍為原則（吳明隆、涂金堂，2006）， 其中最多題項之分量表為「課外學習經驗」，共 40 題，故發出 120 份預試問卷。

回收問卷後剔除無效問卷（填答選項全部一致者），並進行項目分析與信度、效 度檢驗，據以編製成正式問卷。

參、 正式問卷施測

完成正式問卷後，以本研究抽取之學校學生為對象進行問卷之發放及施測，

將問卷寄送至各研究學校，委請相關人員協助問卷之施測並於收齊後寄回。

肆、 問卷資料統計與分析

填答完後之問卷回收，立即開始進行問卷整理，以 SPSS 22.0 統計套裝分析 軟體進行各項資料統計分析。

伍、 研究結論與建議

根據問卷統計之結果並參考相關文獻，針對統計結果進行分析與討論，撰 寫研究結果，綜整結論並提出建議，最後完成論文之撰寫。研究流程圖，如圖 3-5-1。

圖 3-5-1 研究流程圖 規劃準備

研究工具編製 蒐集文獻資料

擬定研究計畫

編製問卷初稿 設定研究問題與範圍

進行預試

修 正 問 卷

正式問卷施測

問卷資料統計與分析

研究結論與建議