研究流程

本研究共分成九個研究步驟，依據研究目的和文獻探討後形成架構，分別說明如 下，研究步驟如圖 7 研究流程圖所示：

一、 確定研究主題

確認研究的主題作為研究的方向。

二、收集資料和文獻

根據研究的主題，參考過去國內外的相關文獻，蒐集高中資優班學生、運動價值觀 及運動行為之相關研究資料，針對此主題研究的現況與結果，進行回顧與整理並分析。

三、形成概念架構

根據研究的目的提出研究假設和研究問題，本研究以量化方式進行研究，探討高中 資優班學生運動價值觀及運動行為之相關關係，以及個人背景變項是否對運動價值觀與 運動行為產生差異。

四、撰寫研究計畫

進行緒論、文獻探討、研究方法前三章的書寫。

五、製作研究問卷

確立本研究主題後，隨即根據相關理論和文獻資料編製預試問卷，初稿確定後，詢 問相關領域之專家學者，對問卷初稿進行專家效度之評估。匯集整理專家所給予之參考 意見後，篩除題意相近或修改題意不清者，完成「高中資優生運動價值觀與運動行為量 表」之預試問卷。

六、進行問卷預試和修正

預試問卷完成後，於民國 100 年 3 月 14~15 日進行問卷的預試，對象為國立臺中女 中數理資優班和語文資優班一及三年級的學生，人數共 112 位，本階段的目的是藉由預 試過程中，評估問卷所需的填寫時間，並瞭解問卷題目語意是否清晰以及針對運動價值 觀及運動行為相關內涵的適切性，將回收之有效問卷資料經 SPSS For Windows 12.0 套 裝軟體進行項目分析、因素分析與信度分析，針對問卷內容作修正，剔除不佳的題目後，

確定高中資優生運動價值觀與運動行為問卷量表」。

七、問卷正式施測

經瞭解學校是否有數理和語文資優班後，根據國中基本學力測驗男女生之錄取分數 的前五名排序後，抽取八所學校進行聯繫，並寄送問卷至研究對象之學校。

（一）調查方法

問卷以郵寄方式發送，施測各校資料內含數理資優班及語文資優班問卷、問卷調查所需 原子筆、贈送受測學生之小禮物及回收牛皮紙袋，牛皮紙袋並附上回郵，協助老師將問 卷放入信封內即可寄回。

（二）調查時間

1.第一階段問卷施測時間為民國 100 年 6 月 1 日至 6 月 15 日，共為期兩週。研究者事 先以電話接洽施測學校之體育組長，說明研究性質及目的，取得授課體育老師同意之 後，以郵寄方式將問卷寄至各校體育組，煩請任資優班體育課的老師在上課時間進行 問卷的施測。

2.第二階段為問卷催收，時間為 100 年 6 月 16 日至 6 月 22 日，共為期一週，於六月底 完成問卷回收。

八、資料統計及分析

預計問卷寄送後三個星期，進行問卷的回收，統計有效樣本數量後，對問卷內容做 編碼，進行描述性統計、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析。

九、提出結果並討論

根據研究目的及問題，在和資料分析後提出結果並提出相關討論與建議。

確定研究主題

收集資料和文獻

形成概念架構

撰寫研究計畫

製作研究問卷 專家效度檢驗

進行問卷預試和修正

問卷正式施測

資料統計及分析

提出結果並討論

圖 7 研究流程圖