研究發現

研究者於課程開始之前，對學生進行的華語文能力測驗（TOCFL）

結果顯示，班上同學普遍程度落在入門基礎級，聽、說能力尚可，讀、

寫方面略顯不足；更經由非結構式訪談了解學生上課的需求，希望以生 活化的文化內容為主，以上是經由上課之前所得知的。研究者想進一步 了解學生之學習成效，及對於課程內容有沒有其他問題，故課程結束後 做了問卷填寫及半結構式訪談，研究者將問卷及訪談一起進行，每次課 程結束後研究者與全班六位學生進行一對一個別訪談，每次訪談皆以錄 影機全程錄下過程，再將錄影畫面變成文字檔紀錄，學生填寫問卷部分 也一併整理後用文字記錄，從中加以分析整理可得以下結果，分別以課 程一—髮如雪、課程二—蘭亭序、課程三—上海一九四三、課程四—青 花瓷、課程五—菊花台為記錄順序：

一、 【髮如雪】

1. 本單元所介紹的幾個文化詞彙你都了解嗎？哪一個詞彙是你最喜歡 或讓你印象最深刻？

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S1：大概了解。我喜歡老師介紹那個「焚香」，那個圖我很喜歡。

還有那個「青史」，我覺得以前學生好辛苦，上課要背這麼重 的書，如果每天上課要背那麼多那麼重的書（竹片），我的肩 膀會斷掉！

S2：老師你那個「焚香」的圖片，讓我想到晚上我們全家人坐在外 面聊天的時候，旁邊點那個蚊香的樣子。

S3：我最喜歡的是「焚香」，我覺得那個圖片（畫面）很漂亮。

S4：我最記得的是「鎖眉」，因為老師有叫我表演，老師叫我想讓 我很煩惱的事情，然後會出現那個表情，我記得很清楚。

S5：上次我跟老公出去玩的時候，在路邊有看到很大一塊石頭，上 面有寫字，老師你上課介紹我才知道那個叫做「碑」。

S6：沒有全部了解，我最記得的是「鎖眉」，因為老師有叫我們表 演，所以我記得。

2. 請用本文所教的譬喻法—「—如—」來造一個句子。

S1：太陽熱如火，太陽熱的像火一樣燙。

S2：老公的膚如炭，老公的皮膚像黑炭一樣黑。

S3：班長的頭髮如墨汁，班長的頭髮像墨汁一樣黑。

S4：他的腿如棍子，他的腿像棍子一樣粗。

S5：臉如月亮，臉像月亮一樣大大圓圓。

S6：老師美麗如花，老師像花一樣漂亮。

3. 課程中哪個部分讓你最感興趣？（複選）

□搭配圖片（實物）介紹文化詞彙

□邊看 MV 邊唱歌 □譬喻法—「如」的運用

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圖 4- 1 問卷統計圖—【髮如雪】第 3 題

根據問卷調查結果，「邊看 MV 邊唱歌」有三個人選，其他三位同學 對這首歌比較不感興趣，所以沒有選這一選項；「譬喻法—『如』的運 用」有兩個人選，這兩位選擇的同學覺得這項課室活動相當有趣，當時 上課請同學舉例時，這兩位同學理解之後馬上能舉一反三；「搭配圖片

（實物）介紹文化詞彙」有五個人選，同學認為用實物或圖片直接呈 現，對於理解意思有很大幫助。此一結果顯示：「搭配圖片（實物）介 紹文化詞彙」最多人喜歡。

二、 【蘭亭序】

1. 本單元所介紹的幾個文化詞彙你都了解嗎？哪一個詞彙是你最喜歡 或讓你印象最深刻？

S1：我喜歡「胭脂」和「繡花鞋」。我很喜歡化妝，聽到老師上課 介紹那些以前女生用的化妝的東西我很喜歡，還有老師跟我們 分享化妝的東西，我很喜歡。「繡花鞋」我覺得那個很漂亮。

S2：上課老師有請我表演「一瞥」（做出一瞥的動作）和「回眸一 笑」（做出回眸一笑的動作），還有我很喜歡化妝的「胭脂」。

S3：我最記得的那個「彈指」（手指做出彈指的動作），我回去有用 給我老公看，我老公也會用，而且好大聲！我有叫他教我怎麼

邊看MV邊唱歌 譬喻法–「如」的運用 搭配圖片（實物）介紹文化詞彙

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課程中哪個部分讓你最感興趣？（複選）

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用這麼大聲（手指繼續做出彈指的動作）。還有還有那個「回 眸一笑」（做出回眸一笑的動作）。

S4：我記得「繡花鞋」，紅色的鞋子上面有很多花的圖案，是用線 縫的，老師上課（還）有介紹其他的樣式，我覺得那個很漂 亮。「彈指」就是這樣（手指做出彈指的動作），這個我覺得好 難用出聲音。

S5：我記得的是「蹙眉」，就是這樣（皺起眉頭）。還有我很喜歡老 師介紹「胭脂」這個詞彙，老師跟我們分享好多化妝的東西，

我很喜歡。

S6：我記得那個「墨香」和「繡花鞋」。老師上課有拿墨汁給我們 聞那個墨的味道，（老師）你說很臭，但是我聞覺得還好。「繡 花鞋」就是那個紅色的鞋子上面有很多漂亮的花的圖案那個。

2. 「文房四寶」中你能明確說出是哪四寶嗎？（請一邊回答一邊拿出 對應的物品）

此一問題除了讓學生口頭回答，也讓學生在黑板上寫出筆、墨、

紙、硯這四個字，同時，從桌子上拿出回答的該物品（參雜其他干擾用 的東西）。結果顯示：S1、S2、S4、S5 均能正確說出、寫出正確的文房 四寶，S3 則寫錯了「硯」這個字，S6 則少說了硯臺這個答案。除了 S3 寫錯「硯」字，S6 沒有答出、寫出及拿出硯臺，其餘四位同學皆正確 答出、寫出並拿出文房四寶。

3. 「篆書」、「隸書」、「楷書」、「行書」、「草書」你最喜歡哪一種字 體？

□篆書 □隸書 □楷書 □行書 □草書

為什麼？

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圖 4- 2 問卷統計圖—【蘭亭序】第 3 題

根據問卷調查結果，在「『篆書』、『隸書』、『楷書』、『行書』、『草 書』」你最喜歡哪一種字體？這一題當中：「篆書」沒有人選擇；選擇

「隸書」的有一位同學，他的理由是：「好看」；選擇「楷書」的有三位 同學，理由分別是：「看清楚」、「比較好寫」、「好看」；「行書」沒有人 選擇；選擇「草書」的有兩位同學，理由分別是：「我喜歡，好看」、

「因為看不懂所以漂亮」，這兩位選擇草書的同學一開始也是選擇楷 書，理由都是「看的懂」；但是經過上課老師引導，對於老師的看法

（藝術就是要看不懂，一般人越看不懂的東西越值錢，所以如果老師有 一筆錢要用來購買字畫，老師會選擇購買草書的字畫收藏）似乎也認 同，後來才選擇草書，由此可見，老師的引導會影響學生的選擇。此一 結果顯示：「楷書」最多人喜歡。

4. 課程中哪個部分讓你最感興趣？（複選）

□邊看 MV 邊唱歌 □介紹「文房四寶」

□搭配圖片（實物）介紹文化詞彙

□介紹「書法」及「篆書」、「隸書」、「楷書」、「行書」、

「草書」字體 篆書

隸書 楷書 行書 草書

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

「篆書」、「隸書」、「楷書」、「行

書」、「草書」你最喜歡哪一種字體？

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圖 4- 3 問卷統計圖—【蘭亭序】第 4 題

根據問卷調查結果，「邊看 MV 邊唱歌」有一位同學選，這首歌學生 反應難度有點高，除了歌曲不好唱，因為當中有很多真假轉音部分，歌 詞文字內容太難，學生無法順利唱完整首歌，所以這首歌的接受度不 高。礙於歌曲不好唱原因，學生能唱就一起跟著唱，無法一起唱的，因 為 MV 畫面中有許多關於書法的畫面，便請學生欣賞書法畫面即可；「介 紹『文房四寶』」有兩位同學選，學生對於文房四寶很多都是第一次接 觸，尤其摸到「宣紙」時，大家對於宣紙的觸感非常驚奇，因為和一般 摸到的紙的觸感不一樣；「介紹『書法』及『篆書』、『隸書』、『楷書』、

『行書』、『草書』字體」有四位同學選，這個部分的知識同學很少接 觸，所以在教這些知識的時候，學生覺得很新奇；「搭配圖片（實物）

介紹文化詞彙」有三位同學選，介紹「蘭亭集序」時，學生對此沒什麼 興趣，因為太過於文學的東西，對他們而言，平常不會有機會接觸，所 以顯得興趣缺缺。此一結果顯示：「介紹『書法』及『篆書』、『隸書』、

『楷書』、『行書』、『草書』字體」最多人喜歡。

三、 【上海一九四三】

1. 本單元所介紹的幾個文化詞彙你都了解嗎？哪一個詞彙是你最喜歡 或讓你印象最深刻？

邊看MV邊唱歌 介紹「文房四寶」

介紹「書法文化」及「篆書」、「隸 書」、「楷書」、「行書」、「草…

搭配圖片（實物）介紹文化詞彙

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

課程中哪個部分讓你最感興趣？（複選）

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S1：過年的時候如果打破東西，都要說碎碎平安（歲歲平安），我 記得老師有教這個，還有「米缸」和「滿」，因為放米的地方 叫做米缸，上面會有貼一張紅色的紙寫那個滿字，我記得這三 個詞（歲歲平安、米缸、滿）。

S2：我記得「豆瓣醬」。老師有說豆瓣醬辣辣的，吃羊肉可以沾豆 瓣醬，我上禮拜有和家人去吃羊肉爐，然後沾豆瓣醬，我就想 到老師上課有介紹這個，所以我記得這個詞。

S3：我記得「楷書」和「春聯」。因為我最喜歡老師讓我們寫春 聯，老師說我寫的很漂亮，我那時候寫了好多張。

S4：我喜歡「滿」跟「春聯」，這兩個我想到過年，過年很開心，

（所以）我很喜歡（這兩個詞彙）。

S5：我記得「歲歲平安」。寫春聯的時候我本來要寫歲歲平安，可 是歲那個字好難寫，我就沒有寫了，但是我記得這個詞。

S6：我喜歡那個「豆瓣醬」還有那個「春聯」。我們去吃羊肉爐的 時候，會沾那個豆瓣醬，這樣吃我覺得很好吃，然後過年我們 會貼紅色的紙在門那邊，貼那個春聯我覺得很好玩，還有老師 給我們用毛筆寫那個春聯，我很喜歡。

2. 春聯的樣式中，你最喜歡的是哪一種？

□斗方 □單葉 □門聯

圖 4- 4 問卷統計圖—【上海一九四三】第 2 題

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斗方 單葉 門聯

春聯的樣式中，你最喜歡的是哪一種？

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根據問卷調查結果，「斗方」有一位同學選，因為這位同學對自己 所寫的斗方非常滿意，他是全班寫斗方寫得最好看的，因此受到大家的 稱讚，讓他非常有信心，所以喜歡斗方；「單葉」沒有同學選擇；「門 聯」有五位同學選擇，因為提到春聯，大家第一印象想到的還是貼在門 口的門聯，這一題才會選這個選項。此一結果顯示：「門聯」最多人喜 歡。

3. 「春」、「滿」、「福」、「財」哪一個字（含意）你最喜歡？

□春 □滿 □福 □財

圖 4- 5 問卷統計圖—【上海一九四三】第 3 題

根據問卷調查結果，「春」沒有同學選，大家對這個字比較沒什麼 太大的興趣，除了認為代表新年到以外，普遍對此字沒有太多的想法；

「滿」有三位同學選，當時上課時研究者曾跟學生解釋：「以前人生活 困苦，有白米飯可以吃是一件很幸福的事，家裡經濟必須要好的情況才 可以有白米飯吃，所以過年期間會貼『滿』字在米缸，希望米缸裡的白

「滿」有三位同學選，當時上課時研究者曾跟學生解釋：「以前人生活 困苦，有白米飯可以吃是一件很幸福的事，家裡經濟必須要好的情況才 可以有白米飯吃，所以過年期間會貼『滿』字在米缸，希望米缸裡的白