第五章 結論與建議
第一節 研究發現與討論
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第五章 結論與建議
本研究目的在探討颱風來襲前後，由氣象主播專責播報的氣象是如何設計與 呈現訊息給觀眾，研究以內容分析法針對任立渝、林嘉愷、戴立綱、王淑麗等四 位主播，在 2016 年 9 月 22 日至 29 日梅姬颱風來襲前後的播報內容，分成訊息 呈現、媒體呈現、播報展演等三個層面進行分析與解構，再依內容分析脈絡，對 四位主播進行深度訪談。本章依照第四章的研究分析與討論，並與相關文獻對話，
提出研究發現與創見、研究發現的意義，以及研究限制與建議，共分三節。第一 節從研究結果中，整理與歸納本研究的結論與創見；第二節提出本研究的發現對 於現行電視氣象播報的意義與價值；第三節除了提出研究限制之外，也對實務面 與學術研究提出建議。
第一節 研究發現與討論
本節從第四章「資料整理與分析」中的三個層面：訊息呈現層面、媒體設計 層面與播報展演層面所歸納整理，再與深度訪談內容進行討論、對話與驗證，提 出研究發現與創見，並與研究目的與研究問題相呼應。
一、研究發現
（一）電視氣象播報颱風訊息之敘事結構
台灣的電視新聞收視競爭激烈，每到颱風天，電視氣象眾聲喧嘩百家爭鳴，
早期颱風要來到巴士海峽或台灣東邊海域四、五百公里處時，電視才會開始報導 其走向，現在往往颱風還在一兩千公里遠，甚至還沒成形或即將成形，電視氣象 就開始密集預報。本研究中的四位氣象主播在競爭環境下，也各有自己的敘事策 略與結構。
1. 任立渝出身中央氣象局、有 24 年電視氣象播報資歷，對於三、四千 公里外、有可能往台灣來的颱風，他的播報策略是「我還是會講，但
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因為時間還很久，你只要講會來我們附近就好了嘛，等到靠近一點我 才會講它會怎麼樣」。換言之，對於尚處遙遠、但有可能朝台灣而來的 颱風，任立渝會維持平日的氣象預報格式，也會稍稍提及遠方颱風有 可能會來台灣附近，但並不會多加揣測。
等到颱風靠近、警報發佈前後，任立渝的播報就完全利用自己的專業 優勢，他著重氣象分析，而且播報內容多用於颱風分析與釋釋，他用 口語化的語言「傳播」颱風訊息，透過一支觸控筆在鏡面圖卡上標註 解說，也「教育」觀眾理解颱風、跟觀眾解釋事情為什麼會發生，進 而了解大氣科學的多變。至於常在氣象時間出現的各地氣溫預測，任 立渝則以一般新聞鏡面左下角都可以查看為由，省略不報。他在整個 敘事過程中很少使用氣象術語，非得要提的時候，他會稍微解釋一下。
最後再綜合以一張圖卡「任立渝告訴您」，對於前述的颱風訊息做一次 簡短摘要的提醒，完整播報完一節颱風故事。整體來說，任立渝播報 的颱風氣息呈現，內容忠於中央氣象局的發佈內容，與警報單文本轉 譯相似度為「絕大部分相同」。
2. 林嘉愷出身中央氣象局、有 18 年電視氣象播報資歷，對於對於三、四 千公里外、有可能往台灣來的颱風，仍維持平日播報氣象的格式；對於 遠距颱風未來的強度發展和行進方向，播報用語都相對保守謹慎，在敘 事的過程中，林嘉愷會一再以「現在下結論都還太早」來表達，他除了 用口語化的語言「預告」颱風訊息，也會強調它的「不確定性」，讓閱 聽人能夠對訊息「接收解讀」，理解科學預測的極限。
等到颱風靠近、警報發佈前後，由於林嘉愷的專業也在氣象分析，他所 運用的圖表量最多，敘事則是以多張風雨統計及預測圖表為起始，來跟 觀眾即時解說當下的風雨狀況，然後才是颱風動態和未來影響時程的解 析。林嘉愷會先用圖卡說明颱風的位置行徑速度，但可能由於民視的主 要觀眾群在南部，因此，他的颱風敘事比較關注颱風對南部的風雨影響。
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有時他會很自然地國台語交錯，有時也會有不易懂的科學詞彙出現，但 他都可以運用和觀眾有共同記憶的經驗（例如和上一個颱風比較）類似，
讓觀眾比較能夠理解。至於颱風期間大部分氣象播報都會捨棄的隔天各 地氣溫預測，林嘉愷則會儘量給予保留，因為接到觀眾太多需要氣溫預 報的電話了。林嘉愷播報的颱風氣息呈現，內容忠於中央氣象局的發佈 內容，與警報單文本轉譯相似度為「絕大部分相同」。
3. 戴立綱大氣系畢業出身、地學博士肄業、有 13 年電視氣象播報資歷，
對於尚處遙遠、但可能朝台灣而來的颱風，也維持平日播報的格式，因 為「不要恐嚇觀眾，要來到差不多成形時，我才會在氣象中說」。雖然 維持平日氣象格式，但等到颱風成形後，戴立綱會在衛星雲圖等圖卡出 現時，順勢提示觀眾遠方颱風的位置和天氣的變化，但也強調「影響的 程度和地點要再過幾天才會比較明顯」。
等到颱風靠近、警報發佈前後，戴立綱在此時的颱風敘事，是以「視覺」
最強的雷達回波圖開始，讓觀眾看到颱風眼、雨區分佈、以及強降雨的 區域，然後再運用大量圖卡和觸控筆即時配合補充，解析颱風的發展和 動態；他的敘事結構通常是以提醒大家哪裡正在強降雨為起始，中間再 分析颱風路徑，最後仍是提醒大家注意大雨防淹水為結尾，解析颱風的 發展和動態。在敘事過程中，戴立綱常以「朋友」稱呼觀眾，其間不斷 插入許多「提醒」，正因為常常「把自己想成一般的民眾」，因此戴立綱 善於利用生活經驗，設計鏡面圖表增加許多防颱的提醒。最後在氣象結 束前，再以一張「小叮嚀」的大字卡，用簡單口語的 12 個字對颱風故 事綜合提示做為結尾。整體而言，戴立綱播報的颱風訊息呈現，與中央 氣象局警報單文本轉譯相似度為「大部分相同」。
4. 王淑麗非氣象專業出身，自 2005 年起專職播報氣象資歷已經有 13 年，
之前曾擔任電視記者主跑交通（包括氣象）路線，而後專職播報氣象，
為彌補氣象專業之不足，電視台會聘請已退休軍方體系氣象人員和教授，
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在颱風警報發佈期間進駐公司擔任顧問。對於尚處遙遠、但有可能朝台 灣而來的颱風，王淑麗的播報最為積極，暗示性也最強，花在颱風訊息 的陳述也最多，並且很快在鏡面上呈現日本、美軍和歐洲所預測的路徑。
等到颱風靠近、警報發佈前後，王淑麗的敘事結構是以雷達回波圖起始，
帶觀眾從視覺上看到颱風眼、風雨籠罩區域及時程，接著陳述颱風過去 的風雨狀況，再分析颱風的最新動態，最後再以雨區預報和風力預估的 提醒做結尾。她的用詞情境力求生活口語，常以生活周遭的經驗和擬人 化的形容詞來陳述颱風，「會用一個我是一般民眾的角度去問到我懂」
再播報出來，這種做法正如同 Hullinger（2016）所言，Western Mass News 氣象學家 Jacob Wycoff 處理氣象術語的訣竅就是「假裝是在跟媽媽聊 天」，因為 Wycoff 認為「如果我的媽媽可以理解，我相信一般觀眾也可 以」。此外，有些氣象描述王淑麗還刻意使用台語，並以「自問自答」
方式來表述；在颱風敘事過程中，頻繁使用「提醒」的字眼，而且多半 會嵌入自己的名字，以「淑麗要提醒您」跟觀眾對話，讓觀眾記得主播，
進而記得她說過的話。整體而言，王淑麗播報的颱風訊息呈現，與中央 氣象局警報單文本轉譯相似度為「大部分相同」。
茲將四位主播訊息呈現整理如下表：
表 5‐1 研究發現：四位主播之颱風訊息呈現
颱風訊息呈現
任立渝 1.對於尚處遙遠、但有可能朝台灣來的颱風，維持平日的氣象預報 格式，也會稍稍提及遠方颱風有可能會來台灣附近，但並不會多 加揣測。
2.等到颱風靠近，播報完全利用自己的專業優勢，著重氣象分析，
播報內容多用於颱風分析與釋釋，用口語化的語言「傳播」颱風 訊息，透過一支觸控筆在鏡面圖卡上標註解說，也「教育」觀眾 理解颱風、了解大氣科學的多變。
3.與警報單文本轉譯相似度為「絕大部分相同」。
林嘉愷 1.對於遠距颱風未來的強度發展和行進方向，播報用語都相對保守，
除了口語化「預告」颱風訊息，也會強調它的「不確定性」，讓
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閱聽人能夠對訊息「接收解讀」，理解科學預測的極限。
2.等到颱風靠近，由於林嘉愷的專業也在氣象分析，他所運用的圖 表量最多，敘事則是以多張風雨統計及預測圖表為起始。
3.與警報單文本轉譯相似度為「絕大部分相同」。
戴立綱 1.對於尚處遙遠、但可能朝台灣而來的颱風，維持平日播報格式；
但會在圖卡出現時，順勢提示遠方颱風的位置和天氣的變化，
但也強調「不確定性」。
2.等到颱風靠近，颱風敘事以「視覺」最強的雷達回波圖開始，讓 觀眾看到颱風眼、雨區分佈、以及強降雨的區域，再運用大量 圖卡和觸控筆即時配合補充。戴立綱善於利用生活經驗，設計 鏡面圖表增加許多防颱提醒。
3.與中央氣象局警報單文本轉譯相似度為「大部分相同」。
王淑麗 1.對於尚處遙遠的颱風，播報最為積極，暗示性也最強。將大部分 時間花在颱風訊息的陳述，並且很快在鏡面上呈現日本、美軍和 歐洲所預測的路徑。
2.等到颱風靠近，敘事結構是以雷達回波圖起始，帶觀眾從視覺上 看到颱風眼、風雨籠罩區域及時程，接著陳述颱風過去的風雨狀 況，再分析颱風的最新動態，最後再以雨區預報和風力預估的提 醒做結尾。
2.等到颱風靠近，敘事結構是以雷達回波圖起始，帶觀眾從視覺上 看到颱風眼、風雨籠罩區域及時程，接著陳述颱風過去的風雨狀 況，再分析颱風的最新動態，最後再以雨區預報和風力預估的提 醒做結尾。