第二章 文獻探討
第一節 電視氣象播報的演進
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第二章 文獻探討
電視做為現代信息社會中最有影響力的媒體，在傳達公共政策、引導社會輿 論、影響消費者決策等方面都有舉足經重的作用。一節電視氣象報告的產製過程，
受到多元因素所影響，除了媒體組織內部的製播理念、資源分配運用、品質管理，
還會受到組織目標、組織文化的影響；在地狹人稠的台灣，有著密度極高的新聞 媒體網絡，激烈的競爭使台灣新聞業化為收視率拚搏的新聞市場，所以，不論是 新聞或節目的產製，還會受到媒體組織外部的市場競爭因素所影響。氣象訊息因 為涉及科學元素，其報導和呈現方式是一種科學傳播的應用。本章分成六節，第 一節為說明電視氣象播報的演進；第二節為探究電視氣象如何運用科學傳播原理，
以使閱聽人易於理解接受；第三節為分析電視氣象訊息在鏡面的表現形式與手法；
第四節探討氣象主播對於氣象訊息內容轉換、串接與敘事；第五節為探討節目產 製與節目品質管理；第六節則整理有關質化分析的相關文獻。
第一節 電視氣象播報的演進
1936 年 11 月 11 日，英國廣播公司電視一台（BBC ONE）開播之後不到十 天，就以靜態天氣圖配播音員解說的方式，播出世界上第一條電視天氣預報。二 戰結束後，隨著電視的普及，天氣訊息傳播的形式、內容、頻次都發生很大的變 化。1950 年代初美國的全部 70 家電視台都有天氣信息播報，在晚間八點新聞節 目之後、娛樂節目之前，時間大約五分鐘左右。隨著電視媒介發展的黃金時期，
天氣訊息也跟著電視普及走進每個家庭。在現代電視氣象播報者中最早獨樹一格 的要算是美國華盛頓第九頻道的 Louis Allen，他擁有氣象碩士學位，是最早結合 氣象專業進入電視天氣播報場域的氣象人，懂得運用擬人化的圖像表達抽象概念，
將枯燥的資料生活化，其中之一就是 Allen 的每日塗鴉（daily doodle），在每天氣 象播報的最後五分鐘，他會把官方預測明天天氣的資料，用速描的方式呈現，例
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如，如果畫出兩個小男孩在盪鞦韆，就表示明天的天氣是適合戶外活動。這種用 卡通方式表現天氣狀況的手法並不是沒有先例，在 1940 年代就已經有人這樣做，
不同的是早期是事先畫好，而 Allen 卻是當著攝影機前畫，雖然卡通圖畫得簡略 些，倒也掌握電視的特性。這種當著攝影機前畫畫的表現手法，台灣在 1983 年 由漫畫家劉興欽發明的「手型創意畫」，也曾經在他所主持的兒童節目「我愛卡 通」中大受好評，每次節目劉興欽都當場用自己的手畫了兩三種動物，這種像魔 術一樣的圖畫，讓劉興欽在電視上風靡一時（劉興欽，2005）。
二戰後和平時期的媒體競爭風起雲湧，也造成天氣播報的亂象，Allen 的播 報手法算還算是最穩重的，其後有不少電視氣象播報者跟隨 Allen，開始出現各 式各樣的氣象播報手法；1950‐1970 年代，美國地方性電視新聞的氣候報導，都 扮演著配角，播報氣候的播報員通常是些性感美貌的女性，或者是穿著小丑衣服，
以一些喜鬧劇的方式來讀報氣候資訊；電視天氣訊息也出現低俗、搞笑、色情等 不同播報方式，動物、木偶、扮裝、甚至是比基女郎都成為天氣播報員的外在形 象，詩文朗誦、歌曲演唱、聊天對話、動畫片，都是天氣訊息的表達方式；有學 者稱之為「娛樂型天氣報導」，其中有 40 年天氣報導經歷的美國著名主持人 Willard Scott 是這種風格的典型代表（Henson, 1990）。
在電腦繪圖被導入之前，電視氣候播報員能運用的視覺工具非常少，經常要 使用手繪的圖案象徵和塑膠玻璃片，或者用透明玻璃繪製美國大地圖，再由氣象 播報員用筆直接在玻璃上畫出高壓、低壓線，但由於同時間一次只能播出一張地 圖，加上黑白電視時代，顏色使用呈現的限制，讓當時的氣象播報員可以說是以 很少的資源做很多的事 。不過根據當時的收視調查顯示，有七成觀眾到了一定 時間便會轉台來看隔天的氣候狀況；也因此，電視台的經營者開始投採購昂貴的 電腦繪圖設備，使得氣候報導更加戲劇化，也更能吸引觀眾。1970 年代，電視台 開始應用色彩去背電子特效（chroma keying electronic effect），氣象播報員站在綠 幕或藍幕之前，由導播將美國地圖從另一台攝影機中匯入同一畫面，使得觀眾從 電視鏡頭上看起來，播報員有如站在一個巨幅的氣象圖前面。（Henson, 2011）
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1980 年代之後，由於氣象學界和新聞傳播業界的規範，同時也有鑑於人們 對於極端氣候的重視，端莊嚴肅的天氣訊息播報風格逐漸形成。1982 年，ABC 頻 道「Good Morning American」的氣象人員科爾曼（John Coleman）發起第一個全 國性 24 小時的有線新聞氣候服務，第一個專業的天氣頻道《The Weather Channel》
於焉誕生（葉夢姝 陳力丹，2011）（Lester, 1995，轉引自張霄亭等人譯，2003）。 科爾曼原本只是一名電視氣象預報員，每天出鏡時間只有兩、三分鐘，任務是將 整個北美大陸的天氣情況介紹一遍，而且方式一定要生動活潑。他在做了幾年這 樣的工作後，已經滋生了一種強烈的厭倦感，認為將那麼多有價值的氣象資料壓 縮在兩、三分鐘之內，簡直是暴殄天物。於是，科爾曼強烈呼籲，美國應該有一 個全天播放專業氣象節目的頻道。
當時很多人認為他的想法荒唐可笑，但科爾曼仍然十分執著地到處推銷，終 於打動當時的電視台高層弗蘭克·巴特恩（Frank Batten），向科爾曼投資了 4000 萬美元，共同創立了天氣頻道。弗蘭克動心的原因很簡單，因為他發現收視率最 高的新聞節目後面都附帶天氣預報，由此他認定氣象頻道會有足夠的觀眾。
但氣象頻道在最初的幾年連續虧損，蘭德馬克公司在這時顯示出了難能可貴 的堅持，不斷努力打響知名度。漸漸地，越來越多的人開始收看氣象頻道的節目，
包括家有孩子的家長，搭乘公車通勤的上班族，周末想做戶外運動的人，到處進 行商旅出差的商人……，還有很大程度靠天吃飯的農漁業工作者，使得收視率節 節攀升。到目前為止，The Weather Channel 每分鐘的收視人數高達 30 萬，還有 一批可以接連看上六、七個小時以上的「鐵粉」。
如今踏入美國氣象頻道（TWC）節目現場，主持人從分析天氣形勢、製作圖 形再到節目播報，幾乎集「編、導、演」於一身人，但所有工序均有條不紊，而 這一切乃得利於美國氣象學會開展的氣播報認證制度。
1950 年代，美國電視天氣播報員認證制度已具雛型，2005 年氣象播報員認 證制度（非強制性）應運而生，主持人必須完成四項條件：具備相關大學或學院 的氣象學士學位；通過筆試考核；通過天氣預報節目評審；強制參加職業發展培
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訓。為此，賓州大學與紐約大學還專門開設「氣象傳播學」課程。不少氣象專家 也主動參與認證，藉此加強對媒體傳播方式與閱聽大眾心理的理解，提高傳播的 有效性與權威性。
日本則是在 1990 年代，為適應社會對氣象信息的多樣化需求，也允許民間 機構發布局部地區的天氣信息，國內也設置了需要通過統一考試的「氣象預報士」
資格認證制度，使得許多通過認證、具備深厚氣象學功底及嫻熟主持技巧的「自 由天氣預報員」成為風靡一時的「媒介寵兒」；至於沒有獲取認證資格，但傳播 風格獨一幟的主持人，同樣擁有發展空間，在一般天氣狀態下（劇烈天氣變化除 外），在鏡頭前擁有較好的表現力和口語表達能力者，會成為觀眾的首選，不過 這些主持人不能預報天氣，而是需要完全按照氣象廳發布的信息進行播報 （賈 敏，2015）。
至於在台灣，氣象報導已成為整個電視新聞節目中，視覺效果最具戲劇化的 一節，短短幾分鐘內，有不同地圖和資訊圖會以多彩且動態的方式展示出來。但 早期台灣電視並不重視氣象資訊的整理、說明與傳播，所謂的氣象報告亦是附屬 在電視新聞的最後一分鐘、甚至 50 秒，播出的方式是由人在幕後配音，配上圖 卡和音樂，提供的訊息也僅止於明天氣溫和天氣型態（例如，台北市明天陰雨 氣 溫最高 31 度、最低 25 度）。1978 年 1 月 16 日《中視午間新聞》播出時間從 12:40
～13:00 改為 12:00～12:30；增加的 10 分鐘以氣象預報為重點，定名為《中視氣 象台》，由馮鵬年擔任氣象主播，這是台灣第一位專業氣象主播， 他以親切平易 的用語，向觀眾講解氣象動態與常識，曾經創下收視 40%的佳績，以致當時觀眾 養成「新聞看台視，氣象看中視」的習慣，而這也是將氣象播報變成一個獨立單 元的開始（蕭菊貞，1997）。雖然「氣象時間」仍附屬於新聞之後，但自此氣象 時間在中視新聞有一個獨立的空間，之後三家無線電視台各自都有長度不一的氣 象時間，但多為台內記者擔任播報工作，直到 1993 年，當時從中央氣象局預報 中心主任退休的任立渝，被台灣電視公司聘為氣象主播，從此氣象播報時間的收 視也成為兵家必爭之地，各台開始培養自己的氣象主播，而氣象局的預報員也紛
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紛轉戰電視台播報氣象，雖然氣象播報仍舊在各台新聞最後的氣象時間上場，氣 象時間仍視前段新聞長度而必須彈性伸縮，但隨著天氣災害頻仍，人們愈來愈關 心天氣資訊，氣象播報普遍成為一個獨立的單元；直到今日，各家電視台氣象時 間仍接續在一節新聞的最後，它除了提供觀眾基本的氣象資訊外，對 Live 播出的
紛轉戰電視台播報氣象，雖然氣象播報仍舊在各台新聞最後的氣象時間上場，氣 象時間仍視前段新聞長度而必須彈性伸縮，但隨著天氣災害頻仍，人們愈來愈關 心天氣資訊，氣象播報普遍成為一個獨立的單元；直到今日，各家電視台氣象時 間仍接續在一節新聞的最後，它除了提供觀眾基本的氣象資訊外，對 Live 播出的