第一章 緒論
第三節 研究目的
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關係，也幫助與新同學、新朋友建立連結，增進了解；2、社交媒體最特別的是 產生社會網絡，建立虛擬社群。留學生透過社交媒體所產生的人際連結，與原文 化群體和主文化群體在網路世界中的互動，形塑其對網路社群的直觀感受和認同，
這影響著留學生與主文化的溝通與互動。3、社交媒體的使用影響著文化適應的 過程。社交媒體匯集著不同文化脈絡的資訊和觀點意見，是呈現多元文化的平台。
留學生透過社交媒體獲得知識，持續學習觀察不同意見、議題，了解文化和傳統，
在獲取資訊、與主文化群體互動對話的過程中，留學生的認同可能經歷強化或再 製。
也就是說，社交媒體將人際傳播與資訊取得合為一體的特性，一方面讓留學 生得以認識和了解主文化，維持與原文化的親近，在二者間溝通，形塑認同，另 一方面，也讓留學生在保持原有人際網絡的基礎上，建立新的關係和連結。
過去過於陸生文化適應的研究，較少關注傳播科技發揮的作用，因此了解和 探討以社交媒體在陸生文化適應的過程中所扮演的角色十分有必要。
第三節 研究目的
留學生的文化適應過程受到媒體使用和人際交流影響在學術界早已成為共 識，社交媒體跨越了時空的限制，又具有互動性、虛擬性、數位性等方面的特質，
因此在使用上既包含了人際傳播，也涵蓋了以往大眾媒體提供資訊的功能，社交 媒體平台上的內容既包含原生文化，也不乏宗主國社會的相關資訊。
赴台求學的陸生，經歷了社會和媒介環境的變化，在社交媒體的使用上有各 不相同的表現，有一些陸生相對拓寬了社交媒體的使用渠道，自覺將其作為融入 台灣社會、維繫原生社會的紐帶，積極發揮社交媒體在人際交流、和資訊取得上
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的作用；也有部分陸生在經歷最初社交媒體的使用更新後，卻相對緊縮了對社交 媒體的使用；還有陸生則在大陸和台灣兩種社交媒體上都保持著高度的活躍，形 塑不同的身份和認同。
由此，自 2011 年陸生赴台就學政策開放以來，來台攻讀學位的大陸籍學生 成為本文的研究對象。本研究希望以質性研究方法，透過對陸生在台灣和大陸社 交媒體使用情況的比較，來瞭解以下幾個問題：
一、陸生在台灣求學期間，整體社交媒體使用的樣貌；
二、在大陸和台灣兩種不同文化情境中，陸生社交媒體使用是否發生改變；
三、兩岸社交媒體功能和使用上的差異，對文化適應的影響為何。