研究目的與方法

一般而言，觀光產業的研究，大致可區分為：（一）基礎研究（二）應用研 究等方法。本研究側重於應用性質的研究與模式之建立，透過對研究議題相關文 獻的比較分析及對話，以進一步瞭解部落觀光產業發展與傳統文化上的相關問題 及交錯現象。研究的目的與方法，乃研究最重要的一環。

一、研究目的

本研究目的除聚焦於研究主題外，更在體現對部落的終極關懷，以及研究的 本體論述上。方法上，乃以 Joy Hendry 為依歸，努力投入被觀察者的日常生活之 中，並親自參與部落各種不同的活動，掌握最直接的第一手資訊，忠實地呈現田 野地的現況。

本研究經過一連串的語言學習、可行性評估、研究計畫的執行，以及長時間 的田野調查等不同的研究階段。期間：自 2009 年 1 月至 2010 年 6 月間（計 1 年 6 個月）；筆者長期投入刺桐部落，進行語言學習、資料蒐集及觀察部落族人的 日常生活等，並實際參與各種不同的活動（如：豐年祭等）；來瞭解刺桐部落近 期發展觀光的狀況與問題：相關爭議的真象、其背後的原因、部落族人的觀點及 未來可能的發展等，進行調查與研究。期能達成以下幾個目標：

（一）瞭解刺桐部落的形成及其文化傳承的情況

（二）瞭解部落推動「部落生態旅遊」之現況與困境

（三）瞭解部落族人對「美麗灣渡假村開發案」及「富山禁漁區」之觀點

（四）進行原住民觀光與傳統文化交錯之討論及建言

瞭解刺桐部落的形成，可以掌握部落的組成，並有利對各類議題整體觀點的

分析、掌握家族間的人脈關係等；有關文化傳承情況的探討，則可藉以了解族人 的部落意識及對傳統文化認知的狀況等。本文的意義與價值，在透過對相關文獻 先期的閱讀與理解，檢視了全球觀光的發展與趨勢，以及原住民地區觀光的發展 與現況等研究及理論作基礎。並以「美麗灣渡假村開發案」、「富山禁漁區」及部 落推動「部落生態旅遊」為主軸，進行長期田野實地的接觸及訪談，廣泛蒐集部 落不同族群、不同立場之社團、不同年齡族人等之觀點，進行探討與分析。希望 有助於理解觀光發展與傳統文化之間的交錯現象，研究所得之成果，或可提供相 關單位未來在發展原住民觀光產業時之參考。

二、研究方法

人類學者所創之參與觀察法，最適合小範圍的研究，透過長期的蹲點，進行 微觀及全貌性的研究與調查（Joy Hendry，2004）。本文乃以人類學善用之參與觀 察法及訪談法進行研究，嘗試以貼近田野的觀察方式，進入研究對象的世界中，

以了解研究對象行為背後的動機、感覺及目的，希望能掌握田野地最真實的狀況 與資料。

（一）方法

本文乃以文獻分析法，針對相關議題進行文獻回顧及探討；以參與觀察法長 期參與觀察田野地刺桐部落的各種活動，並對相關人員實施非結構式的訪談。加 拿大籍人類學者 Scott Simon 於 2009 年 6 月 3 日在臺東大學南島文化研究所的演 講中，他認為田野調查工作必須善擇研究的方法及工具，對於資料與訊息的蒐 集，應至少有三方的說法：政府的論述、中介人及在地人的想法等，而不只是人 云亦云。因此，本文乃採以下的方法與步驟進行研究，希望不要落入人云亦云的 窘境：

1.先期文獻資料的蒐集

本研究進入田野前，先期蒐集了各類文獻，如：書籍論著、碩博士論文、期 刊論文、報章書籍、網路資訊等等文獻資料，以建立本研究相關的理論基礎。於

資源調查與訪問期間，與當地社團幹部及部落耆老接觸時，亦針對田野基本的資 源及活動計畫等文本進行蒐集。

2.安排語言學習計畫

語言學習計畫，於 2009 年 1 至 6 月間進行，計畫主要分為三個部分：參加 馬蘭阿美的族語課程、實地參與部落活動及購買書籍研讀等 3 種方法。期間除執 行語言學習計畫外，並蒐集將來與論文相關的田野資料，於實地田野調查時，確 實可以減少語言上的隔閡，並取得部落族人的信任。

3.參與部落的各種活動

於執行語言學習計畫的同時，除積極安排參與部落的各種活動外，並主動參 與南島社區大學目前於部落所舉辦的產業輔導計畫，擔任講師或志工。透過各種 活動的參與（如：生態旅遊導覽解說、各類座談會、豐年祭活動及婚喪喜慶等），

認識部落的意見領袖（頭目及部落幹部等）及接觸在地居民等。進行禮貌性的拜 訪，並利用機會晤色適當的報導人，同時利用活動之參與及拜訪時機，蒐集部落 基礎性的田野資料。

4.進行田野可行性的調查與評估

於 2009 年 7 月至 12 月間，進行田野可行性的調查與評估。透過參與部落活 動及社區會議等機會，觀察部落耆老及幹部等如何處理觀光產業與文化傳承爭議 之狀況。並觀察部落居民對「富山禁漁區」、「美麗灣渡假村開發案」、「部落生態 旅遊」等問題的態度，以確實掌握居民對相關問題較細微的內在想法、動機、感 覺及目的等，作為評估與測試本研究是否可行之憑據。

（二）訪談與對象選擇

在經過研究計畫的審查之後（98.12.26），認有繼續展的價值，乃自 2010 年 1 月至 3 月間進行深度訪談之非結構式訪談，對相關人員進行開放性的訪談。透過 與受訪對象的互動及其涉略、相關的議題討論，蒐集有用的語彙資料。並在進行 訪談前，將先針對受訪人之熟悉的議題及可能發展之方向預作訪談大綱，並以錄 音或筆記的方式來蒐集與研究主題有關的資訊，以掌握部落幹部、耆老及居民等

對本研究各種議題的想法。挑選訪談對象計 12 名，受訪背景資料如下表 1-1：

表.1-1 訪談對象及背景一覽表

編號 性別 年次 職業 受訪者特點 備考

A1 女 46 家管 社團幹部 阿美族

A2 男 48 農 社團幹部 阿美族

A3 女 66 部落工作者 社團幹部 阿美族

B1 男 44 勞工 部落耆老 阿美族

B2 男 54 勞工 部落年齡階級組織幹部 阿美族

B3 男 49 包工 部落年齡階級組織幹部 阿美族

B4 男 38 農 部落會議幹部 阿美族

B5 男 80 學生 高職三年級 阿美族

B6 女 19 無 部落耆老 阿美族

C1 男 55 公 民宿業者 漢 族

C2 男 62 漁 護漁協會幹部 漢 族

D1 男 46 商 地方意見領袖 漢 族

合計 12 名

資料來源：本研究整理。

本文採立意取樣方式，從社區發展協會及富山漁業資源管理委員會幹部、意 見領袖、部落耆老、學生及富山村民宿業者等不同立場、不同領域、不同族群、

不同年齡的人士中挑選 12 人作為訪談的對象。並針對本文研究目的及相關議 題，廣泛地蒐集不同立場的觀點與想法，期能有效及全貌性地掌握與理解核心的 問題為何？並於 2010 年 4 月至 6 月間進行訪談內容及資料與主要報導人再確認 的工作，經過文義上不斷的比對與校正，以可確保文本的效度與信度。

三、研究流程與架構

本文之研究步驟，主要分六個階段。第一階段為文獻回顧；第二為問題意識；

第三則包括研究背景、動機、目的之確立；第四階段為文獻蒐集、參與觀察、深 度訪談等；第五階段則進行資料分析；第六階段提出結論與建議。依各階段順序 進行，可明確訂定本研究之流程及工作項目等，並管制研究之進度。流程繪製如 下圖 1-1：

圖.1-1 研究流程圖

（二）研究架構

上述之研究流程，在說明研究階段之時間及其前後之關係。本研究架構，則 在說明原住民觀光形成之原因、發展之問題及解決之提出等三階段之構想及內 涵，並依據不同階段的需求與問題，擬定研究的方向與方法（文獻探討或田野調 查）。故，架構本研究須先了解原住民觀光形成之過程，以發掘其發展背景及成 因；次，可按所得之現況及形成的原因，進行相關文獻及研究資料之蒐集。掌握

文獻回顧

問題意識

研究動機與目的

參 與 觀 察

文 獻 蒐 集 深 度 訪 談

資 料 分 析

結論與建議

基本資料後，據以掌握近期相關研究的成果及理論，進行全貌性的研究，瞭解實

象與發展現況，釐清問題的真象與部落族人的真實想法。第五章結論的部分，則 將第四章探討所得及議題分析之成果成結論，並將研究過程中所發現的真象與問 題，與第二章文獻探討所得進行對話與思辨，並作成具體的建議。以提供部落及 相關單位參考，回饋部落族人在田野調查期間對本研究的支持與協助，相信本研 究之成果能有助於部落達到自主發展的目標。