研究者背景經驗與角色

在 質 性 研 究 中 ， 研 究 者 本 身 即 是 工 具 （ 陳 向 明 ， 2 0 0 2 ）， 因 此 研 究 者 本 身 的 學 識 、 經 驗 與 背 景 ， 扮 演 重 要 的 角 色 都 可 能 影 響 研 究 的 品 質 。 茲 就 研 究 者 的 背 景 與 經 驗 以 及 在 研 究 中 所 扮 演 的 角 色 敘 述 如 下 ：

壹 、 研 究 者 背 景 與 經 驗

研 究 者 現 為 台 中 教 育 大 學 早 期 療 育 所 研 究 生 ， 因 為 自 己 的 小 孩 是 腦 性 麻 痺 嬰 幼 兒 ， 引 發 研 究 者 想 深 入 了 解 其 他 家 長 教 養 子 女 過 程 ， 研 究 者 一 方 面 積 極 閱 讀 相 關 文 獻 ， 一 方 面 每 週 帶 孩 子 到 醫 療 院 所 做 復 健 時 ， 瞭 解 嬰 幼 兒 發 展 過 程 ， 充 實 本 身 的 知 能 。

在 研 究 方 法 上 ， 除 了 修 習 「 教 育 研 究 法 」 了 解 各 種 研 究 法 的 內 容 ， 也 修 習 「 質 的 研 究 法 」 以 增 進 研 究 者 在 質 性 研 究 方 法 的 了 解 與 運 用 上 的 能 力 。 另 一 方 面 也 透 過 閱 讀 相 關 研 究 法 和 論 文 資 料，並 與 研 究 所 同 儕 互 相 討 論，以 確 立 研 究 法 的 使 用 方 式 ， 希 望 藉 由 種 種 方 式 的 訓 練 ， 提 升 研 究 者 在 研 究 方 法 上 的 能 力 。

在 實 務 經 驗 上 ， 研 究 者 擔 任 私 立 啟 智 機 構 社 工 人 員 2 年 多 間 接 服 務 身 心 障 礙 者 ， 公 立 教 養 機 構 教 保 人 員 7 年 直 接 服 務 身 心 障 礙 者 ， 這 些 工 作 經 驗 時 常 要 接 觸 案 主 與 家 庭 ， 累 積 不 少 的 實 務 經 驗 ， 而 這 樣 的 經 歷 可 幫 助 研 究 者 更 貼 近 研 究 對 象 的 實 際 狀 態 ， 並 從 中 獲 取 所 需 研 究 的 結 果 。

貳 、 研 究 者 角 色

研 究 者 在 訪 談 過 程 中，儘 可 能 秉 持 真 誠 一 致、尊 重 的 態 度 ， 並 以 開 放 性 的 對 話 來 探 訪 研 究 對 象 的 真 實 想 法 與 觀 點 ， 一 方 面 藉 以 獲 得 接 近 真 實 性 現 象 的 研 究 資 料 ， 一 方 面 也 藉 此 重 新 反 省 自 己 教 養 上 的 價 值 觀 。 為 了 避 免 因 為 研 究 者 本 身 角 色 影 響 所 產 生 的 偏 誤 ， 對 於 資 料 的 蒐 集 及 採 擇 ， 隨 時 保 持 自 省 態 度 ， 並 運 用 多 元 測 定 （ t r i a n g u l a t i o n ） 又 稱 三 角 交 叉 檢 定 ， 以 相 互 檢 驗 其 真 實 性 ， 將 偏 誤 降 到 最 低 （ 潘 淑 滿 ， 2 0 0 3 ）， 研 究 者 將 隨 時 保 持 自 省 態 度 ， 以 真 誠 、 尊 重 對 待 受 訪 者 ， 並 運 用 三 角 交 叉 檢 定 方 式 ， 呈 現 真 實 性 的 研 究 資 料 。

貳 、 研 究 者 的 教 養 經 驗

研 究 者 自 從 知 道 孩 子 的 狀 況 以 後 ， 經 歷 短 暫 的 拒 絕 、 否 認 後 ， 由 於 以 往 工 作 的 經 驗 ， 讓 自 己 收 拾 起 傷 心 的 心 情 ， 好 好 面 對 孩 子 未 來 漫 長 的 療 育 之 路 ， 其 實 研 究 者 的 心 理 歷 程 是 與 壓 力 息 息 相 關 ， 當 壓 力 大 時 ， 心 理 調 適 為 負 向 ； 壓 力 小 時 ， 心 理 調 適 為 正 向 ， 研 究 者 的 心 裡 調 時 是 反 覆 發 生 ， 有 時 正 向 、 有 時 又 很 負 面 ， 研 究 者 的 心 理 歷 程 如 下 ： 坐 月 子 期 間 否 認 、 拒 絕 ； 孩 子 六 個 月 之 前 很 難 照 顧 ， 內 心 挫 折 ， 這 期 間 先 生 一 直 在 考 慮 要 不 要 告 醫 院 的 疏 失 ； 六 個 月 到 一 歲 ， 照 顧 孩 子 漸 上 手 ， 孩 子 夜 晚 不 睡 ， 睡 白 天 ， 白 天 安 排 復 健 ， 日 夜 操 勞 身 心 疲 憊 ， 告 訴 自 己 孩 子 還 小 ， 慢 慢 接 受 現 實 ， 一 方 面 學 習 與 醫 療 人 員 合 作 ； 一 歲 到 二 歲 ， 孩 子 復 健 後 進 步 緩 慢 ， 夜 晚 仍 難 入 睡 ， 內 心 不 能 接 受 孩 子 的 狀 況 ， 還 要 面 對 親 友 的 關 愛 ， 有 時 會 退 縮 不 想 參 加 家 族 聚 會 ； 目 前 孩 子 二 歲 6 個 月 ， 狀 況 仍 停 留 在 頸 部 動 作 訓 練 ，

研 究 者 面 臨 孩 子 的 教 養，還 要 處 理 孩 子 的 生 理 問 題，譬 如 便 秘 、 餵 食 、 洗 澡 ， 常 常 三 、 四 天 大 便 一 次 ， 大 便 時 總 是 痛 苦 哀 嚎 ， 看 了 很 捨 不 得 。 孩 子 的 餵 食 ， 為 了 咀 嚼 訓 練 ， 每 日 中 、 晚 餐 餵 食 粥 ， 蔬 菜 食 用 前 先 用 果 汁 機 打 細 ， 每 次 餵 食 一 小 時 左 右 ， 以 前 食 物 到 口 中 會 自 動 吐 出 ， 目 前 食 物 到 口 中 ， 至 少 有 一 半 會 吃 進 去 。 剛 出 生 時 ， 手 腳 僵 硬 ， 雖 然 全 軟 綿 綿 ， 但 是 張 力 一 來 ， 手 腳 蹬 直 ， 洗 澡 時 抓 會 抓 不 住 ， 也 很 難 抹 香 皂 ， 四 肢 難 張 開 ， 一 開 始 需 有 人 協 助 洗 ， 久 了 以 後 一 個 人 就 可 以 習 慣 了 。 每 天 面 對 孩 子 的 生 理，都 在 想 有 什 麼 方 法 可 以 改 善 症 狀，便 秘 問 題 早 、 晚 按 摩 孩 子 肚 子 一 、 二 百 下 ， 狀 況 稍 有 改 善 ， 洗 澡 要 面 臨 孩 子 體 重 愈 來 愈 重 ， 照 顧 者 的 負 荷 也 增 加 ， 餵 食 會 因 為 時 間 ， 孩 子 慢 慢 有 進 步 。

除 了 嬰 幼 兒 本 身 的 問 題 ， 研 究 者 尚 須 面 臨 與 婆 婆 、 先 生 的 溝 通 方 式 ， 由 於 孩 子 的 狀 況 嚴 重 、 先 生 工 作 不 穩 定 ， 所 以 孩 子 一 出 生 就 跟 婆 家 住 在 一 起 ， 也 是 期 待 生 活 有 人 照 顧 ， 可 是 婆 婆 不 會 照 顧 這 種 孩 子 ， 我 們 只 能 自 己 摸 索 ， 療 育 費 用 就 不 能 花 費 太 多 ， 以 療 育 補 助 為 主 。 因 為 想 法 不 同 ， 期 待 就 不 同 ， 可 是 研 究 者 是 主 要 照 顧 者 ， 還 是 要 以 研 究 者 的 考 量 為 主 ， 婆 婆 為 輔 ， 雖 然 心 情 不 是 很 能 接 受 ， 可 是 目 前 孩 子 的 狀 況 ， 應 該 以 孩 子 的 最 大 利 益 為 考 量 。

當 研 究 者 考 上 研 究 所 時 ， 其 實 很 擔 心 沒 有 人 可 以 照 顧 孩 子 ， 幸 好 經 過 社 工 人 員 的 協 助 ， 將 戶 籍 遷 到 台 中 市 ， 這 樣 我 的 孩 子 就 可 以 在 台 中 市 特 殊 機 構 臨 托 。 經 過 這 二 年 時 間 ， 透 過 研

究 所 的 學 習 ， 獲 得 很 多 教 養 的 知 能 、 技 巧 ， 也 得 到 很 多 心 靈 上 的 成 長 ， 所 上 師 長 、 同 學 都 給 予 最 大 的 支 持 、 協 助 。 海 線 地 區 資 源 有 限 ， 每 次 復 健 都 要 到 台 中 市 ， 經 過 這 段 療 育 期 間 ， 海 線 個 管 中 心 社 工 員 也 會 定 期 提 供 資 訊 ， 讓 研 究 者 得 以 跟 海 線 家 長 分 享 交 流 ， 偶 爾 研 究 者 內 心 還 是 很 悲 傷 ， 透 過 勤 做 復 健 ， 期 待 孩 子 的 狀 況 能 夠 減 輕 ， 一 點 點 的 希 望 ， 期 待 未 來 夢 想 成 真 。

研 究 者 期 待 透 過 本 研 究 ， 經 由 受 訪 者 分 享 的 教 養 經 驗 ， 回 應 到 研 究 者 的 體 驗 與 心 情 ， 整 理 出 腦 性 麻 痺 嬰 幼 兒 家 長 面 對 孩 子 障 礙 問 題 應 有 的 教 養 樣 貌 ， 遵 循 正 統 醫 學 的 軌 跡 ， 讓 孩 子 的 進 步 看 得 見 ， 而 非 在 茫 茫 大 海 中 找 不 出 方 向 ， 投 入 大 量 時 間 、 金 錢 ， 卻 看 不 到 希 望 。 其 實 教 養 正 常 孩 子 是 一 件 既 苦 與 甜 的 享 受 ， 而 教 養 腦 性 麻 痺 孩 子 卻 是 一 輩 子 的 挑 戰 ， 研 究 者 深 信 在 冥 冥 中 有 一 股 力 量 在 引 導 、 安 排 ， 只 要 家 長 信 念 正 確 ， 處 處 都 有 機 會 。