研究背景與動機

第 一 章 緒 論

「 婆 娑 之 洋 、 美 麗 之 島 」 ， 台 灣 四 面 環 海 是 一 個 海 島 國 家 ， 又 位 於 亞 熱 帶 氣 候 區 ， 夏 季 長 且 天 氣 炎 熱 ， 因 此 國 人 日 常 生 活 親 水 的 機 率 極 高 ， 透 過 親 水 、 近 水 的 水 中 或 水 上 活 動 來 消 暑 人 口 眾 多 （ 教 育 部 ，2 0 0 9 ）。 自 從 政 府 於 2 0 0 1 年 實 施 週 休 二 日 以 來 ， 夏 天 到 海 邊 戲 水 已 成 為 國 人 主 要 的 休 閒 活 動 ， 而 游 泳 是 一 項 全 身 性 的 運 動 ， 具 有 保 持 和 促 進 身 心 健 康 的 重 要 功 用 ， 因 此 深 受 廣 大 社 會 大 眾 和 青 少 年 的 喜 愛 （ 教 育 部 ， 2 0 0 1 ） 。

盛 夏 之 季 ， 台 灣 各 海 邊 、 溪 邊 總 擠 滿 戲 水 人 潮 ， 在 大 家 享 受 戲 水 之 樂 時 ， 國 人 大 部 份 對 水 性 的 了 解 不 足 ， 水 上 安 全 知 識 、 觀 念 、 急 救 處 理 方 法 也 不 夠 ， 甚 而 常 無 視 警 告 標 示 而 冒 然 下 水 ， 以 致 每 年 夏 天 不 幸 溺 水 事 件 頻 傳 ， 危 害 生 命 甚 鉅 ， 由 此 可 知 ， 推 動 游 泳 教 學 及 培 養 學 童 基 本 游 泳 及 自 救 能 力 的 重 要 性 。

第 一 節

根 據 世 界 衛 生 組 織 ( W H O ) 於 2 0 0 1 年 發 佈 的「 青 少 年 游 泳 溺 斃 人 數 」 調 查 ， 台 灣 排 名 世 界 第 一 ， 顯 示 學 生 戲 水 安 全 觀 念 並 不 夠 ， 每 年 因 溺 水 意 件 事 件 導 致 死 亡 已 被 列 為 國 內 十 大 死 因 ， 而 其 中 又 以 兒 童 青 少 年 居 多 （ 教 育 部 ， 2 0 1 0 ） 。 每 年 因 戲 水 而 溺 斃 的 兒 童 及 青 少 年 為 數 不 少 ， 亦 是 青 少 年 第 二 大 的 死 亡 原 因 ， 僅 次 於 交 通 傷 害 （ 行 政 院 衛 生 署 ， 2 0 0 9 ） ， 影 響 國 家 甚 鉅 。

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有 鑑 於 此 ， 如 何 推 動 游 泳 教 學 ， 並 提 高 學 習 成 效 ， 是 國 人 的 當 務 之 急 。 為 了 減 少 溺 水 事 件 的 發 生 ， 政 府 近 年 來 全 力 推 動 游 泳 政 策 ， 教 育 部 於 2 0 0 0 年 推 動「 提 昇 學 生 游 泳 能 力 中 程 計 畫 」 ， 要 求 國 中 、 小 至 高 中 職 學 校 於 體 育 課 程 中 實 施 游 泳 教 學 ；2 0 0 3 年 推 動 「 學 生 水 域 運 動 方 案 」 以 冀 望 能 提 升 學 生 游 泳 能 力 ；2 0 0 9 年 推 動 「 學 生 游 泳 能 力 1 2 1 計 畫 」 ， 除 強 化 水 域 安 全 外 ， 更 將 自 救 救 生 能 力 納 入 學 生 游 泳 能 力 標 準 中 ；2 0 1 0 年 則 推 動 「 泳 起 來 專 案 」 ， 期 促 使 青 年 學 子 都 具 備 游 泳 與 自 救 能 力，並 縮 短 游 泳 資 源 城 鄉 差 距；2 0 1 0 年 亦 將「 游 泳 」 列 入 9 9 學 年 度 高 中 課 程 綱 要 （ 中 時 電 子 報 ， 2 0 1 0 ） 。 而 為 有 效 防 範 學 生 溺 水 事 件 的 發 生 ， 教 育 部 自 2 0 0 9 年 起 將「 縣 市 政 府 學 生 溺 水 死 亡 人 數 」 列 為 對 各 地 方 政 府 統 合 視 導 評 鑑 項 目 之 一 （ 教 育 部 ， 2 0 1 1 ） ， 希 望 能 藉 由 政 策 的 推 動 、 游 泳 教 育 的 推 展 ， 以 建 立 學 生 水 上 求 生 能 力 ， 有 效 建 立 水 上 安 全 觀 念 ， 減 少 水 上 意 外 的 發 生 。

在 政 府 、 教 育 單 位 重 視 水 域 活 動 ， 各 級 學 校 亟 力 推 動 游 泳 教 學 下 ， 近 年 來 台 灣 溺 水 率 有 逐 年 下 降 的 趨 勢 ， 以 2 0 0 0 年 以 前 為 例 ， 每 年 因 溺 水 死 亡 的 總 人 數 均 逾 1 3 0 0 人，在 2 0 0 7 年 已 減 至 5 0 7 人 ， 至 2 0 1 0 年 則 已 降 低 至 3 8 1 人 （ 行 政 院 衛 生 署 ，2 0 1 1）， 由 此 可 見 ， 民 眾 的 親 水 觀 念 隨 著 教 育 部 提 昇 游 泳 能 力 政 策 推 動 已 有 改 善 ， 各 級 學 校 於 學 校 體 育 課 實 施 游 泳 教 學 已 成 為 一 股 風 潮 ， 因 此 藉 著 探 討 嘉 義 縣 國 小 學 童 游 泳 課 程 的 學 習 滿 意 度 、 學 習 成 效 ， 來 了 解 嘉 義 縣 游 泳 教 學 的 實 施 現 況 為 本 研 究 的 主 要 研 究 動 機 之 一 。

本 研 究 者 為 嘉 義 縣 國 小 教 師 ， 身 為 嘉 義 縣 基 層 教 育 的 一 份 子 ， 充 分 感 受 到 嘉 義 縣 政 府 近 年 來 不 遺 餘 力 的 積 極 推 展 游 泳 教

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學 的 用 心 ， 嘉 義 縣 政 府 為 推 展 游 泳 運 動 、 提 高 學 生 游 泳 能 力 、 提 昇 游 泳 池 的 使 用 效 益 ， 在 每 年 度 均 辦 理 各 項 游 泳 競 賽 和 活 動 ， 例 如 ： 游 泳 嘉 年 華 、 水 適 能 活 動 競 賽 、 師 生 游 泳 體 驗 賽 等 ， 期 能 藉 由 各 項 游 泳 競 賽 和 活 動 來 提 昇 學 生 的 游 泳 能 力（ 嘉 義 縣 教 育 處 ，2 0 1 1）。 而 本 研 究 者 所 服 務 的 學 校 在 體 育 課 程 中 納 入 游 泳 教 學 後 ， 看 著 學 生 由 怕 水 不 敢 親 近 水 ， 在 參 與 游 泳 課 程 後 ， 在 同 儕 關 係 的 正 向 影 響 下 ， 不 僅 解 除 對 「 水 」 的 恐 懼 ， 甚 而 悠 遊 於 水 世 界 ， 進 而 願 意 在 寒 暑 假 繼 續 去 游 泳 池 學 習 游 泳 ， 由 此 可 見 ， 學 校 推 展 游 泳 教 學 後 ， 對 學 童 在 游 泳 學 習 上 的 學 習 成 效 和 行 為 意 向 的 影 響 不 容 小 覷 。 學 校 是 推 展 游 泳 運 動 的 一 個 重 要 場 所 ， 有 責 任 也 有 必 要 將 游 泳 列 入 體 育 課 程 中 （ 黃 景 生 ， 2 0 0 0）， 因 此 ， 藉 著 探 討 嘉 義 縣 國 小 學 童 游 泳 課 程 學 習 滿 意 度 、 學 習 成 效 及 行 為 意 向 ， 來 了 解 嘉 義 縣 在 推 展 游 泳 運 動 後 ， 其 國 小 學 童 在 游 泳 課 程 之 學 習 滿 意 度 、 學 習 成 效 及 行 為 意 向 之 現 狀 及 差 異 性 為 本 研 究 的 主 要 研 究 動 機 之 二 。

游 泳 是 一 種 人 與 水 的 互 動 過 程 ， 是 一 項 受 到 男 女 老 少 青 睞 的 大 眾 化 休 閒 活 動 ， 適 合 各 年 齡 層 、 亦 無 性 別 之 分 （ 張 益 昌 、 李 加 耀 ， 2 0 0 9 ） 。 陳 律 盛 、 余 瑞 梅 （ 2 0 1 1 ） 指 出 如 以 健 康 的 角 度 來 看 ， 游 泳 運 動 可 以 使 全 身 均 衡 發 展 ， 增 進 呼 吸 、 循 環 、 消 化 功 能 ， 增 加 肺 活 量 ， 進 而 促 進 身 體 的 健 康 。 而 具 備 基 本 的 游 泳 技 能 ， 不 但 能 自 救 也 能 救 人 ( B r e n n e r , 2 0 0 3 ; I r w i n , I r w i n , R y a n , & D r a y e r , 2 0 0 9 ) ， 由 此 可 見 學 習 游 泳 運 動 以 培 養 國 民 健 康 體 能 與 自 我 救 生 能 力 的 重 要 。

教 育 部 與 體 委 會 相 當 重 視 國 人 的 游 泳 能 力 ， 尤 其 若 能 從 小 讓 孩 子 學 會 能 帶 著 走 的 游 泳 能 力 ， 當 然 亦 能 確 保 國 人 的 生 命 安 全 （ 教 育 部 ， 2 0 1 0 ） 。 許 多 研 究 亦 指 出 從 小 培 養 游 泳 技

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能 的 重 要 性 ， B r e n n e r ( 2 0 0 3 ) 認 為 游 泳 教 學 必 須 從 根 紮 起 ， 愈 早 學 習 游 泳 ， 不 但 能 減 少 對 水 的 恐 懼 ， 更 能 增 進 游 泳 成 效 ； B e r u k o f f a n d H i l l ( 2 0 1 0 ) 指 出 當 學 童 對 水 的 恐 懼 愈 少 ， 學 習 成 效 愈 好 ， 學 習 成 效 愈 好 ， 相 對 地 游 泳 的 風 險 也 會 跟 著 降 低 ， 黃 士 榮 （ 2 0 0 8 ） 指 出 台 北 市 教 育 局 2 0 0 0 年 所 做 的 調 查 結 果 顯 示 ：8 到 1 3 歲 的 國 小 階 段 兒 童 是 學 習 游 泳 的 最 佳 時 機 ； 滕 德 政

（ 2 0 0 1 ） 則 提 出 ， 若 能 接 受 適 當 的 游 泳 課 程 教 育 ， 對 處 於 成 長 發 育 的 孩 童 而 言 ， 不 僅 生 理 機 能 可 以 充 分 獲 得 發 揮 ， 就 心 理 層 面 而 言 ， 也 是 調 節 壓 力 的 最 佳 運 動 ； 戴 世 侃 （ 2 0 0 5 ） 也 指 出 8 到 1 0 歲 階 段 的 兒 童 正 處 於 運 動 能 力 發 展 的 敏 感 期，對 於 新 技 能 的 學 習 有 著 明 顯 的 個 別 差 異 （ 黃 士 榮 ， 2 0 0 8 ） ， 由 此 可 知 ， 國 小 階 段 是 最 適 合 實 施 游 泳 教 學 的 階 段 。

許 富 淑 （ 2 0 1 0 ） 指 出 游 泳 課 程 的 滿 意 度 愈 高 ， 學 習 成 效 也 相 對 提 高 ， 學 習 滿 意 度 、 學 習 成 效 會 影 響 繼 續 參 與 游 泳 課 程 的 意 願 ； 劉 尤 雅 （ 2 0 0 9 ） 發 現 體 育 課 滿 意 度 和 運 動 行 為 意 向 具 有 正 相 關 存 在 ； 鍾 志 強 （ 2 0 0 8 ） 指 出 學 生 體 育 課 的 學 習 滿 意 度 會 正 向 影 響 行 為 意 向 ；K y r i a k i a n d H e a t h e r ( 2 0 1 0 ) 研 究 顯 示 滿 意 度 會 正 向 影 響 再 參 加 意 願 ， 因 此 ， 藉 由 了 解 嘉 義 縣 國 小 學 童 游 泳 課 程 的 學 習 滿 意 度 、 學 習 成 效 和 行 為 意 向 之 關 聯 性 ， 以 期 能 提 高 嘉 義 縣 游 泳 教 學 的 實 施 成 效 為 本 研 究 的 主 要 研 究 動 機 之 三 。

在 各 級 政 府 積 極 推 動 游 泳 教 學 之 際 ， 本 研 究 以 嘉 義 縣 國 小 四 、 五 、 六 年 級 學 童 為 研 究 對 象 ， 並 針 對 國 小 學 童 游 泳 課 程 的 學 習 滿 意 度 、 學 習 成 效 以 及 行 為 意 向 的 相 關 性 做 一 個 深 入 的 了 解 與 探 討 ， 並 希 望 能 將 研 究 結 果 提 供 給 教 育 行 政 主 管 機 關 ， 以 作 為 日 後 學 校 規 劃 體 育 課 程 和 實 施 游 泳 教 學 之 參

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考 ， 讓 嘉 義 縣 國 小 學 童 樂 在 學 習 ， 進 而 愛 上 游 泳 ， 養 成 終 身 運 動 的 習 慣 ， 達 到 「 人 人 會 游 泳 、 個 個 能 自 救 」 的 願 景 。