研究背景與動機

人類創造了 E 世代，人手一機的世代已經來臨，不只是大人，連孩子都擁有自己的 3C 產品，許多家長依賴「3C 保母」，讓幼兒過早、過度使用電子產品，產生了許多沉癮、健 康、注意力、人際、發展上的問題，非常需要我們的重視。

本研究旨在探討幼兒 3C 產品使用情況與其注意力不足及過動現象之相關性，因此本章分為 以下四節論述之：第一節，研究背景與動機；第二節，研究目的與問題；第三節，名詞釋 義；第四節，研究範圍與限制。

第一節 研究背景與動機

隨著科技的發達，3C產品帶給人類很多的便利，不管是在路上、在餐廳、在公共運輸 上，隨處都可看到「低頭族」，忙碌地使用著3C產品，這個現象不只對成人生活有了很大的 改變，對我們的孩子也造成很大的影響。現今的3C產品琳琅滿目，電視、數位行動電視、

桌上型電腦、筆記型電腦、平板電腦、智慧型手機日漸普及，也越來越輕薄好攜帶，它們 在日常生活中佔有重要的地位，人們對電子產品的依賴也越來越重。但是，到底我們是為 了什麼原因讓孩子使用3C產品呢？根據研究，人們看電視大多是「為了休閒娛樂」（曹一 文，2007），或是「打發時間」（電視文化研究委員會，1996）。也有學者主張可以在幼 兒時期利用科技產品來教育孩子，培養孩子豐富的科技素養(Kalas, 2010；New Zealand Council For Educational Research, 2004)。然而，現今的社會，家長卻習慣用「電子保母」來 協助照顧孩子（李郁玫，2013），拿3C產品來當成孩子的獎勵或是安撫孩子的工具（兒童福 利聯盟基金會，2012）；此外，根據研究，約有三成的家長不會陪同幼兒看電視（駱明潔、

陳依菱，2011），甚至有家長允許孩子在車上、睡覺前，或是邊用餐邊使用3C產品（衛生福 利部國民健康署，2013；黃意君，2012；駱明潔、陳依菱，2011）。關於幼兒使用3C產品

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的時間，有研究指出，4-6歲幼兒平日看電視2小時以上（含2小時）的幼兒佔25.5%，假日 使用3C產品的時間比平日更長，是平日的2.1倍（衛生福利部國民健康署，2013；駱明潔、

陳依菱，2011），遠遠超過美國兒科醫學會建議的上限2個小時（American Academy of Pediatrics, 1999），故研 究 者 想 要 探討現今幼兒使用3C產品的情況為何（包含：種類、原 因、方式及時間）？

近期研究指出，幼兒電視收看行為跟幼兒性別有關，跟幼兒年紀無關，女孩的電視收 看行為優於男孩（駱明潔、陳依菱，2011），母親的收看電視及電腦使用的態度顯著優於父 親，年輕的或教育程度高的照顧者，其幼兒在收看電視及電腦使用的態度上，優於年老的 或教育程度低的照顧者（蘇巧雲，2010）。故研 究 者 想 要 探討幼兒使用3C產品的情況與 幼兒的背景變項（包含：幼兒性別、年齡、居住地區、主要照顧者與幼兒之關係、主要照 顧者年齡與教育程度）有何關聯？

「注意」（Attention）是一個心理學概念，屬於認知過程的一部分，是一種導致局部刺 激意識水平提高的知覺選擇性集中(Strayer, Drews,&Johnston, 2003)。「過動」（Hyperactivity）

係指在表現上有活動過多的動作，包括：愛講話、動個不停、時常走動且無法安靜下來（美 國精神醫學會，2013）。國內實證研究指出，幼兒的性別、年齡以及主要照顧者的年齡，與 幼兒的注意力及過動現象有所關聯，例如：女孩的注意力其情緒控制比男孩好，幼兒年齡 較大注意力及情緒控制也較好，家長年紀較大，其教養之幼兒的注意力較好（陳佩湘，2014；

葉芳瑜，2011），此外，家長教育程度較高，幼兒注意力及情緒控制亦較好（葉芳瑜，2011）。

故研 究 者 想 要 探討現今中部地區 3-6 足歲幼兒之注意力與過動現象為何？與他們的背景變 項（包含：幼兒性別、年齡、居住地區、主要照顧者與幼兒之關係、主要照顧者年齡與教 育程度）有何關係？

根據我國衛生福利部國民健康署（2014）研擬，往後要在3C產品上加註警語，使用30 分鐘請休息10分鐘，2歲以上孩童每天看螢幕不要超過1小時，並且禁止2歲以下孩童使用3C

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產品。美國兒科醫學會建議，2歲以下小孩不宜接觸3C產品，2-6歲的幼兒則每天不宜使用 超過2小時（American Academy of Pediatrics, 1999）。也有許多研究指出，過度使用3C產品 對孩子的注意力是有害的，且可能造成過動的現象(Lagercrantz, 2013；Ebenegger et al., 2012；Swing, Gentile, Anderson, & Walsh, 2010)。近年來國外研究發現，孩子在電視前的時 間太長，會造成其注意力的問題(Lagercrantz, 2013)，暴露在電視及影音遊戲越長，其注意 力的問題會越嚴重(Swing, Gentile, Anderson, & Walsh, 2010)。Ebeneggeret al. (2012)研究也指 出：學齡前幼兒看電視的時間越長，其過動及分心的問題越明顯。Landhuis, Poulton, Welch and Hancox (2007)研究提出：幼兒時期觀看電視和青少年時期注意力問題有相關，若幼兒 時期每天觀看電視50分鐘，就會提升其未來注意力問題的危險性。有關學齡前幼兒使用3C 產品與其注意力及過動現象之關聯，國內的實證研究有限，所以研究者想要探討幼兒使用 3C產品對其注意力不足及過動現象是否有關聯？

綜 合 以 上 動 機， 研 究 者 想 要 探討中部地區3-6足歲幼兒使用3C產品的情況為何（包 含：種類、原因、方式及時間）？ 以及其注意力與過動現象為何？與他們的背景變項（包 含：幼兒性別、年齡、居住地區、主要照顧者與幼兒之關係、主要照顧者年齡與教育程度）

有何關係？並探討幼兒使用3C產品與其注意力不足及過動現象是否有所關聯？

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