第三章 研究設計與實施
第二節 研究設計
本研究以美國經濟教育協會2010 年發布之「非強迫性的經濟學國家內 容標準(Voluntary National Content Standards in Economics，VNCSE)」第二版 學習目標為參考，編製成層級分析調查問卷，對雙北地區高中公民科教師進 行調查。調查方式採郵寄調查，待問卷回收整理後，再將資料以 SPSS 及 EXCEL 相關統計軟體進行統計分析與層級分析，統整本研究之實證成果。
貳、研究流程
本研究於確認研究方向及蒐集資料後，透過撰寫研究計畫及選取研究工具 確定實施流程。在進行正式問卷施測、問卷回收及資料處理後，統整相關結果 並撰寫報告。統整研究流程如下表，並試說明研究流程如下：
一、確定研究主題
針對經濟教育課程內容尋找相關研究主題，並與教授討論可行性與研究發 展性，嗣後確認研究的方向與主題。
二、文獻資料蒐集
蒐集與研究主題相關的國內外經濟教育及經濟教育課綱資料文獻，進行文 獻分類與探索，確立研究架構。
三、選取研究工具
本研究係採量化分析方式進行實證研究，依據研究目的與研究問題，美國 經濟教育協會 2010 年發布之「非強迫性的經濟學國家內容標準(Voluntary National Content Standards in Economics，VNCSE)」第二版學習目標為參考，編 製成層級分析調查問卷，對雙北地區高中公民科教師進行調查，以確立課綱內 容之重要性及差異性。
四、擬定研究計畫
依照研究動機與研究架構，經過文獻探查後確立研究目的與問題，並選擇 適當研究工具進行進一步研究評估與施測方式探究。並在此階段蒐集縣資訊進 行研究計畫撰寫與修正。
五、研究計畫口試
委請口試委員對本研究擬定之研究計畫進行審查並指正，再根據指導教授 意見進行研究計畫內容修正，以利後續研究開展。
六、進行正式施測
將問卷寄發至新北市及臺北市各高級中學校進行施測，並委託公民科教師 進行填寫，目前預計問卷發放60 份。
七、資料處理分析
回收問卷後，進行問卷整理，剔除無效樣本後製作資料，再使用 SPSS 與 EXCEL 進行統計分析與層級排序，其中包含敘述分析、t 檢定、單因子變數分 析及層級分析。
八、撰寫結論建議
根據統計結果進行研究分析與探討，以研究結果分析與研究目的、研究問 題比對，撰寫結論並提出建議，完成論文之撰寫。
九、進行論文口試
完成論文後，按研究所口試論文提交時限進行論文期程規劃，並排定口試 時間。
十、修正完成論文
依照論文口試委員之建議與指導進行論文修正，再送予口試委員或指導教 授予以審查，修正校對後完成論文撰寫。
圖 3- 2 研究流程圖