研究限制

一、選樣方式的限制

本研究的六位受訪者，皆是透過研究者在工作崗位上認識的機構協助尋找且 同意接受的受訪者，故與研究者的關係已建立在良好的基礎關係上，容易接受研究 者詢問的話題，相對地也容易知道終止的原因與歷程。但是，研究者較無法得知有 些無法聯絡上的終止寄養家庭的實際想法，實為本研究之憾；然而，本研究僅能訪 問寄養家庭，未訪問社工的想法，由於寄養家庭與社工是一體兩面的關係，所以在 本研究僅能得知寄養家庭的實際狀況與終止寄養服務的過程，未能從社工角度看 待終止寄養服務的因果，這是本研究限制所在。

二、回溯記憶的限制

本研究的受訪對象雖然都是擔任寄養家庭在 3 年以內終止的寄養家庭，但是 有些寄養家庭已於 99 年終止擔任寄養家庭，離至今的受訪時間已有些久遠，故受 訪者在接受訪問時，雖然大部分的終止過程與決策的想法都能描述清楚，但有些資 料與記憶是否能夠完整詳細的敘述，則有待商榷，也容易造成本研究的資料的正確 性與豐富性的限制。

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2016 年 7 月 17 日。網址：http://terms.naer.edu.tw/detail/1310747/

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訪談同意書 您好:

我是國立台灣大學社會工作學系碩士班學生，張如萱。很高興您願意撥冗參 與這個研究。我的研究論文是想了解寄養家庭在決定終止擔任寄養家庭的想法與 決策的歷程。希望能透過您在歷程中的經驗，讓我們更了解您的看法與感受，以 利從事寄養的社工員未來面對寄養家庭有終止想法時，可以有效的協助寄養家庭 度過終止擔任寄養家庭的危機，再持續的擔任寄養家庭幫助寄養兒童。

為確保您的權益，必須先告知您以下事項並徵詢您的同意:

1. 根據我們的經驗，訪談時間約 90 分鐘，可能不只一次，視實際情形而定。

2. 在訪談進行中，我會根據您的經驗詢問，若有涉及隱私部分，您可以決定是 否回答，而且訪談的回答並無對錯，您可以放心的分享，亦可提出討論。

3. 若您在訪談過程中，有任何的不適或不希望再繼續分享，可提出終止訪談的 權利。

4. 若對訪談內容有任何的疑慮，可以隨時提出，我們一起共同討論與解決。

5. 為方便訪談資料的分析，訪談過程中，我將會使用錄音設備紀錄訪談內容。

訪談內容只做學術研究，不會外流。在論文內容中，有任何引用訪談內容，

亦會將您的姓名、住所…，可辨識出您身分的資料做匿名處理。

以上是訪談的目的和流程說明，若您同意參與本研究，請您在受訪者欄位上 簽名，表示您已經清楚上述說明且願意餐與本研究。若您有任何疑問，想再進一 步了解，可與我聯絡。敬祝

平安喜樂

受訪者:

台灣大學社會工作學系碩士班研究生 張如萱 敬上 電話：0922501356

電子信箱：[email protected]

訪談大綱 一、基本資料

1. 年齡、教育程度、職業 2. 寄養家庭家庭結構 3. 擔任寄養家庭的時間 4. 曾照顧過多少位兒童?

二、寄養動機

1. 請問您當初為什麼想擔任寄養家庭?

2. 擔任寄養家庭對您有何意義?

3. 您對寄養家庭的想像樣子為何?

三、終止擔任寄養家庭的轉折、原因與歷程

1. 寄養後，是發生了什麼事情，讓您有終止擔任寄養家庭的想法?

2. 終止擔任寄養家庭的原因為何?

3. 從您有終止擔任寄養家庭的想法起，您有找過任何人討論過嗎?

4. 從終止擔任寄養家庭的想法到決定的那一刻，您最主要的考慮點為 何?這歷程歷經了多久?

5. 當決定終止後，您的心情、感受如何?

6. 您如何面對寄養兒童、社工員，您如何和他們述說您的決定?

7. 如果機構或社工多做那些努力與改變，或許您不會考慮終止寄養服 務?

四、終止擔任寄養後的建議

1. 終止擔任寄養家庭後，您再回過頭來看這終止擔任寄養的過程，您 會覺得這歷程，若能有些調整，或許會更好?

2. 您能否給予機構、社工一些建議，當他們以後遇到決定終止擔任寄 養家庭時，該如何處理較佳?