第五章 結論與建議
第三節 研究限制
壹、研究方法的限制
本研究以問卷調查進行量化研究，受試者在填答問卷時，可能受其情緒、
主觀判斷或認知而無法填答出與真實情境相符之資訊，是以在解釋上，會產生 一定的誤差。
貳、研究推論的限制
本研究係以桃園縣立國民中學志工為研究對象，研究結果的推論僅以桃園 地區國民中學志工組織為限。
参、研究內容的限制
本研究的工具為考量受試者填答問卷的接受程度，正向領導策略選擇營造 正向氣氛、建立正向關係、進行正向溝通、展現正向意義等四個研究構面進行 分析及研究，而志工工作滿意度僅限於福利關懷、人際關係、組織氣氛及自我 成長等四個構面。故在研究的廣度上可能會受到限制。
肆、資料取得的限制
本研究的自變項「正向領導」，在國內碩博士論文中，發現僅有三本以此 作為研究之資料，而審諸國外，「正向心理學」也才於1998年後開始比較有系 統，是以，本研究所能蒐集到的文獻資料，顯得相當有限，如此所得的結論，
可能會有所偏失。
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