一、大專游泳選手運動團隊價值觀、運動涉入與運動表現現況 (一)游泳選手知覺運動團隊價值觀現況
整體知覺運動團隊價值觀屬於中上程度，而在游泳運動項目中，大專游泳 選手皆能知覺到運動團隊價值觀；在四個分層面上，皆大於標準分數，其中大 專游泳選手最能知覺到團隊取向、依次得分排列為奮鬥取向、服從取向及奪標 取向。
(二)游泳選手知覺運動涉入現況
大專游泳選手對整體運動涉入為稍微重視與重視之間，是屬於中上程度；
在四個分層面上，皆大於標準分數，其中大專游泳選手以對游泳訓練運動涉入 中自我表現得分最高、依次得分排列為吸引力、自我價值及中心性。
(三)游泳選手知覺運動表現
在運動表現量表中，評價個人的表現無論是賽前或是賽後其得分差異不 大，屬於中間程度，而在團隊的整體表現在得分方面就高出許多，是屬於良好 程度。
二、不同背景變項與知覺團隊運動價值觀與運動涉入之差異 (一)性別會影響運動團對價值觀與運動涉入
大專游泳選手中，男子游泳選手比女子游泳選手較能感受到團隊運動價值 觀之服從取向與奮鬥取向部分；男子游泳選手比女子游泳選手較能感受到運動 涉入之吸引力、中心性、自我表現及自我價值。
(二)組別會影響運動團隊價值與運動涉入
大專游泳選手中，一般組游泳選手比公開組游泳選手較能感受到團隊運動 價值觀之奮鬥取向，而公開組游泳選手比一般組游泳選手較能感受到團隊運動 價值觀之奪標取向；一般組游泳選手比公開組游泳選手較能感受到運動涉入之 吸引力與自我價值。
(三)不同年齡會影響運動團隊價值觀與運動涉入
在運動團隊價值觀方面之「團隊取向」、「服從取向」及「奮鬥取向」及「運 動團隊價值觀整體」層面，均為，18-19 歲選手高於 20-21 歲選手、22 歲以上 選手高於 20-21 歲選手；在「吸引力」、「中心性」與「運動涉入整體」層面，
22 歲以上選手高於 18-19 歲選手與 20-21 歲以上選手；「自我表現」與「自我價 值」層面，22 歲以上選手高於 20-21 歲以上選手。
(四)不同訓練年數不會影響運動團隊價值觀與運動涉入
本研究之實際情況發現訓練年數不會有影響大專游泳選手知覺運動團對價 值觀與運動涉入。
(五)不同距離選手不會影響運動團隊價值觀與運動涉入
本研究之實際情況發現不同距離游泳選手不會有影響大專游泳選手知覺運 動團隊價值觀與運動涉入。
三、大專游泳選手對其運動團隊價值觀、運動涉入與運動表現之相關情形 (一)運動團隊價值觀與運動表現之相關情形
運動團隊價值觀與運動表現整體及各層面均呈正相關，除了奪標取向對運 動表現之「團隊整體的運動表現」外，其餘差異水準均達顯著。
(二)運動涉入與運動表現之相關情形
游泳選手運動涉入與運動表現整體及各層面均呈正相關，若游泳選手的運 動涉入越深，則其對本身的運動表現也就越高。
四、大專游泳選手知覺運動團隊價值觀、運動涉入與運動表現之預測 (一)運動團隊價值觀對運動表現有顯著預測
運動表現之「賽前評估個人運動表現」在運動團隊價值觀中最高預 測力為團隊取向；運動表現之「賽後個人運動表現」在運動團隊價值觀 中最高預測力為同樣有團隊取向；運動表現之「團隊整體的運動表現」
在運動團隊價之觀中最高預測力為團隊取向。
(二)運動涉入對運動表現有顯著預測
游泳選手知覺運動涉入對運動表現之「賽前評估個人運動表現」與
「賽後個人運動表現」預測力的結果，在運動涉入各分層面中分別對於 運動表現之「賽前評估個人運動表現」預測力為6％-8％，而「賽後個人 運動表現」預測力為5％-7％；對運動表現之「團隊整體的運動表現」預 測力的結果來看，運動涉入之各分層面，對於運動表現之「團隊整體的 運動表現」皆有2％-5％的預測力。