第五章 結論與建議
第一節 結論
根據研究結果，歸納本研究之結論如下。
壹、臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的情形
一、運用退休教師擔任學校志工的項目以圖書管理志工最多。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的項目中以圖書管理志工最多，佔 55.2%，其次是學習輔導志工、教學輔導志工、故事媽媽志工及活動協助志工，分別 佔有 43.3%、38.8%、37.3%及 35.8%。顯示臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工 的現況中，大都是讓退休教師協助學校圖書館的整理與運用，其次在於協助學生的學 習輔導、教學輔導志工、故事媽媽志工及活動協助志工。
二、運用退休教師志工的時間，兼顧學校的規劃及退休教師的方便。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工時間的規劃是由學校規劃時間請退休 教師參與及尊重退休教師的方便時間兩者皆一起考量者，佔 65.7%，超過半數甚至已接 近七成。顯示臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工時間的規劃，不是單純由學 校規劃，也不是完全尊重退休教師的方便時間，而大都是兩者一起考量的。
三、運用退休教師志工，以晨光時段較多。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的時段，以晨光時間佔 31.8%居大多
數。顯示臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的時段，以協助學校辦理晨光教 育活動為主軸，其次為上午時間及上學時間。
四、運用退休教師志工，以每週滿 1 小時~未滿 2 小時較多。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時數在滿1小時~未滿2 小時，佔44.8%居大多數；其次為滿2小時~未滿3小時，佔26.9%；第三為滿3小時~未滿4 小時，佔10.4%。顯示臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時數在 滿1小時~未滿3小時之間，佔了71.7%，比例最高。
五、運用退休教師志工，以每週每人一次及兩次居多。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工，平均每週每人次數以一次及兩次均 佔 38.8%，合計佔了 77.6%的比例，代表臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平 均每週每人次數以一次到兩次居多。
六、運用退休教師志工的整體情形，以請其協助實施學生輔導運用最多。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工以協助實施學生輔導最多，其次為協 助推動學校社團、協助推廣學校特色、協助輔導學校老師及協助辦理校內進修。
七、運用退休教師志工，以請其實施學習輔導，提高學生學習動機運用最多。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的現況中，以請退休教師實施學習輔 導，提高學生學習動機分數最高，運用最多；其次依序為請退休教師協助學校特色發 展的實施、教導學生學習方法與策略及協助診斷學生的學習困難並進行補救教學。
貳、臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的期望。
一
、
運用退休教師志工之期望的整體情形，以請其協助實施學生輔導期望程度最高。臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之期望的整體情形，以協助實施學生 輔導最高，其次以協助推動學校社團及協助推廣學校特色較高，而協助輔導學校老師 及協助辦理校內進修運用程度較低。
二、運用退休教師志工的期望，以請其實施學習輔導，提高學生學習動機期望程度最高。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之期望，以請退休教師實施學習輔 導，提高學生學習動機分數最高，期望程度最高；其次依序為請退休教師協助診斷學生 的學習困難並進行補救教學、教導學生學習方法與策略及輔導學生學科的學習。
參、臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之助益現況
一、運用退休教師志工之助益現況的整體情形，以專業態度助益最大。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之助益現況的整體情形，以專業態度 層面分數最高，助益最大；其次為專業知識及專業技能助益較小。
二、運用退休教師志工之助益現況，以請其做為學校教師教育態度之楷模為最大助益。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的助益現況，以請退休教師擔任學校 志工做為學校教師教育態度之楷模的分數最高，助益最大；其次以退休教師做為學校 教師教育信念之楷模及提升學校教師ㄧ般的教學知識助益較大。
肆、臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之期望助益
一、運用退休教師志工之期望助益的整體情形，以專業態度期望助益最大。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的整體情形期望助益中，以專業態度 層面分數最高，助益最大；其次以專業知識及專業技能助益較小。
二、運用退休教師志工之期望助益，以請其做為學校教師教育態度之楷模期望助益最大。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的期望助益，以請退休教師做為學校 教師教育態度之楷模的分數最高，期望助益最大；其次以請退休教師協助診斷學生的學習 困難並進行補救教學、教導學生學習方法與策略及輔導學生學科的學習期望助益較大。
伍、臺中縣國民小學運用退休教師志工，以造成牽制學校行政運作的問題，影響較為不利 臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之不利影響，以請退休教師擔任學校 志工會有牽制本校行政運作的問題，分數最高，影響較大，但因其僅為低程度，所以 影響有限；其次以請退休教師擔任學校志工會有干預本校教師教學的問題、會有造成 本校同仁之間溝通不良產生誤會的問題及會有身份模糊造成本校同仁之間困擾的問題
三者，略低於會有牽制本校行政運作的問題，影響程度較小。
陸、臺中縣國民小學運用退休教師志工，以退休教師志工招募不易為最大困境
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之困境，以退休教師志工招募不易，
分數最高，為最大困境；其次以退休教師志工留任意願不高及退休教師志工參與時間 不能配合分數較低，困境較小。