第四章 研究結果與討論
第一節 臺中縣國民小學運用退休教師志工之現況分析
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之現況，以研究者自編之「臺中縣國 民小學運用退休教師擔任學校志工之情形與期望問卷」的第一部份作為研究工具，根 據問卷調查所得資料，以複選題分析之次數分配表，依次數及百分比的多寡表示選填 比例的高低，分析目前臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之現況。
壹、擔任學校志工的項目
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的項目之情形（複選題）結果分析，
如表4-1所示。
表4-1臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的項目之情形
擔任學校志工的項目之情形 次數 百分比（%） 排序
圖書管理志工 37 55.2 1
讀經引導志工 13 19.4 8
活動協助志工 24 35.8 5
故事媽媽志工 25 37.3 4
交通導護志工 17 25.4 6
環境打掃志工 2 3.0 18
資源回收志工 6 9.0 14
花木修剪志工 7 10.4 12
醫療照護志工 7 10.4 12
理髮志工 2 3.0 18
學校特色發展志工 9 13.4 10
學生社團志工 12 18.0 9
生活輔導志工 14 20.9 7
學習輔導志工 29 43.3 2
實習輔導志工 2 3.0 18
教學輔導志工 26 38.8 3
新進教師輔導志工 8 11.9 11
週三進修志工 2 3.0 18
精進教學計畫志工 3 4.5 15
帶領教師專業學習社群志工 3 4.5 15
其他 3 4.5 15
整體情形 251
從表4-1可以得知，臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的項目之情形，以 圖書管理志工最多，佔55.2%，推論其原因，可能是圖書館工作屬教務處工作範圍，但 是圖書館龐大的工作量，總是讓教務處分身乏術，於是具備專業知識的退休教師就成 了圖書館最好的幫手；其次是學習輔導志工，佔43.3%，推論其原因，可能是學習輔導 的工作需要專業的知能，而具備專業知能的退休教師便是輔導學生學習的最佳人選；
第三是教學輔導志工，佔38.8%，推論其原因，可能是教學輔導所面對的是教師，在工 作繁忙的學校中，教學經驗豐富的退休教師就成為輔導教師教學不可或缺的幫手；第 四是故事媽媽志工，佔37.3%，推論其原因，可能是說故事是教師的能力本位、普遍的 教學技巧，在校園中能有經驗豐富的退休教師協助，是不可多得的資源；第五是活動 協助志工，佔35.8%，推論其原因，可能是學校工作繁忙，辦理活動常讓學校疲於奔命，
在人力不足的窘境下，具備專業知識的退休教師就成了辦理活動最好的協助；第六是 交通導護志工，佔25.4%；第七是生活輔導志工，佔20.9%；第八是讀經引導志工，佔 19.4%；第九是學生社團志工，佔18.0%；第十是學校特色發展志工，佔13.4%；第十一 是新進教師輔導志工，佔11.9%；第十二是花木修剪志工和醫療照護志工，同佔10.4%；
另外其他志工的比例皆在10%以下，而其他項目包含廚房志工、特教班志工及教排球志 工也都只有一個人次，顯示臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的現況安排大 致為上述十三個項目。依據多元機會理論，只要學校有運用志工的需求，而退休教師 也有參與的意願，就應該開放多元管道，讓不同背景、不同動機的退休教師，依其志 願參加學校志工的工作。
貳、運用退休教師擔任學校志工時間的規劃
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工時間的規劃結果分析，如表4-2所示。
表4-2臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工時間的規劃
退休教師擔任學校志工時間的規劃 次數 百分比（%） 排序
由學校規劃時間請退休教師參與 6 9.9 3
尊重退休教師的方便時間 17 25.4 2
以上兩者皆一起考量 44 65.7 1
整體情形 67 100
從表 4-2 可以得知，臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工時間的規劃，由 學校規劃時間請退休教師參與及尊重退休教師的方便時間兩者皆一起考量者，佔 65.7%
居半數以上；尊重退休教師的方便時間者，佔 25.4%；由學校規劃時間請退休教師參與 者，僅佔 9.9%。根據以上數據顯示，臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工時間 的規劃，由學校規劃時間請退休教師參與及尊重退休教師的方便時間兩者皆一起考量 者為主要規劃方向。推論其原因，可能是臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工 時間的規劃時，可先考量由學校規劃時間請退休教師參與並尊重退休教師的方便時間 兩者皆一起考量時，不但會符合學校的運作時間，更能彈性運用退休教師，是最符合 運用退休教師擔任學校志工時間的規劃。
叁、運用退休教師擔任學校志工的時段
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的時段結果分析，如表4-3所示。
表4-3臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的時段
退休教師擔任學校志工的時段 次數 百分比（%） 排序
上學時間 23 17.4 3
晨光時間 42 31.8 1
上午時間 27 20.5 2
午休時間 8 6.1 6
下午時間 15 11.4 4
放學時間 4 3.0 7
放學後時間 2 1.5 8
例假日辦理活動時間 11 8.3 5
整體情形 67 100
從表4-3可以得知，臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的時段，在晨光時 間運用最多，佔31.8%，推論其原因，可能是在晨光時間的生理時間較適合當初退休教 師上班的時間，因此，安排退休教師擔任讀經引導志工、故事媽媽志工、學生社團志 工、生活輔導志工、學校特色志工、資源回收志工及學習輔導志工等，在這個時段最 適合；其次為上午時間佔20.5%，推論其原因，可能是在上午時間本是一天中精神最好 的時間，這個時間做起來最順手，因此，安排退休教師擔任圖書管理志工、活動協助 志工、花木修剪志工、理髮志工及醫療照護志工等，是比較適合的時間；運用時段的 第三名是上學時間，佔17.4%，推論其原因，可能是在上學時間學校為顧及學生上學的 安全，安排退休教師擔任交通導護志工，正可以解決學校人力不足的現況。以上三者 為國民小學運用退休教師擔任學校志工運用最多的時段；而運用最少的則為放學時間 及放學後時間，僅佔3.0%及1.5%，推論其原因，可能是學校放學時間較為集中且短暫，
僅是上學時間的三、四分之ㄧ，運用人力上比較好調配，就不一定要退休教師志工幫 忙；而學校在放學後時間，學校並無活動，於是較少運用退休教師擔任學校志工。
肆、運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時數
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時數結果分析，如表4-4 所示。
表4-4臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時數
退休教師擔任學校志工平均每週每人時數 次數 百分比（%） 排序
未滿1小時 5 7.5 4
滿1小時~未滿2小時 30 44.8 1
滿2小時~未滿3小時 18 26.9 2
滿3小時~未滿4小時 7 10.4 3
滿4小時~未滿5小時 5 7.5 4
其他 2 2.9 6
整體情形 67 100
從表4-4可以得知，臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時 數，在滿1小時~未滿2小時，佔44.8%較多；其次為滿2小時~未滿3小時，佔26.9%；而滿 3小時~未滿4小時佔10.4％，屬第三位；未滿1小時及滿4小時~未滿5小時佔7.5％，屬第 四位；最後為其他項目僅佔2.9％，包括五小時以上及九小時兩種時數。以上數據顯示，
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人時數，以滿1小時~未滿2小時 及滿2小時~未滿3小時佔大多數，因此，退休教師擔任學校志工的情形中是以1小時~
未滿3小時的執行時數為主。
伍、運用退休教師擔任學校志工平均每週每人次數
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人次數結果分析，如表4-5 所示。
表4-5臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人次數
退休教師擔任學校志工平均每週每人次數 次數 百分比（%） 排序
1次 26 38.8 1
2次 26 38.8 1
3次 12 17.9 3
其他 3 4.5 4
整體情形 67 100
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工平均每週每人次數，從表4-5可以得 知，1次及2次，皆佔38.8%居大多數；其次為3次，佔17.9%；而最少的是其他項目僅佔 4.5％，包括3次以上、4次及5次三種次數；根據以上數據顯示，臺中縣國民小學運用 退休教師擔任學校志工平均每週每人次數，在3次以內居九成以上，尤其以1次和2次最 為普遍，合計達到77.6％之比例。此結果與沈佳蓉(2006)的研究發現：退休教師每週 參與學校志願服務的天數以1天最多，而1天以服務1次為原則之結果相似。
陸、運用退休教師擔任學校志工的情形
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的情形，以研究者自編之「臺中縣國 民小學運用退休教師擔任學校志工之情形與期望問卷」的第二部份之現況問卷作為研 究工具，採五點記分方式，以5代表總是如此，依序遞減為4、3、2、1，最後以1代表 從不如此。根據問卷調查所得資料，以描述性統計方法求得各層面之平均數與標準差，
分析目前臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工之情形。在描述性統計方面，依 單題平均數作五等程度區別，得分介於1~未滿1.8分屬於低程度；滿1.8~未滿2.6分屬於 中下程度；滿2.6~未滿3.4分屬於中等程度；滿3.4~未滿4.2分屬於中上程度；滿4.2~未 滿5分屬於高程度。
臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的情形之結果分析，如表 4-6 所示。
表4-6臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的情形平均數與標準差摘要
由表4-6可知，臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校志工的情形中層面平均數介 於3.56~4.17之間，由高至低依序為「協助實施學生輔導」、「協助推動學校社團」、
「協助推廣學校特色」、「協助輔導學校老師」及「協助辦理校內進修」等五個層面。
所有層面的平均數都屬於「中上程度」，顯示臺中縣國民小學運用退休教師擔任學校 志工的情形中「協助實施學生輔導」、「協助推動學校社團」、「協助推廣學校特色」、
「協助辦理校內進修」及「協助輔導學校老師」五個層面運用情形都不錯。
學校社團的推動，近年來在學校人力不足的情況下總覺得力不從心，再加上臺中 縣教育處在九十七學年度校長會議中，規定每個學校要有五個運動社團以上，因此學
學校社團的推動，近年來在學校人力不足的情況下總覺得力不從心，再加上臺中 縣教育處在九十七學年度校長會議中，規定每個學校要有五個運動社團以上，因此學