網球教練的領導行為

第四節 網球教練的訓練方法。

第五節 網球教練的管理方法。

第六節 網球教練的帶隊歷程相關問題及尋求解決的方法。

第一節 教練基本資料整理

一、性別及年齡

接受本研究訪談的高中（職）網球教練共有八位，八位教練均為男性教練，

受訪者年齡範圍為30歲～65歲。

二、學歷

本研究八位受訪者的學歷，其中六位為體育科系畢業(一位碩士)，二位為大學

（專）其他科系畢業。

三、職業

第二節 網球教練任務

本節以五個部份來探討網球教練的任務：

一、您認為何謂「成功」的教練？何謂「失敗」的教練？

（一）研究結果

1.責任感：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為無所謂的「成功」或「失敗」

的教練，而是有無責任感的教練（Case1-01），教練要盡力為選手安排訓練比賽課 程（Case5-01；Case6--01），並竭盡所能地傳授給選手（Case7-01）。

2.不以選手之成績或球隊之戰績來論定：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認

為不能因為球隊的戰績好及成功，就斷定此教練是一位好的教練（Case4-01），且 不能以帶出來的選手之成績好壞（Case1-01）或成名與否來斷定這個教練是成功或 失敗的教練，若如此，是不公平的（Case7-01）。

3.不以教練證照來論定：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為不是擁有 A

級教練的證照就是一個成功的教練（Case2-01）。

4.成就感：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為若將一個不會打球的人，教

成很會打球，他就是一個成功的教練（Case2-01），如果對象是一般人，若能讓他 們產生興趣且能繼續打球，身為一位教練就會有成就感（Case3-01）。

（二）分析與討論

多數的教練認為無所謂成功或失敗的教練，只有負責任與不負責任的教練、

好的教練或是不好的教練，教練本身要有自己的訓練課程及計畫，要能使選手的 技術水準提升，並要維持球隊的紀律，且須竭盡自己的能力教球。此外，不能以 球隊或是選手成績的好壞來判定一位教練是成功或是失敗的，這是不公平的。受 訪教練普遍認為不好的教練是高高在上的、不求新、使用的方法不對、無法激起 選手學習意願、選手無法吸收、心不在此、純粹以賺錢為目的、應酬及只注意自 己的領域的教練。

二、您可否舉出身為教練最主要的任務或職責？

（一）研究結果

1.幫助選手升學：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為各個階段的教練的任

務都不一樣，而這個階段教練的主要任務當然是幫助選手升學（Case1-02），希望 選手有好的大學可就讀（Case5-02）。

2.推廣網球運動的人口：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為其任務與職責

是要推展網球運動，增加網球運動人口（Case2-02）。

3.規劃學生未來出路：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為必須讓選手清楚

了解畢業之後是否要繼續打球、出國發展或是轉換跑道（Case3-02）。

4.端正選手之品行：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為必須把選手的品行

擺在第一位（Case4-02）。

5.扮演輔助選手的角色及技術的傳承：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為

教練必須將選手教好（Case7-02），同時教練必須扮演一個輔助、修正動作的角色，

其餘的就必須靠球員自己。

6.為學校爭取佳績：本研究訪談結果顯示，此階段的教練認為以為學校爭取佳績為

最主要任務（Case8-02）。

（二）分析與討論

由教練的回答當中，此階段的教練以為學校爭取佳績、輔助選手升學及讓選 手清楚了解未來發展與出路為最主要任務，畢竟此階段是選手升學及球技提升的 關鍵，而教練們也因此背負了重大的責任。此外，有的教練的眼光比較遠，注重 推廣網球運動，增加網球運動人口。而過程中，教練也須注重球員的品行及修正 選手的心態問題。

三、您對從事教練的工作喜歡嗎?為何？

（一）研究結果

1.喜歡：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練皆喜歡教練的工作，而且是樂在其

中（Case2-03），看著選手成長，蠻有成就感的（Case6-03），有的教練其最大心願 是想教出像盧彥勳、王宇佐這種優秀的選手（Case1-03）。有的教練則是此學校畢 業的選手，從事教練工作算是某種程度的回饋（Case3-03）。雖然有時會有一些挫 折，但是對從事教練工作還是蠻喜歡的（Case7-03），有的教練非常投入，而且覺 得他的投入是為了國家，為了使國家強盛起來，因此，其成就感就很大，這是其 興趣使然，而不是為了生活、賺錢才教球的（Case4-03）。

2.視情況而定：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為如果純粹只是教球的

話，本身是很喜歡，但是家長有時干涉過多，會造成教練在處理球隊事務上的困 擾（Case5-03）。此外，就一個學校教練而言，學校必須要有相當的配套措施，讓 教練無後顧之憂。這幾年下來，單身時，我可以帶著選手到處去比賽，但是成家 之後，就不允許，所以要視情況而定（Case8-03）。

（二）分析與討論

從大部份教練談話內容可以看出他們都喜歡教練的工作，雖然付出較多，但 是看著自己的選手有好的成績，往往可以從中獲得成就感；有的教練則是抱著回 饋的心奉獻給學校；有的教練出身較早或是其成長背景的因素，矢志要藉由網球 提升我國的能見度。雖然有的教練有成績的壓力及家庭層面的考量，但是受訪教 練皆肯定教練這個工作的。

四、您認為帶領球隊最重要的目標、最終目的為何？

（一）研究結果

1.幫助選手升學：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為其重要目標當然是幫 助選手升學（Case1-04），對於選手其課業也有一定程度之要求（Case3-04）。

2.選手能揚名立萬：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為其重要目標是帶領

台灣的小孩在國際球場上將強者擊敗，揚名立萬，為國爭光，提升我們的國際地 位（Case2-04；Case4-04）。

3.讓選手對於網球產生興趣：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為其最終目

的是培養選手對於網球運動產生興趣，使網球成為其終身之興趣（Case3-04）。

4. 讓選手在升學及球技能兼顧：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練希望其選

手能拿到保送的資格，最好是在球技方面也能提升，也就是學、術科兼顧，這樣 是最好的（Case5-04）。

5.目標隨著時間增長而調整：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為如果在幾

年前，他會覺得最重要的是球隊比賽的成績，但是後來，會覺得必須讓選手除了 練球、比賽之外，還要多讀書（Case6-04）。

6.成績取向：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為是以最高榮譽為主，就目

前國內而言，以獲得全國中等學校運動會第一名為重要目標（冠軍）（Case8-04；

Case7-04）；此外，也以年齡賽、分齡賽達到三名內，能獲得國家代表隊出國比賽 的資格為最高榮譽（Case7-04）。

（二）分析與討論

從受訪教練的談話當中，多數教練以能在全國中等學校運動會獲得不錯的名 次、輔助選手取得保送資格及順利升學為重要的目標；有些教練則曾帶領選手出 國比賽，有感於我國之國際地位不高，因此矢志為國家爭光為其最終目的。在此 過程中，有的教練也認為在訓練、比賽的過程中培養學生應有的禮節及獨立自主 的能力也是相當重要的。

五、您如何充實自己的專業知識？

（一）研究結果

1.觀看電視轉播：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練平常會以觀看電視轉播

（Case1-05）及比賽、教學的錄影帶（Case4-05）來充實自己的專業知識。

2.國內外雜誌、書籍：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會藉由雜誌來充實自

己的專業知識（Case1-05；Case5-05；Case6-05），而 Case1 會託人從大陸買回網球 雜誌加以研究。此外，多位教練會藉由閱讀網球之相關書籍來充實自己的專業知 識（Case4-05；Case6-05；Case8-05）。

3.觀看比賽：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會藉由平常帶隊到外地比賽的

機會，觀摩各縣市或國外選手的打法（Case1-05；Case5-05）。

4.參加研習會，與其他教練交流：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會藉由參

加研習會和其他教練做研討、交流及討論（Case1-05；Case8-05）。Case4 則只要有 機會，國內若有相關的進修，不管是哪一層級的或是哪一位教練主講的，一定參 加；Case2 則認為與其他選手的教練交流，有時會影響自己的看法。

5.觀摩國內外選手的動作、打法：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會從旁去

學習觀摩優秀選手的動作（Case2-05）。

6.上網搜尋資料：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會上網查詢關於網球之最

新知識或是最新的訊息（Case3-05；Case7-05）。

7.到國外參加講習會及訓練營：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會到國外參

加研習（Case3-05），Case4 則參加了很多國際有名的訓練營。

8.選手出國比賽之筆記：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練會利用選手出國比

賽寄回來的筆記，來了解一些國外訓練的資訊（Case6-05）。

（二）分析與討論

多數的教練均以書籍、雜誌、選手筆記、錄影帶、上網、參加研習（講習）

會及參與國際知名訓練營等方式來從事進修，可見在競爭日益激烈的網球版圖 中，各個教練均會隨時充實自己，以把握最新的訊息，也帶給選手最新之資訊。

第三節 網球教練的領導行為

本節主要在了解網球教練的領導行為，以四個子題來探討目前國內高中（職）

網球教練的領導行為相關問題，分別如下：

一、訓練時，您常採用的領導方式為何？（專制、引導、啟發等等）

（一）研究結果

1.專制：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為在有些場合，教練若專制一些

1.專制：本研究訪談結果顯示，高中職網球教練認為在有些場合，教練若專制一些