第四章 研究資料分析
第三節 線上政治參與：政治新聞的再製與分享行為
國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
96
第三節 線上政治參與：政治新聞的再製與分享行為
線上新聞的接收和分享的形式十分多元，具有產製能力的使用者可 以互相搭配文字、圖片、影音、超連結等形式，且不僅限於個人的產製，
更可能以協作的方式產出新的內容。實際觀察和訪談結果發現，臉書中 的分享形式十分豐富，包含單純分享、附加文字（摘錄內文或評論）、 策展和共同協作，藉由訊息的再製與分享，臉書使用者展現其蓬勃的創 造力，並以此實踐線上的守門行為。
壹、政治新聞的再製與拼貼
受訪者不約而同指出，分享新聞報導或評論時，很少只單純轉發而 不加額外的文字。
「我不太會單純轉一則新聞完全不加任何文字，除非是評論，但評論我 還是會摘一個東西出來，除非是我覺得這個評論真的寫得太好，不應該 摘出來，大家應該要看完他，不然如果是新聞事件的話，通常是會轉別 人的評論或是自己加短評」(受訪者，E)
（一）附加內容
附加的文字內容，又可以分為使用者自身的意見評論和摘要內文等 兩種態樣。而無論附加的文字是來自何處，受訪者認為這是一種幫忙「劃 重點」、吸引他人目光，引發更多後續討論的方式。受訪者 C 說：
「一般都會加評論，比較少直接分享，因為一般你直接分享大部分的人 都不會看阿，因為你沒有加上自己的想法阿，只是單純分享一個連結，
看到的人會覺得不關我的事，我覺得加評論比較可以吸引人多看一下、
誘發一些討論」
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
97
1. 添加評論
受訪者 B 認為分享新聞不應限縮在同個社群裡的討論，而是資訊能 夠流淌至不同社群，讓議題能夠廣泛擴散，而附加評論是吸引不同背景、
立場的使用者注意、進行對話的必要方式。
「因為我覺得如果我分享了一個跟我立場不同，我覺得很荒謬的新聞，
可是我沒有附評論的話，那就是懂得人就懂我為甚麼要分享，但是不懂 的人他還是不懂，那我分享這個東西就是神父跟牧師傳教，大家自己在 圈內互相傳，這樣就沒任何擴散性了」
現職國會助理也曾有過經營候選人臉書經驗的受訪者 B 進一步表示，
新聞分享是一種政治工作，為了吸引其他人了解議題、還是參與討論，
就先必須先製造「亮點」，可能是一段摘要、幾句個人的見解，或是一個 大大的問號。
「我覺得作政治工作蠻吃重的一點就是作文宣，你不要以為大家都很有耐 心或是很有時間會點進去每個東西看，你一定要有一個看起來超吸引人的 東西，或是挑戰大家平常既有的思維，大家才會去看」
2. 摘錄重點
同樣也是出於吸引使用者注意的方式還有摘錄內文，是以一種「我 先閱讀以節省你閱讀的時間」的心態。時常摘錄重點的受訪者C說：
「我一般都會引一段，我覺得比較好的、有內容的，因為我想說看我臉 書的朋友，一般人沒時間去點那篇新聞來看，那至少看到那段引的話就 好了」
「我會把一些報導當中的覺得重要的、可以思考的點摘出來，那看的人 在看文章的時候也可以特別注意一下」（受訪者，F）
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
98
（二）策展與拼貼
策展指的是針對同一主題的相關資料，加入標題、賦予脈絡化的說 明、提供解釋和意見的資訊整理行為，而在新聞訊息四散並持續產生的 臉書中，策展是一個能一次集結資訊、網羅各家之言的分享形式。然而 根據過往的閱讀經驗，受訪者大多對於這種分享形式持負面看法。受訪 者慈說：
「有時候這樣的形式反而會變成一種資訊爆炸，多到你根本看不完，但 是她這樣的形式是有助於可能針對這個議題的哪個部分有甚麼質疑，可 能每個人寫的角度都不一樣，那我看一下標題，我可能就會稍微點個幾 份來看，我覺得對我比較有用的是，因為她會有各種觀點，我可以選擇 我沒有看過的觀點來看，有這個好處，可以看一下大家的立場」
而進行策展所需的花費的時間和精力也讓受訪者表示少有相關的 製作經驗。受訪者 H 說：
「我不太作策展，因為我覺得這個東西是他想要造福其他人，但我前面 講過， 我分享是非常自利的，我不想要作那麼麻煩的事情，成本比較 高」（受訪者，H）
「不太有策展的經驗，可能有時候在整理某個新聞的資料，那我可能會 把相關的東西丟在留言，可是那不是幫別人整理，是幫我自己整理， 」
（受訪者，D）
將新聞分享行為作為一種與其他使用者對話方式的受訪者 B 則是 認為，一次集結眾多資訊的策展形式並較不利於溝通。她說：
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
99
「我覺得每個戰鬥位置都要有人吧，我不反對有人針對是件整理各方的 評論，但我不會作這樣的事情，因為我覺得這樣作的溝通對象是同溫層 內的，就同溫層內的在乎這個議題的人才會願意把這個東西全部都看完，
考量到我自己的能力也無法跟太了不起的人對話，所以我溝通的對象是 比較屬於平均值的，那我覺得平均值的話就不適合用這種方式對話。」
（三）協作：接力合作
協作的形式最為人知的例子當屬維基百科，其開放任何線上使用者 都能參與條目內容的編寫、修訂和增補，以協作的形式讓眾人合力貢獻 資訊，快速整理出事件的相關資訊，目前維基百科上的資訊以文字呈現 為多。而從訪談內容中，可以發現在臉書上的資訊協作形式，形式不限 於單一類型，而是在多媒體、平台間轉換，以接力合作的形式，呈現完 整的資訊。
受訪者 B 表示在 318 學運期間，網路流傳一份名為「服貿黑箱『之 前』發生的事，我們真的被煽動了嗎」的 pdf.檔，內容對於立法院的審 議流程和服貿條例內容提出說明，並對於參與活動的學生有諸多質疑。
而受訪者 B 針對此份檔案的問題，在臉書上一一提出反駁和釋疑，之 後有網友私訊她，表示已經自發性的將她的意見結合原檔案，以供更多 的使用者相互參照，並委由受訪者 B 代為上傳。再製過後的檔案上傳 後，獲得更多的注目和意見回饋，受訪者 B 也將來自網友的意見增添 上檔案。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
100
圖 4-5：受訪者 B 與其他使用者協作過程
另一個協作的經驗，並非網友自主的參與，而是由受訪者 I 在任職 於記者時，因報導反課綱群眾衝入教育部事件，而遭到警察限制人身自 由，而在臉書上提供影片請求網友協助打逐字稿的案例。他說：
「當時我手機有錄下一段警察拉我相機的畫面，那影片是很黑暗，只有 聲音，可是那聲音是有意義的，因為我會講說警察拉我相機，但那時候 人被拘留，所以我就請網友幫我打逐字稿，我也把他編輯在我的貼文內，
後來就很多同業把我那篇拿去發新聞。所以那篇貼文對我來說，就是我 衝鋒陷陣在戰場，提供一個內容，你幫我進行加工，然後我在拿回來用，
算是一種共生的狀況，可以說是協作。」(受訪者，I)
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
101
圖 4-6：受訪者 I 與其他使用者協作實例
貳、政治新聞的分享動機
過往探討使用者網路分享行為的動機，多建立在形象塑造、獲取資 訊和創造與他人連結的動機上；然而訪談結果發現，政治新聞分享者具 有一些異於一般資訊分享的動機。在政治新聞的分享與討論逐漸被視為 是線上政治參與的具體實踐之際，政治新聞分享行為背後的動機，需要 被更審慎的看待，以下整理受訪者提出的政治新聞分享動機。
一、 宣傳（冷門）議題
「宣傳公共議題」是多數受訪者都有提出的分享動機，特別的是，
即便在關注度和回饋較少的情況下，受訪者還是會分享一些較冷門的議 題。追蹤人數最多的受訪者 I 說：
「最大的發文動機就是希望透過我臉書 4000 多個追蹤者的影響力讓多 一點人看到這件事情，發現我分享這麼久讚數最多的大概就是大家很關 注的公共議題；有些我很關注的議題，但按讚的人很少，我還是會分享，
因為就是希望可以讓大家看到這些比較少被關注的公共議題，所以還是 不吝惜去長篇大論闡述我想要分享的看法」(受訪者，I)
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
102
受訪者 G 也以他長期關注美國總統大選候選人 Bernie Sanders 的經 驗為例，認為透過自己的分享，可以讓其他使用者得知一些被臉書或主 流媒體忽視的議題，而這時候想要提升議題的能見度的動機就大於獲得 回饋的期待。
「我會想宣傳Sanders的原因是因為我旁邊的人不熟悉他，他們只知道 希拉蕊，不知道民主黨初選其實還有另外一個，也有機會獲得提名的候 選人，那這時候就會想宣傳他多好或者是他的政見之類的。我確實會想 宣傳一些冷門的議題，冷門但我覺得他不應該這麼冷門，而且我覺得重 要的議題」(受訪者，G)
「大部分都是讓身邊的朋友看這些訊息， 簡單來說我們這種從事社運的 人，平時身邊的夥伴立場都跟我們相近，可是我們還有另外一部分正常 的生活，一些以前國高中同學，基本上他們不會去接觸這個東西，那如 果能夠透過我們這種人讓他們能夠接觸這些議題，認同這些價值、這些 立場，那其實是有幫助的。」(受訪者，C)
受訪者 F 認為自己如同一個社群編輯般，為其他使用者挑選出一些 覺得重要或是必須知道的新聞資訊。她說：
「對於比較被動接收資訊的人來講，就覺得自己也是一個懶人包，就是 自己幫他們挑選了一些資訊，就像自己也是一個編輯的角色，幫他們挑 了一些新聞出來」
而有長期關注和分享某些特定議題的受訪者，也在無形中逐漸形塑
而有長期關注和分享某些特定議題的受訪者，也在無形中逐漸形塑