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與父母的互動對國中生網路成癮傾向行為的差異分析

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第四章 資料分析與討論

4.6 人際互動對國中生網路成癮傾向行為傾向的假設檢定分析

4.6.1 與父母的互動對國中生網路成癮傾向行為的差異分析

本研究將與父母的互動分為兩個層面:與父母的親密互動及與父母的普遍互動,

本小節的研究假設如下:

H3a:與父母的互動對於國中生的網路成癮傾向行為具有顯著差異。

 H3a-1:與父母的親密互動對國中生的網路成癮傾向行為具有顯著差異。

 H3a-2:與父母的普遍互動對國中生的網路成癮傾向行為具有顯著差異。

(一)與父母的親密互動

本研究首先將研究樣本根據與父母的親密互動分量表得分高低依序排列,百分位 數33 的平均數為 2.9,百分位數 66 的平均數為 3.8,因此與父母的親密互動高分組(H)

的平均數為高於3.8 分、與父母的親密互動低分組(L)的平均數為低於 2.9 分、其他 為與父母的親密互動中分組(M)。

Box's M 可以檢測樣本是否變異數齊一,與父母的親密互動的 Box's M 值為 44.168,p 值為 0.061,大於 0.05,檢定未達顯著水準,表示未違反變異數的假設,適 合進行多變量變異數分析。與父母的親密互動對網路成癮傾向行為面之影響分析如表 4-35 所示,平均數分析表如表 4-36 所示。在表 4-35 中顯示與父母的親密互動在網路 成癮傾向行為上Wilks’ Lambda=0.937,p 值= 0.061,未達顯著水準,表示與父母的親 密互動對國中生網路成癮傾向行為上是沒有顯著差異的,因此拒絕假設H3a-1。

在表 4-36 中與父母的親密互動對國中生網路成癮傾向行為的平均數大多在 2.2 分左右,差異不大,顯示大多數的國中生與父母的親密互動良好,網路成癮傾向行為 的平均數偏低,推論此結果的原因可能是國中生雖然大部分時間都在校上課,放學後

又接著補習,還是會找時間和父母分享內心的秘密,感受到父母的關心與接納,因此 與父母的親密互動對國中生的網路成癮傾向行為上是沒有顯著差異的。

表4 - 35 與父母的親密互動對國中生網路成癮傾向行為之多變量變異數分析表 研究變項 Wilks’ Lambda 值 F 值 p 值

與父母的親密互動 .937 1.779 .061

註:*p<.05 , **p<.01

表4 - 36 與父母的親密互動對國中生網路成癮傾向行為之平均數分析表 網 路 成 癮 傾 向 行 為 與父母的親密互動 N 平均數 標準差

H 62 2.345 0.979 M 143 2.653 0.981 強 迫 上 網 症 狀

L 72 2.270 0.881 H 62 2.258 1.086 M 143 2.503 0.933 網 路 成 癮 戒 斷 症 狀

L 72 2.105 0.815 H 62 2.808 0.933 M 143 2.276 0.761 網 路 成 癮 耐 受 症 狀

L 72 1.861 0.738 H 62 2.225 0.893 M 143 2.250 0.823 人 際 / 健 康 問 題

L 72 2.008 0.810 H 62 2.580 0.813 M 143 2.276 0.767 時 間 管 理 問 題

L 72 1.822 0.757

(二)與父母的普遍互動

本研究首先將研究樣本根據與父母的普遍互動分量表得分高低依序排列,百分位 數33 的平均數為 3.1,百分位數 66 的平均數為 3.8,因此與父母的普遍互動高分組(H)

的平均數為高於3.8 分、與父母的普遍互動低分組(L)的平均數為低於 3.1 分、其他 為與父母的普遍互動中分組(M)。

Box's M 可以檢測樣本是否變異數齊一,與父母的普遍互動的 Box's M 值為 44.136,p 值為 0.060,大於 0.05,檢定未達顯著水準,表示未違反變異數的假設,適 合進行多變量變異數分析。與父母的普遍互動對國中生網路成癮傾向行為面之影響分 4-37 所示,平均數分析表如表 4-38 所示。在表 4-37 中顯示與父母的普遍互動

對國中生網路成癮傾向行為上Wilks’ Lambda=0.950,p 值=0.169,未達顯著水準,表 示與父母的普遍互動對國中生網路成癮傾向行為上是沒有顯著差異的,因此拒絕假設 H3a-2。

在表 4-38 中與父母的親密互動對國中生網路成癮傾向行為的平均數大多在 2.3 分左右,差異不大,顯示國中生與父母的普遍互動良好,網路成癮傾向行為的平均數 偏低,推論此結果的原因可能是國中生常與父母親聊日常生活所發生的事情,遇到事 情也會試著尋求父母的意見與幫助,和父母討論分擔事情的方法,因此與父母的普遍 互動對國中生的網路成癮傾向行為上沒有顯著差異的。

表4 - 37 與父母的普遍互動對國中生網路成癮傾向行為之多變量變異數分析表 研究變項 Wilks’ Lambda 值 F 值 p 值

與父母的普遍互動 .950 1.417 .169

註:*p<.05 , **p<.01

表4 - 38 與父母的普遍互動對國中生網路成癮傾向行為之平均數分析表 網 路 成 癮 傾 向 行 為 與父母的普遍互動 N 平均數 標準差

H 81 2.259 0.938 M 68 2.455 0.852 強 迫 上 網 症 狀

L 128 2.643 1.021 H 81 2.218 1.010 M 68 2.205 0.855 網 路 成 癮 戒 斷 症 狀

L 128 2.499 0.950 H 81 2.361 0.915 M 68 2.068 0.766 網 路 成 癮 耐 受 症 狀

L 128 2.231 0.786 H 81 2.037 0.867 M 68 2.207 0.795 人 際 / 健 康 問 題

L 128 2.259 0.839 H 81 2.256 0.886 M 68 2.075 0.695 時 間 管 理 問 題

L 128 2.289 0.828 綜合以上分析結果,顯示與父母的互動對國中生網路成癮傾向行為上是沒有顯著 差異的,此結果與Hur(2006)所進行的研究結果大致符合,Hur認為親子關係和網路 成癮傾向行為是沒有顯著差異的。而戴淑貞等人(2008)研究認為親子互動越差,網

推測此結果的可能原因,可能是因為本研究抽樣學校學區家長較重視升學,學生放學 後大多到補習班補習,忙於課業,回家後父母可能也不讓小孩自由上網,因此與父母 的親密及普遍互動在國中生的網路成癮傾向行為上沒有顯著差異。

4.6.2 與真實朋友的互動對國中生網路成癮傾向行為的差異分

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