莎朗‧克里奇（Sharon Creech）出生於 1945 年 7 月 29 日，美國俄亥俄州南 歐基里德（South Euclid, Ohio），生長在一個熱鬧的大家庭，家庭成員有父母、
一位姊妹，以及三位兄弟。家中平時不只充滿著他們自己的歡樂聲，朋友和親戚 們也常來拜訪，這樣一個熱鬧的大家庭，使得她完成 1990 年第一部兒童著作《完 全正常的混亂》（Absolutely Normal Chaos），此書內容取自於她的家庭和成長經 驗，甚至書中孩子們的名字，皆採用自己的親兄弟名字，書中女主角是《印地安 人的麂皮靴》中的角色之一：瑪莉蘿‧芬尼。
小時候的莎朗‧克里奇夢想自己長大後，可以成為畫家、溜冰選手、歌手、
老師或是記者，但隨著年紀越長，這些夢想隨著現實而流逝。在俄亥俄州海勒姆 大學（Hiram College）讀書，選修英國文學及研習寫作，對文學和說故事產生興 趣，也開啟了她往後的寫作之門，接著在 1978 年維吉尼亞喬治梅森大學（George Mason University，簡稱 GMU 或 Mason）獲得碩士學位，獲得學位後，1979 年 移居到英國雪梨市（Surrey），在當地高中擔任英語教師。莎朗自己曾提及”While
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teaching great literature, I learned so much about writing: about what makes a story interesting and about techniques of plot and characterization and point of view.”（參 考莎朗‧克里奇官方網址：http://www.sharoncreech.com/meet-sharon-creech）。教 書的日子，莎朗從中學習，如何說一個有趣的故事、視點，以及不少敘述的技巧，
讓她的寫作能力更上一層樓。那時的她開始寫作，創作成人小說 The Recital
（1990）和 Nickel Malley （1991），書僅在英國出版，目前已絕版。
回憶童年，莎朗一家人經常在夏天四處去旅行。十二歲時，與家人們擠進一 輛車裡，進行為期五天吵吵鬧鬧的愛達荷洲之旅，這五天的旅行，讓莎朗見識到 世界的遼闊，自己也不曾想過，此次旅行經驗影響到未來三十年後，啟發她創作 第一部為青少年寫的作品：《印地安人的麂皮靴》（Walk Two Moons），出版後廣 受好評，榮獲 1995 年「紐伯瑞金牌獎」（Newbery Medal Winner）、1995 年「英 國讀書協會獎」（United Kingdom Reading Association）、1995 年「童書精選獎」
長篇小說類得獎者（Children's Book Award）、及 1996 年「史密斯精選圖書獎」
（W H Smith Mind Boggling Books Award）。《印地安人的麂皮靴》書中內容有部 分是《完全正常的混亂》的後續，《完全正常的混亂》主要內容是瑪莉蘿‧芬尼 寫的暑假日記，而這暑假日記延續到《印地安人的麂皮靴》，莎朗‧克里奇也說 想要知道，當日記呈交給新來的英文老師會發生什麼事情；貫串全文的印地安厘 語，則是自己從幸運餅乾抽到的小紙條所啟發。
莎朗一家人很喜歡拜訪住在肯塔基州昆西（Quincy, Kentucky）的親戚，他 們住在有許多山丘和樹木的美麗農場，莎朗可以盡情的在山坡上奔跑整天，晚上 時，大夥會聚集在走廊上講故事，這些的成長經驗帶給她很多豐富的寫作題材。
莎朗非常喜愛昆西，喜歡到把它寫入她的小說裡，將昆西化名為白克班斯
（Bybanks），白克班斯曾出現在《印地安人的麂皮靴》（Walk Two Moons ）、1997 年《追趕紅雀》（Chasing Readbird）、1999 年《花兒都開了》（Bloomability）等 著作中，也曾出現在 2001 年《少女蘇菲的航海故事》（The Wanderer）中，但僅 是簡單的出現，並沒有明顯的講述名字。1999 年《花兒都開了》（Bloomability）
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是根據莎朗曾在瑞士的一所美國學校任教兩年的所見所聞，先生擔任學校的校長，
兩個孩子也在此校就讀，克里奇全家人都深深愛上瑞士，因此在莎朗任教的最後 一年，她寫下《花兒都開了》（Bloomability），希望永遠將瑞士的景色與人們烙 印在心中。
承接《印地安人的麂皮靴》的佳績，出版另一本作品《少女蘇菲的航海故事》
（The Wanderer）榮獲 2000 年美國圖書館協會最佳青少年書籍（ALA Best Books for Young Adults）、2000 年藍絲帶公告最佳書籍獎 （Bulletin Blue Ribbon Best of 2000 Award）、2001 年「紐伯瑞銀牌獎」（Newbery Medal Winner）、2001 年克里 斯多佛獎（Christopher Award）等多項大獎肯定。《少女蘇菲的航海故事》的產 出並非憑空想像，莎朗的靈感依舊受日常生活啟發。離開歐洲回到美國的前一年，
因為發生許多事情，母親生病、丈夫尋找工作等，來回往返歐洲與美國，橫渡大 西洋十幾次，往返路途的過程，令莎朗不禁覺得自己如同流浪者，毫無止盡的流 浪，渴望回家，因此產生書名：The Wanderer。《少女蘇菲的航海故事》的故事 原型，則是採用自己剛大學畢業的女兒 Karin，打算和六位男性朋友一同出航，
地點是從康乃狄克州到愛爾蘭，也是故事中所航行的路線；一路上女兒填寫的航 海日誌，也成為《少女蘇菲的航海故事》很好的範本。不僅是上述的作品，莎朗 的創作相當豐富多元，從成人小說、到青少年小說、也出過兒童小說，還有詩與 圖畫書，也獲得無數獎項肯定。
莎朗‧克里奇的作品裡頭，常加入她生活周遭的人、事、物，家庭和生活經 驗是她最重要的寫作來源：”Family members and life experiences are interwoven throughout her writings.”（SHARON CREECH，2007：4），加上莎朗‧克里奇 本身是個說故事的高手，吸引許多年輕讀者的心，SHARON CREECH 中提到：
Sharon Creech is a master storyteller whose young adult novels appeal to the interests of her reader. Scenes, situations,and characters that they encounter in their own lives are recreated on the pages of her novels.（SHARON CREECH，2007：89）
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獨一無二的生活經驗，融入故事當中，創作出有趣的文學作品，文本裡頭的主角 自我的追尋、內心的成長、所遇到的景物事件，常喚起青少年讀者的共鳴。
莎朗‧克里奇寫作的靈感來源通常來自於她的生活周遭，賦予書中時空背景、
描寫人物個性、運用獨特敘事技巧，使她的作品呈現出豐富多元的深度。作品多 次被當教材使用，例如在地理課時，《印地安人的麂皮靴》莎兒所遊歷的地點，《少 女蘇菲的航海故事》蘇菲一行人所經歷的航行路線、國家，引導學生願意去翻閱 地圖，進而瞭解當地文化；《印地安人的麂皮靴》和《少女蘇菲的航海故事》所 運用的文字、敘事技巧等，也都提供文學課很好的教材（參考資料網址：
http://www.sharoncreech.com/teach-creech）。
年逾六旬的她，總在繁忙的生活中抽出時間創作，在 2013 年九月又推出新 作品：The Boy on the Porch。她希望自己能夠一直寫作，為讀者帶來更多的喜悅。