第五章 排灣族家庭故事
第三節 研究者的反思
B、 西文部份
Rogoff B.（2003）. The cultural nature of human development. Oxford university press.
Baumrind, D.（1967）. Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43-88.
Baumrind, D.（1971）. Current patterns of parental authority. Developmental Psychology
Monograph, 4(1), 1-103
Bulkley, J. (2000).Culture's influence on parents and children: The role of ethnicity in
parenting and child competence in African-American and European-American families. University of Oregon.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge：Harvard University Press.
Bronfenbrenner, U. (1992). Ecological systems theory. In R. Vasta(ed.). Six theories of child development: revised formulations and current issues.
Elaine H., Andrea A. Z., Sue C. J. (2006). Discipline Behaviors of Chinese American and European American Mothers.4
The Journal of Psychology, 140(5), 459-476.
Garbarino, J., Abramowitz, R. H., Benn, J. L., Gaboury, M. T., Galambos, N. L., Garbarino, A. C., Kostelny, K., Long, F. N., & Plantz, M. C.(1992). Children and families in the social environment.(2nd)Hawthorne, N.Y.：Aldine De Gruyter.
Laird & Hartman,Editors（1985）。A Handbook Of Child Welfare：
context, Knowledge, and Practice（頁 3）。The Free Press。New York。
Mead D. E. (1976). Six approaches to child rearing. Provo. Utah Brigham Univ. Press.
Minuchin, P. (1985). Families and individual development: provocations from the field of family therapy. Child Development , 56 , 289-302.
Rogoff B.（2003）. The cultural nature of human development. Oxford university press.
Seward, R. R. (1991). Determinants of family culture: Effects on fatherhood. In F. W.
Bozett, S. M. H. Hanson, et al. (Eds), Fatherhood and families in cultural context
(pp. 218-236). New York, NY Springer Publishing Co.
Sonnek, S. M.(1999）Perception and parenting style：
The influence of culture.
Schindler T. Z. (Ed)（2003）. Journal of Feminist Family Therapy yol. 14.Binghamton NY
William, R. (1983)，A Vocabulary of Culture and Society（Flamingo edn, rev. and expaned）. London,Fontana Paperbacks.
附錄一 以排灣族做關鍵字搜尋結果
以排灣族做關鍵字搜尋全國碩博士論文資訊網，近十年以排灣族為對象的研 究大致上分成4 個主題：
一、傳統民族文化類
一是傳統民族文化相關的探究包含音樂、祭典、制度、舞蹈等有30 篇：（潘 孟鈴，1999；周玉翎，1999；高加馨，2000；劉萬得，2000；周芬姿，2001；郭 東雄，2002；詹賢政，2002；葉神保，2002；林意屏，2003；高金豪，2003；瑪 達拉達努巴克，2003；李恩賜，2003；林衍秀，2004；趙昌榮，2004；劉榮樺，
2004；周明傑，2004；張佩瑜，2004；蘇敬，2004；張曉玲，2004；王巨中，2004；
嚴思毅，2005；杜美慧，2005；黃文一，2005；楊佳蓉，2005；高佩文，2006；
謝志鴻，2006；朱連惠，2006；李悠菁，2006；曾如敏，2007）
二、工藝類
二是工藝類的建築雕刻與服裝飾品有13 篇：（簡芳菲，1999；蔡明潔，2002；
朱聖吉，2002；朱志豪，2003；陳慧芸，2004；薛惠瑛，2004；江詩偉，2004；
慶昭蓉，2004；王桂鳳，2005；林宣吟，2005；蔡佩穎，2006；林光浩，2006；
洪珮芬，2007）
三、教育文學類
三是教育文學12 篇：（劉芸旻，2002；林莠芹，2004；吳淑珍，2004；陳雅 慧，2004；王馨瑩，2004；陳文秀，2004；施美英，2005；潘泠枏，2005；曾基 瑋，2005；高娸毓，2006；歐惠京，2006；譚志遠，2006）
四、醫療類
最後是醫療3 篇：（巴德雄，2001；王佩卿，2004；吳登杭，2005）
附錄二 研究同意書範本
親愛的家長您好，非常感謝您熱心參與本研究。研究者是台東大學幼兒教育 學系研究所學生，本研究題目是「
排灣族兒童教養行為之研究－以台東金 峰鄉賓茂地區為例
」，研究的目的主要是想要了解排灣族家庭對兒童的教養行為 與其背後所隱含的文化意義。本研究擬對家長您進行 5-6 次訪談，在訪談的時間內研究者會觀察家長您與 孩子的互動。訪談的時間與地點由您決定，以您感到自在且不受干擾的環境為原 則。為方便研究者日後資料之分析，訪談過程中將全程錄音。對於您所提供的訪 談內容與觀察的資料，研究者保證不會隨意公開，僅供研究者及指導教授分析討 論。日後研究論文的撰寫與報告若有公開發表的機會，需要討論或引用到這些資 料時，研究者會將您的基本資料做保密，並以匿名的方式呈現。
在訪談觀察過程中，若您感到任何不舒服，可以要求研究者做調整，也可以 拒絕說話，並可隨時停止訪談，終止本訪談同意書的效力，退出本研究。
最後，再次誠摯地感謝您對本研究的貢獻，因為您真誠的分享，讓我們對台 東金峰鄉排灣族兒童教養行為有更深入的了解。
最後，在研究過程中，若您有任何疑慮，請隨時與研究者─龔鼎舜 0926831366 及指導教授 郭李宗文博士（089）318855 轉 3402 聯繫。
□ 本人同意接受訪談
□ 本人不同意接受訪談
受訪者： （簽名）
研究者： （簽名）