親職雜誌中親職參與的實踐樣貌

承接第一節關於親職參與主題與內涵的研究發現，本研究者發現在親職雜 誌中反映著父母、孩子、他人建議的相互關係，可以分為以孩子為中心的親子 互動、聽從多樣專家建議的教養、全球教養趨勢、「性別角色新中仍舊」與

「父職意象浪漫化」相伴之特性。

壹、 以孩子為中心的親子互動

親子互動被視為一件美好而享受的事情，也被視為親職參與時教養要有成 效的基礎。

台大心理系畢業的陳怡潔原本是科技公司的 PM，生小孩後成了全職 媽。她曾經每週三、四天都帶著孩子來協會參加不同的 PG，育兒生活豐 富快樂，現在她已是三個孩子的媽。她的醫生同學看到她豐富的育兒生活，

忍不住羨慕：「也好想自己帶孩子」。（2-1-20-058-2-03-01，專訪台灣父 母）

在親職雜誌的內容中，親職參與的思考、行動核心圍繞著孩子打轉，且強 調親子之間平等類似朋友的互動關係，也強調覺察、挖掘孩子內心想法，不要 扭轉孩子本來的樣子，當親子的需求或觀念不同時，以孩子的為主，要改變的 是父母自己，為了培養孩子，家長也要釋出一點自己的堅持。

培養韌性過程是在幫孩子打預防針，同時在考驗大人。有個成績中上 的國中生愛上 cosplay，成長於傳統家庭的媽媽很掙扎，不知道孩子喜歡這 個好不好，但她願釋出空間：「你要玩媽媽不反對，但成績要顧喔。」孩 子跟媽媽達成協議，努力維持住成績也維持關係，媽媽偶爾還幫孩子出一 點衣服費用。對孩子來說這個挑戰剛剛好，但媽媽卻要挑戰內心無法接受

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的次文化，孩子同時也在磨家長。（2-1-17-052-2-04-02，專訪專家暨專家 撰文）

還要分開「孩子本身」和「行為」，不苛責孩子，甚至要小心避免使用孩 子會不耐煩、反感或反抗的方式。此外，也強調父母多花時間和心力投入孩子 的活動，增進自己了解孩子世界的程度，能提升管教或教養的成效。也就是說 教養的中心是以孩子為中心的，父母是圍繞在孩子的身邊，用不過於打擾的方 式進行教養等親職參與。

他和女兒有本「情感簿子」，平時他會帶女兒去吃美食、逛漫畫 屋……這些日常相處都是「情感存款」，也是影響孩子是否願意履行數位 行為規範的關鍵。「如果（情感簿子）都沒有存款， 青春期超會反抗；我 們比較需要去看到（網路使用行為）背後的那個『人』，跟他建立一個規 則，」葉士昇說。（2-1-03-005-2-03-06，專訪台灣父母）

每逢假日，除了運動外，他也都陪著孩子一起打電動，「他們不會覺得 我是來監督他們，用朋友、玩伴的角色，更可以了解孩子們使用 3C 產品 及網路的習慣，適時輔導他們，」陳俊廷表示。（2-1-28-069-2-02-02，編 輯採訪專家後之整理陳述）

遇到到了約定時間，還不能馬上關機的時候，美國《Parents》雜誌建 議這時可以「走到孩子螢幕前，關心他現在遊戲玩到什麼階段、發生什麼 事」，對孩子而言，如果你對他熱衷的遊戲感興趣，他也比較能聽從你的 意見、遵守約定。（2-1-29-071-2-03-06，編輯採訪專家後之整理陳述） 整體而言，呼應文獻第二節所提，呈現密集親職的現象，親職參與的思維 是以孩子為中心的，孩子的需要優先與父母，不僅鮮少有強調父母權威的嚴教 觀出現，更是不斷強調父母要尊重並允許孩子有不同的感受與需要。

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貳、 聽從多樣專家建議的教養

在親職雜誌內容當中，除了父母之外的受訪者最常見的是各式各樣的專家，

由這些專家提供各式各樣有關親子互動的建議。在這些專家建議中，本研究者 發現專家的種類非常多元，本研究以專業屬性的類別將這些專家進行分類；此 外，本研究者也發現，這些專家的建議在親職雜誌中，常伴隨強調專家權威性 的用語，整體而言，父母應聽從專家建議的意象鮮明。

一、 專家的來源

專家建議的來源主要來自精神醫療專業背景、名人、教育專業背景、科學 研究四大類，其中精神醫療專業背景主要包含心理或諮商背景、精神或身心科 背景、職能治療師；名人則包含各界名人、網紅、作家、創業者的想法，也包 含具名人身分的父母經驗與看法；教育專業背景主要包含中小學教職（主要含 各科目名師、特教老師、輔導老師）、教授；科學研究多為直接強調科學教養 的優點或實證研究發現的新知。

（一）教育專業背景

教育專業背景主要包含中小學教職（主要含各科目名師、特教老師、輔導 老師）、教授。

長期研究教育趨勢的政大教育學系副教授鄭同僚說：「教師若是只花 時間管理小孩、傳授零碎知識，這會是一股推力，有自覺的父母很難不被 這股力量推出學校體制，尋找適合孩子的教育環境。」（2-2-26-068-2-04-03，編輯採訪專家後之整理陳述）

（二）名人

名人則主要包含大型公司企業的主管階層人物、藝人、網紅、專欄或書籍 作家、創業者的想法，也包含具名人身分的父母經驗與看法。

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Google 台灣總經理陳俊廷不但靠網路吃飯，本身也熱愛 3C 產品，對 家中兩名國小孩子使用 3C，抱持鼓勵的態度。陳俊廷深諳網路上會面臨 的各種危險，除了將家中電腦放在公共區域、設定好安全過濾模式，也會 陪孩子一起使用 3C。（2-2-27-069-2-05-02，編輯採訪專家後之整理陳述） 身為阿宅代言人，他對於四歲、兩歲兒子現階段接觸 3C 十分謹慎，

假日也儘量抽空陪兒子曬太陽。他認為，這年齡孩子應該多接觸戶外活動，

在孩子自制力、判斷力還沒成熟的時候，父母不該放手讓他們進入網路世 界。（2-2-28-070-2-04-01，編輯採訪專家後之整理陳述）

（三）精神醫療專業背景

在精神醫療專業背景方面，主要包含心理或諮商背景、精神或身心科背景、

職能治療師：心理或諮商背景較常出現的有台大心理所、彰師大諮商輔導所、

政大心理所、台北教育大學心理與諮商學系、學生輔導諮商中心相關背景出身 者，也有資深心理師、心理學作家、心理學相關書籍內容（例如《發掘內向孩 子的優勢》、《被討厭的勇氣》、《忍耐力》等）；精神或身心科背景較常出 現的則有各身心科診所、精神科醫師、精神分析相關心理學學歷背景者、職能 治療師；

職能治療師、適健復健科診所副院長張旭鎧就常運用 3C 產品幫助孩 子復健、治療。（2-2-33-075-2-03-01，編輯採訪專家及蒐集資料後之整 理陳述）

（四）科學研究

科學研究則為並非藉由特定人物所言，而是直接強調科學教養的好處，或 是科學研究的實證發現，作為一個可靠可信的建議。

這本書跟其他講紀律的書不同、而且最棒的地方是，提供了多元且經 過驗證的科學方法，來幫助孩子發展忍耐力。（2-2-15-051-2-07-03，專訪 專家暨專家撰文）

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跨國研究計畫「歐盟線上兒童（EU Kids Online）「於二○一二年發表 的一篇報告，分析了歐洲二十五個國家九到十六歲的兒少上網行為。過去 的研究發現，如果家長僅採取限制方式管理孩子的上網，雖然可以降低孩 子在網路上遭遇的風險，但也減少了孩子的機會與技能發展。（2-2-27-069-2-05-02，編輯採訪專家及蒐集資料後之整理陳述）

二、 「聽從」的意象

在親職雜誌中，上述專家建議常伴隨一些凸顯權威性的用語，以致本研究 者得出父母「聽從」多樣專家建議的教養意象，整體而言，可以分為強調是大 師或專家的意見、以一定或必然等絕對性用詞規定父母、以專家站在高處的姿 態「教導」爸媽、以使用警示性的語詞渲染父母覺得自己可能做錯的警覺或擔 心或摘錄語句等方式凸顯震撼感，且此現象在各篇雜誌內容中的標題反應特別 鮮明。

當孩子有這些負面情緒或特質時，總讓你想改變它嗎？專家解讀《被 討厭的勇氣》、《忍耐力》等暢銷書的教養觀念，看見情緒陰暗面也有正 能量。（2-2-12-048-2-04-03，編輯採訪專家及蒐集資料後之整理陳述） 小標：會考時代，「必知」三個重要改變（2-2-36-078-2-06-04，編輯 採訪專家及蒐集資料後之整理陳述）

當爸媽的更容易一腳踩進「管教誤區」：因為怕小孩長大以後跟自己 一樣吃虧，所以更嚴苛壓制；或者因為自己從小被管怕了，只求小孩快樂 成長、放棄管教。……弔詭的是，一批高唱要孩子在愛與開明環境下長大 的爸媽，卻養出了一批禁不起壓力的「草莓族」年輕人。（2-2-12-048-2-04-02，編輯採訪專家及蒐集資料後之整理陳述）

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瑟谷學校教爸媽的事……（2-2-23-065-2-04-01，編輯採訪專家及蒐 集資料後之整理陳述）

如果連大人自己都還不能分辨 Line 傳來的訊息是不是病毒、詐騙，你 都不能教你的孩子怎麼保護自己的時候，就不該讓孩子用這些，否則很明 顯是沒打疫苗就把他送到非洲去，鐵定得病。……（2-2-28-070-2-04-04，

專訪台灣父母）

標題：小心！友情、霸凌並存的世界（2-2-30-072-2-03-01，編輯採 訪專家及蒐集資料後之整理陳述）

標題：破除 2 大迷思 教養會考小孩（2-2-36-078-2-06-01，編輯採訪專 家及蒐集資料後之整理陳述）

這是相當危險的訊息。在大人不注意、小孩搞不清楚的情況下，孩子 很容易就接觸到不適合年齡的 app 內容，或是在 app 中花大筆金額消費。

（2-2-29-071-2-10-11，編輯採訪專家及蒐集資料後之整理陳述）

標題：測測你的數位教養常識-原來，這樣管教更糟糕（2-2-29-071-2-10-20，編輯採訪專家及蒐集資料後之整理陳述）

參、 全球教養趨勢

除了上述各式各樣專家建言，也有時常描述幾個重點國家的親職參與作法，

伴隨國際潮流、凸顯數據等方式以國外做法呈現教養趨勢感，以國際評比或有 國外慕名而來表示活動品質。其中，最常出現的國家為中國、美國、新加坡、

日本。

IB（國際文憑，International Baccalaureate）認證課程逐漸成為全球公 私立學校追求的目標，國內外許多學校很早就有了一些行動，其中 IB 認