語料記錄判定方式

美麗 (p) Which verb appeared before?

(q) (p)

*此為回憶任務的一組

*在「無延遲組」組中，受試者完成觀察階段後進行此任務，共 16 組。

*在「延遲組」組中，受試者完成輸入階段與觀察階段後皆進行此任務，共 8*2 組。

圖[3.2.3]句法啟動階段中受試者觀看到的畫面

五. 語料記錄判定方式

本研究的實驗中需要針對下列三者進行句子的紀錄與分類判定，(1)受 試者在語句產出階段完成殘缺句後的句子，(2)句法啟動的輸入階段中受試 者對聽到句子的重述，(3)句法啟動的觀察階段受試者描述圖片產出的句子。

其中第三部分，句法啟動的觀察階段的語料紀錄判定方式受到前導實驗的影 響，與過往研究不同，將「S 把 OVC」計入合法句中。

(一) 語句產出階段

在這個階段實驗觀察的不是受試者的把字句偏好，而是受試者完成把字 句時使用的動詞詞組結構的偏好，在前測時由於還沒有受到啟動句的影響，

因此受試者可能會產生各種不同的動詞詞組結構，例如最簡單的只有動詞加 一個”了” (e.g., 那個女孩把三明治吃了。)，或者是多論元的複雜結構(e.g., 那 個阿姨把桌子搬到別的地方。)。本實驗階段的假設建立於過往研究所提及 的，對二語學習者來說，一個缺漏語句中部分成分的中介語，與沒有缺漏、

更接近正確目標語形式的中介語是可以互相轉換的(McDonough & Mackey, 2008; McDonough & Vleeschauwer, 2012)。因此本實驗假定受試者在前測中 會產出缺漏補語的把字句(e.g., 那位小姐把帽子戴了。)，但在經過句法啟動 階段的啟動句輸入後，受試者會受到這些帶有單一補語的啟動句影響(e.g., 那個司機把那輛車子開走了。)，而在後測跟著更傾向使用相同的帶有單一 補語的把字句，並減少缺漏補語的把字句的使用頻率。

在這個階段中受試者完成的句子，被分成「無補語把字句」、「帶結果補 語把字句」、「其他」三類。要被歸類為無補語把字句必須由下列成分組成：

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(1)動作的發出者 (2)把 (3)動作的接受者或目標 (4)動詞詞組，因為此階段 目的為觀察受試者中介語的使用狀況，因此動詞詞組有無”了”都可以。要被 歸類為帶結果補語把字句必須由下列成分組成：(1)動作的發出者 (2)把 (3) 動作的接受者或目標 (4)動詞 (5)結果補語(e.g., 走/上/乾淨/壞)，有無”了”

則都可以。上述的兩種句型都可以被轉換成主動句(e.g., 那位小姐把帽子戴 (了)─＞那位小姐戴(了)帽子。／那個司機把那輛車子開走(了)─＞那個司機 開走(了)車子。)。這些以外的句子都會被歸入”其他”，例如多論元的複雜結 構(e.g., 那個阿姨把桌子搬到別的地方。)、帶有由多個句法成分組成的補語 (e.g., 媽媽把湯煮得很香。)、不合法的動詞(e.g., 那個大象把鏡子壞了。)、

未完成的句子(e.g., 那隻動物把房子…)等等。

實驗的目標是比較相對於前測，受試者在經歷啟動句的輸入後是否會減 少缺漏補語的把字句的使用頻率，更傾向使用相同的帶有單一補語的把字句，

因此會計算受試者在前測與後測中這兩個句型的使用偏好，偏好計算方式為 [結果補語把字句]/[無補語把字句+結果補語把字句]，舉例來說，如果有一 位受試者他一共在十二個把字句殘幹完成實驗中產出了三句無補語把字句，

六句結果補語把字句，三句其他句，那他的把字句產出偏好就是[3]/[3+6] = 33.3%。若受試者在完成某題時說了一個以上的句子(例如開頭說了：我想一 想、這個很難，或是說完後又再度自我修正)，則以第一個出現題目提供的 主要名詞的完整把字句來做為紀錄的對象。

(二) 句法啟動階段－句子重述

本實驗的紀錄判定方式參考自 Hsu and Lin (2014)、Bock and Griffin (2000)的實驗，在句法啟動的啟動句輸入階段(Priming phrase)中的目標句的 重述，受試者被要求要盡可能的完整重述聽到的句子，這些語音資料被電腦 的 E-prime 軟體透過麥克風錄下，並由研究者本人聽錄音後轉換成文字檔，

若受試者發音有任何不自然的地方，則依照中文母語者的語感來判定這個字 是否已經算是其他字，而非本來受試者聽到的音檔中的字，這些語音資料被 分成「成功重述」與「其他」兩類，以下幾點情況發生時，句子會被歸入「成 功重述」，重述的句子包含：(1)動詞 (2)動詞補語 (3)動詞時態標記「了」 (4)

「施事者」 (5)「受事者 」。動詞、補語與「了」在發音上沒有太大偏誤（至 多容許聲調發錯或子音發成其他接近的音），「施事者」與「受事者 」在語

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意上沒有太大的轉變（例如「我家的信」被重述成「我的信」是可以接受的，

但是「我家的信」被重述成「我的車子」或其他無法聽懂的詞彙就不行）， 其他字的增減若不影響句子結構的話也算成功重述（例如「那輛車子」重述 成「那車子」）。

(三) 句法啟動階段－圖片描述產出

在句法啟動中的觀察階段中的目標句的產出，受試者所產出的句子被分 成「把字句」、「主動句」、「其他」三類。根據前導實驗的結果，我將 S 把 OV 了、S 把 OVC、S 把 OVC 了視為合法的把字句，而 S 把 OV 則歸類於 不合法的把字句。也就是說，要被歸類成合法的「把字句」的句子必須由下 列成分組成：(1)動作的發出者(2)把(3)動作的接受者或目標(4)動詞(5)表達終 結點的補語或是表達事件完成的「了」擇一或都有。而且這個把字句必須能 被轉換成主動句才行。要被歸類成「主動句」，句子必須要由以下成分組成：

(1)動作的發出者(2)動詞(3)表達動作終結的補語或是表達事件完成的「了」

擇一或都有。而且這個主動句必須能被轉換成把字句才行。這些以外的句子 都被歸入「其他」，而若有受試者產出的「其他」佔整體的 70%以上則資料 會被剔除。每位受事者預計會產出 16 個目標句，而把字句的使用偏好的計 算方式是看[把字句]/[把字句+主動句]的比例，舉例來說，如果有一位受試 者他一共在十六句目標句中產出了三句把字句，六句主動句，七句其他句，

那他的把字句產出偏好就是[3]/[3+6] = 33.3%。若受試者在描述圖片時說了 一個以上的句子，則以第一個出現主要動詞及主要名詞的句子來做為紀錄的 對象。

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