語詞文創的教材教法設計

本章節以漢字語詞文創品為主軸，做相關語詞的擴展，以增加學習 者的詞彚量及對漢文化的認識，其次設計有關的作業練習，以 加強學生 語言實踐的能力，最後歸結出初步的結論。

壹、語詞文創淺析的實例

許多學者認為詞是由語素構成的，詞是比語素高一層級的語言單位

（徐彩華，2002；符淮青，2008），有學者稱之為「詞匯」或「詞彚」或

「語詞」，名稱不一致。本研究選定的 10 個語匯，包含一般常用語詞、

成語和民俗用語等，通常由二個字或四個字組成的語匯，亦即具有雙音 節和四音節語素組成的語詞。現在分別詳述如後：

一、平安 píng ān

此語詞於視覺上的空間位置分別為 、 ，也就是左右夾擊 與上 下關係的結構。 依據教育部網路的「短文析字部件拆解系統」中的建議 教學之部件，平安二字可分別拆解為 、 與 、 四個部件，其中

「干」與「女」是成字的部件，筆畫數分別為 2、3、3、3，它的部件功 能分別是「表意」、「表音且表意」、「表意」、「表音且表意」。就 TOP 分 級言，它們都是基礎並且是初級字，衍生的詞彙，先就「平」而言，HSK 甲級詞彙未列出，乙級詞彙有不平、平安、平常、平等、平均、平時、

平原等；丙級詞彙有平衡、平凡、平行、一路平安；丁級詞彙有公平、

平面、平民、平日、、平坦、平穩、平整、太平、和平共處。其次，就

「安」而言甲級詞彙有安頓、安撫、安置、安裝、保安、安裝、公安、

治安；乙級詞彙有安全、安慰、安心、平安；丙級詞彙有安定、不安、

一路平安；丁級詞彙有安寧、安穩、安詳。又根據華語文能力測驗（TOCFL）

等級表，「平安」二字為狀態動詞（State Verb），進階 B1 級語詞。

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此外，查詢國科會數位典藏與數位學習之「蘭亭華語文學習網站」，

（網址如前所示），則舉出與「平」易產生混淆的形似字為午、羊、中，

類似構字還有坪、評、評。「安」字則有按、案、好、妥等類似形構或同 音字。平安的常用詞有一路平安、歲歲平安、平安無事、竹報平安，日 常口語為祝你一路平安，平安就是福；常見在交通安全上的用語為快快 樂樂的出門，平平安安的回家；唐代岑參在《逢入京使》一詩中說：「故 園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不乾。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。」

後人視之為經典的語詞，因為從詩中可以呈現當時的社會情況和親情消 息傳達的渴望。

「平安」這件文創品以竹子為材料，取於古人「竹報平安」寓意，

創作方法較為簡易，只要將寫好的字，以「外框字效果」黏貼上就可進 行雕刻，其成品見圖 4-2-1。

根據調查問卷結果，顯示部分外籍生對「平安」、「安全」、「一 路平安」勾選的票數很多，呈現集中的趨向。所以研究者建議在實際課 堂教學中，教師可以針對此生詞，說清楚平安的部件結構、形音義及用 法與寫法，引導學生作全盤認識與理解。進而衍生到其他生詞如安全、

不安、安全島、一路平安、平安無事…等，再依循「由詞帶句」原理，

作其他句型的教學，例如交通安全的用語「快快樂樂地出門，平平安安 地回家」，或在外地偶然和同鄉的朋友重逢，就可以說：「請向家鄉的 父母說，我在這裡一切平安」等。

二、幸福 xìng fú

此語詞於視覺上的空間位置分別為 、 ，也就是上下關係與左右 關係之結構。幸福屬於HSK甲級詞彙，部首為「干」與「示」部。進一 步查詢，國家華語測驗推動工作委員會官網–華語八千詞

（http://www.sc-top.org.tw/chinese/download.php），輸入欲查詢的詞–幸 福，呈現其正體漢字、詞性、部首、注音、漢語拼音、TOCFL等級…等，

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可知幸福為基礎級語詞，詞性為狀態動詞（State Verb）。依據教育部短 文析字部件拆解系統（網址如前所示）的說明，可分拆成七層次的部件 教學， 、 、 與 、 、 、 ，其中「土」「干」、「一」「口」、

「田」是成字部件，也是「表音且表意」的部件，筆畫數分別為 3、2、

3、4、1、3、5、。先就「幸」字分析之，總筆畫 8 畫，《蘭亭字典》認 為幸類似構造字為倖、悻、澤、擇，易混淆字為辛、羊、達。《辭海》解 釋「幸」字為：「福氣、希冀、意外非分的獲得或避免。」HSK甲級詞彙 為幸福，乙級詞彙為反義詞「不幸」，丙級詞彙為榮幸、幸虧，丁級詞彙 為幸好、幸運。常用詞為幸福美滿、不幸中的大幸；日常口語為得之是 我幸，不得之是我命、願幸運之神降臨於你。

其次，就「福」字分析之，《說文解字》云：「福，備也，從示畐聲 。」

《禮記祭統》也說：「賢者之祭也，必受其福。」賴明德（2003）以為「福」

是古代表示祭祀結果的用字，與「神」、「祖」、「社」、「禮」、「祈」、「禱」

「祓」、「禎」、「祐」等字同字形。賴明德更認為：「福字從畐為聲符，正 表示祀神而福氣滿溢，此字聲符兼義。」福的常用詞為福氣、口福、祈 福、降幅、享福、祝福等，社會經濟學用語為福利、福利社會、福利國 家（welfare state）、福利指標。日常生活的口語常說好福氣、真是有口 福、傻人有傻福、還好，托您的福！「幸福」這個文創品，它的左方放 入一個時鐘，含意為幸福的時鐘在轉動，表示對使用者的祝福。此作品 的木材為楠木較堅硬，在學生設計操作時可以 2 至 3 人同組合作，時鐘 機芯一般鐘錶店就可以買到。文創品見圖 4-2-2。

根據調查問卷「相關語詞能力層面」分析學習者的需求，由統計中 發現，以具有對人祝福的用語「幸福美滿」得到最高次數，「幸運、不幸、

幸好」則是其次。另外，由「學習內容認知層面分析」，表明漢字的文創 在華語文課程中應該有「生詞練習、句型練習」等內容，而且外籍生喜 歡的上課方式以「讀課文」、「多聽老師教、多記」占多數。所以研究者 建議應依照外籍生這些需求與特點，將生詞與句型結合起來，達到「以

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詞帶句」的目標。具體而言，可以將「幸福、幸運、不幸、幸好、幸福 美滿」…等詞語作歸納與衍生學習；教師要多使用講述教學法補充相關 衍生詞彙，讓學生多練習、多記憶；進一步擴充形成句子、句型，讓學 生多作口語練習。如例句：雅芳的先生人很老實又顧家，小孩子又很懂 事，不用大人操心，真是一個幸福美滿的家庭啊！

三、活水 huó shuǐ

此語詞於視覺上的空間位置分別為 、 ，亦即為左右關係與單獨 存在之結構。活的類似字有話、咶、括、刮、括、沽等字，水的類似字 有冰、小、子等，在 TOP 分級中是屬於基礎的漢字。

首先就活字而言，水部，可拆解為二個部件，就是 、 ，部件功 能前者為表意，後者為表音且表意。其衍生的詞彙，TOP 基礎詞彙為活、

活動、生活；TOP 初級詞彙為活、活動、活動、生活、生活；TOP 中級 詞彙為活該、活力、活潑、活躍；TOP 高級詞彙為活兒、活期、快活。

HSK 甲級詞彙活、活動、生活；HSK 乙級詞彙幹活兒、活潑、活躍、靈 活；HSK 丙級詞彙復活節、活該、快活；HSK 丁級詞彙復活、搞活、活 力、養活。其次就水字而言，部首水部，為單獨存在的結構。TOP 基礎 詞彙開水、汽水、水果；TOP 初級詞彙開水、汽水、熱水、水、水果、

水餃；TOP 中級詞彙廢水、口水、水分、水平、水準、水災、縮水、香 水、薪水、藥水、自來水；TOP 高級詞彙淡水、防水、風水、洪水、流 水、熱水瓶、水道、水稻、水晶、水庫、水力、水泥、水源、水蒸氣、

下水道；HSK 甲級詞彙汽水、水、水果、水準；HSK 乙級詞彙墨水兒、

熱水瓶、暖水瓶、水稻、水泥；HSK 丙級詞彙開水、涼水、流水、水分、

水庫、水利、水力、藥水兒、自來水；HSK 丁級詞彙淡水、萍水相逢、

山水、水產、水電、水土、水源、水災、水蒸氣、萬水千山、飲水思源。

此外，查詢教育部所屬的華語詞彙通測驗官網

（http://140.122.110.83/TS/TextSegmentation.aspx）認為「活水」的詞性

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是名詞，在「斷詞系統」中可拆分成活與水，活是狀態動詞（State Verb），

進階級（B1）詞；水是名詞，入門級（A1）詞。宋朝朱熹在《觀書有感》

中有「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許，為有源頭 活水來」之名句。日常生活中常見的音譯用語有甦活（SOHO）、樂活

（Lohas，Lifestyles of Health and Sustainability）；日常使用的口語有活 該、活在當下、花錢如流水，井水不犯河水、君子之交淡如水、遠水救 不近了火、肥水不落外人田。

「活水」這個文創品作法簡易，所用的資材為大竹木，只要將剪下 的字體貼上竹木，就可以作雕刻，第一步驟完成後，再作水滴的造型。

文創品見圖 4-2-3。

四、惜福 xí fú

此語詞於視覺上的空間位置分別為 、 ，漢字空間結構為左右關 係。部首為心部與示部，總筆畫分別為 11 畫、9 畫。惜字可拆解成 、

、 、 四個部件，其中「一」與「日」為成字部件，「忄」「 」為 非成字部件。福字可拆解為 、 、 、 四層部件。惜福的類似構字 為借、錯、福、富、逼、蝠，易混淆的字有音、怕、意、禍、融等字。

此外，查詢教育部 2007 年《重編國語辭典修訂本》網路版

http://dict.revised.moe.edu.tw/，表示「惜」字的相關語詞如不惜、疼惜、

痛惜、憐惜、可惜、吝惜、憐香惜玉、好漢惜好漢。「福」字 TOP 中級 詞彙福利、幸福、祝福；TOP 高級詞彙福氣；HSK 甲級詞彙幸福，HSK 丁級詞彙福利、福氣、享福、祝福。生活新聞常說：「看到禮品包裝變成

「美麗垃圾」，留著沒用，棄之可惜」；經典諺語為知福惜福，有福同享，

有難同當；大難不死，必有後福；天有不測風雲，人有旦夕禍福。

「惜福」這個文創品取用樟樹樹幹為材料，民間習俗認為樟木具有 防蚊蟲、避邪、招財的功效；此物的創作方法，先將字體直接描寫在樟 木上，在適當的位置穿小洞口，再以線鋸沿著字的外框做切割即成。文

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創品見圖 4-2-4。

五、樂觀 yuè guān

此語詞於視覺上的空間位置分別為 、 ，漢字空間結構為上下關 係與左右關係。部首為木部與見部。常見的形似字有藥、爍、欒、戀、

變、灌、瓘、罐、勸、覷等字。就「樂」字而言，可拆解成 、 、 、 三個層次；其中白、木是成字部件，具備表音且表意的功能，ㄠ是非成 字部件，其功能為表意。

所衍生之詞彙眾多，如 TOP 基礎詞彙可樂、快樂、音樂， TOP 中 級詞彙吃喝玩樂、歡樂俱樂部、樂、樂觀、樂趣、樂意、樂器，TOP 高 級詞彙樂隊；HSK 甲級詞彙音樂，HSK 乙級詞彙俱樂部、快樂、樂觀，

HSK 丙級詞彙歡樂、樂、娛樂、樂器，HSK 丁級詞彙樂趣、樂意、享樂、

HSK 丙級詞彙歡樂、樂、娛樂、樂器，HSK 丁級詞彙樂趣、樂意、享樂、