員警執勤態度與觀念的積極性

本研究主題員警執勤的戰鬥態度與觀念，乃透過問卷蒐集、填寫 及回收整理後，進行相關性整合。研究者將問卷 A 部分你認為警察人 員應具備的執勤態度部分，做為員警執勤態度與觀念的積極性的整合；

B 部分警察人員，應建立敵情觀念之目的與執勤能力做為員警執勤態度 與觀念的消極性整合，之後分別再以簡單迴歸（OLS）作分析比較。

探討現職官、佐、警，警察人員，對於執勤的戰鬥態度與觀念的 分析結果，最後再將積極性與強制攻擊性兩項整合，做為研究成果的 分析與討論。

表 4-5-1 員警執勤態度積極性之簡單迴歸分析

A01

面對具有暴力攻擊且持有武器之歹徒，嘗試以柔性勸 導，要求放下武器

性別 .311 (.189)

年齡 -.092 (.069)

服務年資 .061 (.062)

佐 -.039 (.218)

警 .497** (.188)

曾經參加現場攻堅、圍捕勤務 .322** (.135) 是否曾有過面對暴力性歹徒 -.426*** (.132) 本職學能概念的認知 .047** (.019) 員警自信心 .053 (.036) 消極態度 .073** (.026) 對訓練的重視 .091** (.038) 射擊訓練一個月應有的時數 .121** (.056) 每月該有的時數為 -.175*** (.048) 你最期待的訓練方式 .033 (.074)

常數 .209 (.584)

樣本數 600

R square .097

資料來源：研究者自行整理製作

表 4-5-2 員警執勤態度積極性之簡單迴歸分析

A02

警察人員執行圍捕歹徒勤務，可以動之以情或者誘之以 利，加以勸降，因此不需具備勤務戰鬥的觀念

性別 .355** (.163)

年齡 -.171 (.06)

服務年資 .164 (.054)

佐 .212 (.188)

警 .614*** (.163)

曾經參加現場攻堅、圍捕勤務 -.171 (.117) 是否曾有過面對暴力性歹徒 -.113 (.114) 本職學能概念的認知 .034** (.016) 員警自信心 .014 (.031) 消極態度 .148*** (.022) 對訓練的重視 -.078** (.033) 射擊訓練一個月

應有的時數 -.025 (.048) 每月該有的時數為 -.042 (.041) 你最期待的訓練方式 .074 (.064)

常數 .328 (.504)

樣本數 600

R square .172

資料來源：研究者自行整理製作

表 4-5-3 員警執勤態度積極性之簡單迴歸分析

A03

警察人員所編排之勤務，可以，以服務性工作項目，代 替現場逮捕嫌犯之工作，因此並不需具備戰鬥技能

性別 .278 (.135)

年齡 -.067** (.049)

服務年資 .049 (.045)

佐 .077 (.156)

警 .461*** (.134)

曾經參加現場攻堅、圍捕勤務 .009 (.096) 是否曾有過面對暴力性歹徒 -.094 (.094) 本職學能概念的認知 .027** (.014) 員警自信心 .088*** (.026) 消極態度 .146*** (.019) 對訓練的重視 -.02 (.027) 射擊訓練一個月應有的時數 -.051 (.04) 每月該有的時數為 .004 (.034) 你最期待的訓練方式 .144** (.053)

常數 -.340 (.417)

樣本數 600

R square .252

資料來源：研究者自行整理製作

我們從表 4-5 A01 可以看出，首先在面對具有暴力攻擊且持有武 器之歹徒，嘗試以柔性勸導，要求放下武器的問題上，與職務階級為 基層員警者、曾參與現場攻堅、曾經面對暴力性歹徒、以及本職學能 的認知以及消極態度、對訓練的重視、認為射擊訓練一個月該有的時 數、每月該有的訓練時數等變項上，皆有達到顯著水準，顯示這些人 口學因素對於面對持有武器的暴力歹徒是否會嘗試柔性勸導，具有顯 著影響力。

歸統計結果顯示，相對於官、佐而言，階級為警的員警、參加過 現場攻堅、本職學能認知較高、態度較消極、對訓練較重視的受訪者，

會比較偏好採用柔性勸導的方式來面對暴力攻擊的歹徒；相反的，曾 經面對過暴力歹徒、以及認為每月訓練時數應該較高的受訪員警，則 較不偏好柔性勸導的方式。由此決定了圍捕戰鬥中的作戰物件在心理 上具有一定的特殊性（蔡明彥，2005：153）。

接續在 A02 的項目中對於警察人員執行圍捕歹徒勤務，可以動之 以情或者誘之以利，加以勸降，因此不需具備勤務戰鬥的觀念的陳述，

顯示對性別為男性員警、階級為基層員警者、本職學能概念的認知、

勤務執行的消極態度、對訓練的重視，具有顯著的影響力。

問卷結果顯示，對於男性、階級為基層員警者、本職學能概念的 認知、勤務執行的消極態度、對訓練的重視者，較為認同警察人員執 行圍捕歹徒勤務，可以動之以情或者誘之以利，加以勸降，因此不需 具備勤務戰鬥觀念的陳述；相反的，對訓練的重視顯著性較高者，則 較不偏好以警察人員執行圍捕歹徒勤務，可以動之以情或誘之以利，

加以勸降，因此不需具備勤務戰鬥的觀念的方式執行勤務。對於有針 對性地採取具體的戰術方法並最終取得圍捕戰鬥的勝利具有積極意 義。

再者，根據代號 A03 項目顯示，從警察人員所編排之勤務，可以 用服務性工作項目代替現場逮捕嫌犯之工作，因此並不需具備戰鬥技 能的問題上發現，對於年齡、階級為基層員警者、本職學能概念的認 知、員警自信心、勤務執行的消極態度、最期待的訓練方式，具有顯 著影響力。

問卷結果顯示，階級為基層員警者、本職學能概念的認知、員警 自信心、勤務執行的消極態度、最期待的訓練方式，較認同以服務性 工作項目，代替現場逮捕嫌犯之工作，因此並不需具備戰鬥技能的觀 念的看法（王勇，2002）。相反的，年齡較高的受訪者，則較不認同以 服務性工作項目代替現場逮捕嫌犯之工作，因此並不需具備戰鬥技能 觀念的陳述。