第二章 文獻探討
第一節 貧窮經驗
第二章 文獻探討
在本研究探討部分，共計分為四節，首先會先就個人的貧窮經驗 去探討其中風險因子，再者面對這些風險因子是透過何種因應來突破 困境，在從諸多對於貧窮因應部分，其中復原力的特質讓個人更容易 脫貧，甚至自助助人，亦因此將復原力發生要素作探討，最後一個部 分為要探討這些復原力如何影響個人持續正向發展因素因而成為自助 助人的助人者。
第一節貧窮經驗部分，因每個人所遭遇的生命經驗不同，不同的 致貧經驗與環境影響等都會對個人產生不同的影響，也因此在文獻著 重針對個人在貧困經驗中這些貧窮經驗對對於個人本身影響，開頭先 會探討致貧生命事件對其影響，以及這些貧困經驗中個人所得到受助 經驗為何，其中貧窮經驗是否對他們生命歷程中有所創傷與影響；第 二節的部分則會探討對於這些貧窮經驗的因應，是這怎樣的優勢讓他 們能夠突破重圍，利用此經驗更加的茁壯成長；第三節的部分會就這 些優勢的復元去探討其中的復原力，並先對「復原力」做定義，而這 些優勢又是如何去觸動復原力來達成「復元」的結果；最後，從中探 討這股力量是如何透過這些貧窮經驗與其個人所擁有的優勢去觸發，
讓這些過去曾為受助者的助人者，不僅照亮自己更照亮他人。
第一節 貧窮經驗 一、致貧事件
當人們無法獲未能充分地得到，基於社會成員身分，而被預期 可扮演的角色、參與的關係與從事合乎習俗行為等等所需的生活條 件時—飲食、適宜環境、日常事務、服務—即可認定其處於相對剝 奪狀態。假如他們缺乏或被拒絕給予資源，以便接近/使用這些生
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活條件和實現社會成員角色，則可視其處於貧窮（Townsend，1987）。 然而致貧成因相當複雜，不僅受到個人、文化制度及社會結構 因素所影響，亦受到個人和家庭在生命中遭遇的重要事件所影響。
Band 與 Ellwood 貧窮動態分析論點，認為貧窮是「家庭需要」和家 庭賺錢能力」兩種力量間的推拉關係所形成，從這兩種事件的變化 來分析影響家庭致貧與脫貧的因素和家庭經濟地位的變動情形（呂 朝賢，2010）。而 Rowntree（1901）提出生命事件受到後來貧窮動 態概念廣泛應用，生命事件指出家庭生命週期中的家庭人口事件和 勞動市場事件是致貧因素，這些事件以「和家庭主要家計負擔者有 關的遭遇」影響最大（轉引自陳柯玫、王德睦、呂朝賢，2011）。
因此在探討個人貧困經驗中，因每人的致貧經驗皆不同，故了 解這些致貧事件對於個人影響，有助於了解個人對其貧困經驗之詮 釋。
Dewilde（2003）指出，強調經驗式和描述性的貧窮動態研究無 法解釋為何某些人或家庭在特定時間會被社會排除或陷入貧窮，也 未注意到個人或家庭因應其處境的方法及改善經濟情況的策略。生 命歷程觀點可以補足以往對貧窮動態研究不足，根據 Lesisering &
Leibfriend 所述，貧窮動態的生命歷程觀點指涉四個原則。第一，
貧窮以短暫形式出現，可能發生在任何人的某一生命階段，它只是 個人生命歷程中的某一個事件（時間化，temporalisation）;第二，
窮人是一個天生的行動取向者，有能力克服或因應貧窮處境（行動 者，agency）;第三，將貧窮經驗視為短暫的處境與潛在的風險，貧 窮已延伸到中產階級，不受限於傳統的邊緣人或被排除的社會底層
（民主化，democratisation）；第四，貧窮和生命歷程中的事件和轉 折有關，如離婚或失業，這些風險會擴散到中產階級，而窮人在其
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傳記的目標和行動的取向裡去因應貧窮的處境。傳記化也指出短暫 貧窮在個人傳記中的主觀意義，反映出生命中傳記式的轉折，該轉 折 由 離 婚 、 生 病 、 離 開 父 母 或 失 業 等 事 件 所 引 發 （ 傳 記 化 ， biographisation）。簡單來說，第四個原則即前三項原則的整合（轉 引自陳柯玫、王德睦、呂朝賢，2011）。
綜上，因此從生命歷程觀點有助於在個人致貧事件中，從其個 人或家庭對貧窮因應策略和行動去理解其貧困經驗對其影響。在生 命歷程觀點中得知，個人在經歷貧窮階段與經驗是異質性的，並與 其影響貧窮事件和其所處的脈絡有關，而每位個體所抱持的因應策 略因其本身價值與環境有所不同，因此，本研究透過從個人致貧經 驗中去檢視不同對象對於貧窮經驗因應，並進一步從中分析，其中 這些受訪對象對這些經驗的因應及影響為何。
二、貧窮對子女影響
不同年齡層落入貧窮的機率不同，兒童期、初為父母期、老年 期最易落入貧窮（王德睦和呂朝賢，1997；張清富，1990a；1993）。
而在兒童期經歷過貧窮的子女，除了上述在內在心理產生影響外，
亦因受環境的限制而需承擔大人所需背負的重擔與責任。
經濟困境之未成年單親家庭子女，在生活機會與發展被剝奪的 環境下，可能會因家中失去一個經濟主要來源對象，因而必須比一 般家庭的子女提早扮演家中經濟分擔的角色（陳金英，2004）。
從邱瑜瑾及姜義雯（2010）研究中的訪問得知貧窮家庭的長男 或長女似乎比後面的子女需要承擔比較多的貧窮後果。由於貧窮家 庭會比較需要透過家中排序較前面的子女，早些參與勞力市場來增 加家庭所得，因此往往會犧牲到他們接受教育的機會，以及追求自 己的職業夢想，所以貧窮家庭對不同子女的發展與影響也有很大的
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差異。
由於貧窮可能發生在任何人的任一生命階段中，透過對致貧生 命事件的探索，可理解不同對象對於貧困經驗的詮釋，並從其中獲 得異同性，釐清這些貧困經驗與個人成長復原經驗的關係，因此透 過個人成長階段中致貧經驗去闡述這些貧窮經驗對其之影響（邱瑜 瑾、姜義雯，2010）。
（一） 貧窮兒童
在 Swords、Greene、Boyd 與 Kerrins（2011）及 Kerrins、Greene、
Murphy（2011）對愛爾蘭貧窮的研究發現，貧童所經驗的剝奪 並不一定與家長相同，這也意謂若想瞭解兒童的貧困經驗及其 受貧困之影響，需將兒童與成人分別檢視之，才恰當事宜（轉 引自呂朝賢、陳柯玫、陳琇惠，2015）。
人類學家 Oscar Lewis 認為貧窮文化有自我延續的傾向，貧 民窟小孩大約 6-7 歲時，就已吸收其次文化的基本態度與價 值，造成其心理上很難接受及獲得其往後生命中可能發生的條 件改變或機會改善所帶來的益處，謝青平（1995）對低收入戶 研究發現「貧窮階層特有的『生存心態』，使這些個案家庭的 孩子從小不喜歡讀書、對形式文化反感、言語粗俗、冷漠無 理……，難以見容於中上階層的舉止儀態、生活風格，足以使 他們向上流動機會受到最大限制。」但陳柯玫（2008）以台北 市安康社區貧窮家庭之研究卻發現，研究對象所呈現的價值與 行為模式和主流規範差異不大，既沒有所謂貧窮次文化，亦沒 有次文化自我延續的現象發生。
Brooks 與 Duncan（1997）在檢視貧窮對兒童的影響效果相 關文獻後，釐出如下 4 個結論：1.家庭貧窮會影響兒童的健康、
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成就與行為；2.處於貧窮期間越長，負面後果愈大；3.愈早經 歷貧窮，愈不容易完成學業：4.家庭所得對小孩能力和成就有 關的影響力愈強，對於情感性結果影響較薄弱。
邱瑜瑾、姜義雯（2010）的研究亦指出：貧童比一般兒童 有較多的情緒跟行為問題，比較有沮喪、社會退縮、同儕關係 不佳、低自尊、行為品德失序、學校表現比較差的傾向（Conger
& Elder, 1997）。除了上述心理情緒社會問題外，這些孩童在與 親友、社區或學校接觸後，環境會讓貧童接收到他是窮人的訊 息，而且會期待他的行為要合乎大眾對窮人的看法，而讓他產 生不自由的感覺，甚至窮人是沒有資格享用物質的人。因之，
成人世界「自以為是」的道德觀與社會化，成為貧窮家庭兒童 成長的「心理創傷」繼而影響與他人的互動模式。
Ridge（2011）研究指出，貧窮穿透了童年心臟，滲入兒童 生活中的各層面，除了經濟與物質弱勢，也對其社會關係和社 會參與產生限制跟形塑，造成兒童羞愧、悲傷、懼怕社會差異 與邊緣化等隱藏性損傷。
貧窮兒童的現實生活面貌中，貧窮不再只是造成家庭困境 而已，弱勢的生活內容更包括了物質生活條件的低落、生活照 顧的缺乏、低度的社會支持、教育機會的排擠、社會接觸的逃 避等多面向社會排除，進而限制兒童的發展（蕭琮琦、古允文，
2010）。
李易駿、蕭琮琦（2008）研究發現弱勢兒童有朝向接近邊 緣化與排除歷程，也就是一連串的家庭事件的累積，弱勢兒童 的生活環境逐漸被瓦解及失去功能，原本就較為脆弱的人際網 絡斷裂而出現邊緣化的危機。社會排除現象漸漸出現於貧窮家
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庭中，導致貧窮兒童暴露於多面向、累加性的社會排除過程中。
然而，事實上，面對家庭的經濟或生活困頓，兒童被非完 全被動，兒童可以成為主動的社會行動者，他們會採取相關策 略來減低家庭生活困境對其生活壓力，例如有研究即顯示單親 家庭兒童在其母親無工作時，會採用擴大責任、調節管控需 要、接受與忍受反向情況等 3 個手段，以減輕低收入工作生活 對家庭生活的壓力與緊張。這些兒童雖然自給自足，但他們依 然會對家庭經濟壓力有敏感覺知，他們可能透過就業來賺取工 作收入，或者節制需要和管理期待，以便減輕家庭財務壓力及
然而，事實上，面對家庭的經濟或生活困頓，兒童被非完 全被動，兒童可以成為主動的社會行動者，他們會採取相關策 略來減低家庭生活困境對其生活壓力，例如有研究即顯示單親 家庭兒童在其母親無工作時，會採用擴大責任、調節管控需 要、接受與忍受反向情況等 3 個手段，以減輕低收入工作生活 對家庭生活的壓力與緊張。這些兒童雖然自給自足，但他們依 然會對家庭經濟壓力有敏感覺知，他們可能透過就業來賺取工 作收入，或者節制需要和管理期待，以便減輕家庭財務壓力及