本研究將「對公司學習成長構面評估指標的看法」20 個選項的資料，進行因素分析，
將所獲得之資料，先經過 KMO 取樣適當性檢定及 Bartlett 球形檢定，KMO=0.927＞
0.90，表示變項間有共同因素存在，Bartlett 球形檢定值 13148.396，顯著性=0.000＜α
=0.01 達顯著，可拒絕虛無假設，代表母群體的相關矩陣間有共同因素存在，顯示資料 非常適合進行因素分析。
通過檢定之後，續以因素分析中之主成分分析來萃取共同因素，依據特徵值大於1 作為選取共同因素個數的原則，結果共選取四個主要因素，其特徵值分別為 4.780、
3.822、3.237、2.695，其解釋變異量分別 23.899%、19.110%、16.183%、13.475%，累積 的解釋變異量為72.666%。再經過最大變異數轉軸法，對選出的因素進行轉軸，使各因 素之代表意義更明顯且更易於解釋，其結果如表5-5-1 及 5-5-2 所示。
表5-6-1 對公司學習成長構面評估指標的看法之轉軸後的成份矩陣 實施建議提案制度能促使公司知識能量分享及作業流程改善 0.245 0.788 0.255 0.215 透過提案建議制度可以培養知識創造的文化，累積員工的智
專業知能傳承及關鍵知識符合工作所需、目前公司知識管理系統所提供知識分 享的方式（如專業知能傳承、關鍵知識庫、社群、討論區等）可以滿足員工需 求、公司的知識管理系統能發展及培養員工核心能力、公司的知識管理系統內 所建置的工作說明及專業知識文件建檔完整清楚、公司的知識管理系統能將各 種知識、技術用文字化或其他方式（聲音、圖片等）紀錄，變成工作手冊存入 知識庫中以及公司的知識管理系統可以有效的蒐集整理組織內部與外部有用的 資料，這些選項皆與知識管理系統應用相關，故命名為「知識管理應用」。
（二）因素二：員工提案制度
在因素二中，共有5 個選項，因素負荷量平均 0.77，解釋變異量 19.110%，
建構信度0.916，衡量指標包括實施提案建議制度可以培養員工問題發掘及解決 的能力、實施建議提案制度能促使公司知識能量分享及作業流程改善、透過提 案建議制度可以培養知識創造的文化，累積員工的智慧、實施提案制度可以促 使工作滿足感與組織承諾感以及透過提案制度可以落實全員改善意識，良化企 業體質，這些選項皆與員工提案建議制度相關，故命名為「員工提案制度」。
（三）因素三：外語能力與人才交流
在因素三中，共有5 個選項，因素負荷量平均 0.71，解釋變異量 16.183，
建構信度 0.8601，衡量指標包括透過工作輪調可以活化人力並提升工作績效、
實施工作輪調可以促進業務發展並提升公司整體競爭力、實施工作輪調可以增 進個人資歷並培養第二專長、通過英語能力檢定測驗可以有效提昇公司競爭 力，蓄積公司成長動能以及通過英語能力檢定測驗可以提升工作能力，這些選 項皆與英語檢定及工作輪調相關，故命名為「外語能力與人才交流」。
（四）因素四：員工訓練與培育
在因素四中，共有3 個選項，因素負荷量平均 0.81，解釋變異量 13.475，
建構信度 0.8435，評估指標包括訓練所開辦之各類訓練班次能滿足工作所需、
訓練所開辦之各類訓練班次能有效培育同仁的第二專長以及參加公司訓練可以 增加員工專業技術與能力並提昇公司競爭力，這些選項皆與員工訓練與培育相 關，故命名為「員工訓練與培育」。
表5-6-2 對公司學習成長構面評估指標的看法之因素分析