連鎖

二 二、 、 、 、連鎖 連鎖 連鎖 連鎖

連鎖設計作品細目表 連鎖連鎖

連鎖連鎖 共 2 首

作品編號 篇名 作品編號 篇名

1a-75 小胖小 1a-76 小喇叭

朱介凡定義「連鎖」為：是不相屬，連所得之。⁷⁹連鎖的作品其實就是利 用頂真的方式串連字句，把不相干的事物串連在一起。內顯形式所談的頂真是 以技巧而眼，也就是頂真強調的是，前一句的結尾，來作下一句的起頭的這個 修辭方法。而連鎖強調的是如何把不相屬的東西，連鎖起來形成一種趣味，因 為是以趣味為出發點，所以並不需要有任何意義，愈無意義，愈天馬行空，滑

79 詳見朱介凡《中國歌謠論》，頁 104。

稽的效果更大，造成的笑聲也會愈大。因而，「落落長」是連鎖詩歌的一大特色。

〈小胖小〉潘人木 小胖小，

包水餃。

水餃包不緊，

就去學挖筍。

挖筍挖不出，

就去學餵豬。

餵豬餵不肥，

就去採草莓。

草莓採不到，

就去學吹號，

吹號吹不響，

就去學演講。

演講沒人聽，

走下臺，

關了燈，

乖乖回去做學生。

(《兒童文學詩歌選集》，頁 82)

「水餃」、「挖筍」、「餵豬」、「採草莓」、「吹號」、「演講」這些看似無相關 的事件，使用連鎖的技法竟然可以把全部變得有關係，而且相當合理，實則這 個連鎖的技法有灌迷湯的效果，因為重複相似的字句會不自覺讓讀者陷入一種 就是這樣、然後開始放鬆，接著就中計了。例如水餃包不緊，和去挖筍絕對沒 有關係，水餃包不緊應該多沾點水，或者需要再用力捏，根本和挖不挖筍沒有 關係，但是讀者不小心就被連鎖制式的節奏帶著跑，跟著連鎖的節奏走，忘記 了合不合理這件事。

不合理和無意義絕對不會降低這首兒歌的藝術價值，因為要如何讓步合理 部會一下子就被拆穿，或者如何讓讀者享受這種不合邏輯和無意義還是得有一 番功夫的。例如，如何去選擇這首兒歌的節奏？這首兒歌是利用「就去」這個 字眼，加上連鎖的制式節奏讓所有發生的事件剎那間都合理化了；另外，選擇 的事件也要有些相關，例如水餃、筍子、豬和草莓都是可以吃的，雖然沒有直 接關係，也有間接關係，這樣才能製作出好的連鎖。

〈小喇叭〉潘人木 小喇叭，

剛睡醒，

我請妹妹去買餅。

買來餅，

他不嘗，

我請妹妹去買糖。

買來糖，

他不拿，

我請妹妹去買茶。

買來茶，

他不喝，

我請妹妹去開車。

開來車，

他不坐，

我請妹妹去買墨，

買來墨，

他嫌黑，

我請妹妹去買灰。

買來灰，

他不抹，

我請妹妹去買鎖，

買來鎖，

他不裝，

我請妹妹去買薑。

買來薑，

他說辣，

辣疼了他的 小嘴巴

(《兒童文學詩歌選集》，頁 84)

這首連鎖兒歌也非常有意思，起始就用「小喇叭」開頭，讀者根本不知道

「小喇叭」是人還是喇叭，這就已經很滑稽；與前面一首〈小胖小〉不同的是，

前面的幾句倒是合乎邏輯，買餅不要，買茶；買茶不要，買糖。接下來，舉凡

「買車」、「買墨」、「買灰」、「買鎖」、「買薑」就開始不合乎邏輯，無釐頭，但 是也就是從這裡開始，這首兒歌開始愈來愈有趣，因為讀者抓不著接下來還有 去買什麼東西，因為毫無線索可循，這就造成滑稽。倘若，都還是一直再買吃 的東西，這首兒歌會變得平淡無趣。因此可推論得知，愈無意義、愈無法捉摸 的事物所造成讀者的滑稽感就會愈多，這也是滑稽的本意。

這是個一切都講求合理、秩序的世界，如果違反這些秩序就要接收處罰，

因此人類開始守著這些秩序與道理，當這些秩序道理被打破，會有不習慣感，

接下來就會迸發出笑聲釋放出這些緊張和不知所措。