部落格自我揭露、網路人際關係和真實人際關係的相關分析

本節主要探討部落格自我揭露與其網路人際關係和真實人際關係的相關分 析，主要以 Pearson 積差相關來分析及考驗，主要驗考驗如下：

假設四、使用部落格的國小學生，部落格自我揭露與網路人際關係無顯著相關 性。

假設五、使用部落格的國小學生，部落格自我揭露與真實人際關係無顯著相關 性。

假設六、使用部落格的國小學生，網路人際關係與真實人際關係無顯著相關性。

壹、部落格自我揭露與網路人際關係的相 關

本分析的目的在瞭解部落格自我揭露與網路人際關係的相關性，主要以 Pearson 積差相關來分析及考驗。見表 4-15。

表 4 -15 部落格自我揭露人際關係與網路人際關係的相關係數表

變項 表態度 與意見

品味與 嗜好

工作或

學業 金錢 個性 身體 自我揭露 整體性 網友的親密

性

.54(**) .49(**) .59(**) .26(**) .63(**) .51(**) .67(**) 部落格的人

氣

.49(**) .46(**) .52(**) .21(**) .58(**) .48(**) .60(**) 網友融入真

實生活

.46(**) .42(**) .44(**) .28(**) .47(**) .46(**) .55(**) 網路人際關

係整體性

.57(**) .52(**) .60(**) .28(**) .63(**) .55(**) .70(**)

註：** 在顯著水準為 0.01 時 (雙尾)，相關顯著。

以部落格自我揭露的各面向對於網路人際關係各項面向的相關係數表來

如果以部落格自我揭露的各面向與真實人際關係各項面向的相關係數表來 數在.093~.441 間，且皆達到.05 的顯著水準。在金錢向度對於同儕的相處情形（r

＝.09，p＜.05）、老師的相處情形（r＝.12，p＜.05）和真實人際關係整體性（r

＝.10，p＜.01）以及態度與意見對於父母的相處情形（r＝.14，p＜.01）的相關 係數在.01~.19 間為很低相關；態度與意見對於同儕的相處情形（r＝.33，p＜.01）、 真實人際關係整體性對於工作或學業（r＝.42，p＜.01）、個性（r＝.42，p＜.01）

r 值在 0.80 至 1.00，代表兩變數很高相關；當 r 值在 0.60 至 0.79 代表兩變數高 相關；r 值在 0.40 至 0.59，代表兩變數中等相關； r 值在 0.20 至 0.39，代表兩 變數低相關；r 值在 0.01 至 0.19，代表兩變數很低相關。網路人際關係的各面向 對於真實人際關係各項面向相關係數在.17~.47 間，且皆達到.01 的顯著水準。其 中網友融入真實生活對父母的相處情形（r＝.17，p＜.01）的相關係數在.01~.19 間為很低相關；同儕的相處情形對於網友的親密性（r＝.47，p＜.01）、部落格 的人氣（r＝.43，p＜.01）以及網路人際關係整體性（r＝.47，p＜.01）、真實人 際關係整體性對於網友的親密性（r＝.47，p＜.01）、部落格的人氣（r＝.41，p

＜.01）以及網路人際關係整體性（r＝.46，p＜.01）的相關係數皆在.4~.59 間為 中等相關；其餘的相關係數在.20~.39 間為低相關。

肆、本節討論

在本節中，原先假設使用部落格的國小學生，部落格自我揭露與真實人際關 係無顯著相關性、使用部落格的國小學生，部落格自我揭露與網路人際關係無顯 著相關性、使用部落格的國小學生，網路人際關係與真實人際關係無顯著相關 性，原假設皆無法成立。

一、 部落格自我揭露與網路人際關係的相關性

由本節研究可知，部落格自我揭露的各面向對於網路人際關係各項面向相 關係數在.21~.70 間，且皆達到.01 的顯著水準，其中網友的親密性對於個性、網 友的親密性對於自我揭露整體性、網路人際關係整體性對於工作或學業、網路人 際關係整體性對於個性和網路人際關係整體性對於自我揭露整體性的相關係數 在.6 以上為高相關。Harvey & Omarzu（1997；引自張慧芝，2002）提到自我揭 露可以達到人際關係中的親密感；Miller（2002）認為自我揭露愈多，表示彼此 愈產生親密的關係。本研究結果與上述學者的看法相符合。再者這些揭露的行為都 在部落格上，當然對其網路人際關係有相當的相關性。吳孟軒（2006）研究指出部 落格自我揭露與網路人際關係相關性甚高，更可推論自我揭露強度越強，網路人 際關係越活絡，這更與本研究的結果相符合，表示在部落格上自我揭露越多，網 路的人際關係越好。

二、 部落格自我揭露與真實人際關係的相關性

由本節研究可知，部落格自我揭露的金錢面向對於真實人際關係中的父母 的相處情形沒有達到顯著水準外，其餘部落格自我揭露的各面向對於真實人際關 係各項面向相關係數在.09~.44 間，且皆達到.05 的顯著水準。其中以態度與意見 對於同儕的相處情形、真實人際關係整體性對於工作或學業、真實人際關係整體 性對於個性和真實人際關係整體性對於自我揭露整體性的相關係數在.4~.59 間 是中等相關為最高。Harvey & Omarzu（1997；引自張慧芝，2002）提到自我揭 露可以達到人際關係中的親密感；Miller（2002）認為自我揭露愈多，表示彼此 愈產生親密的關係；本研究發現部落格的瀏覽者以同學朋友為主，所以部落格自 我揭露話題就以跟學校生活有關的工作或學業、跟部落格使用者個人心情相關的個 性以及自我揭露整體性為較高的相關性，表示在部落格上自我揭露越多，真實的 人際關係越好。

三、 網路人際關係與真實人際關係的相關性

由本節研究可知，網路人際關係的各面向對於真實人際關係各項面向相關 係數在.17~.47 間，且皆達到.01 的顯著水準。同儕的相處情形對於網友的親密性、

同儕的相處情形對於部落格的人氣、同儕的相處情形對於網路人際關係整體性、

真實人際關係整體性對於網友的親密性、真實人際關係整體性對於部落格的人氣 以及真實人際關係整體性對於網路人際關係整體性的相關係數皆在.4~.59 間是 中等相關為最高Parks & Floyd（1996）的研究中也指出線上關係會透過其他互 動管道維持，例如使用電話、通信、見面等，證明線上關係會轉移，而不侷限於網路 世界。本研究表4-2 指出部落格的瀏覽者多以同學朋友為主，所以網路人際關係 與真實人際關係原本就有相當大的重疊處，當然也就有相關性。郭欣怡（1998）

發現網路使用者因路成為了結識新朋友的途徑，因此不會缺乏社交接觸，反而投 入了更多的社群活動，所以網路並沒有讓網路使用者遠離真實的生活。而這也證 明了網路人際關係與真實人際關係的是具有相關性的。

第五節 部落格自我揭露、網路人際關係