圖畫書的形式是豐富多變，故事內容的特性是「說的少，想的多」，創作形 式是千變萬化，在反映出許多社會所關注的話題與人物時，重要的是引導讀者自 己去思考，從讀者自己的角度和經驗出發。以往探討老年議題的圖畫書很少，老 年角色也不立體，在現代圖畫書的主題中除了有從關懷長者、包容及親情的角度 出發外，也增加了對老年生活的探討。主題的多元性，代表讀者關注的話題越來 越多樣化。
從張湘君研究論文中，認為圖畫書中老人角色的缺乏和刻板；到林盈呈的論 文中認為圖畫書中的老年人形象符合「成功老化」的概念，圖畫書中老人角色形 象的變化，代表了不同時代中對老人角色的認知與期待。相較於早年對老年的負 面看法與不重視，現在對老年期的研究與期待，是正面且積極多了。往日圖畫書 中的老人角色就像一塊看板，沒有聲音，也不需要變化；而現代圖畫書中的老人 角色，不但會發聲，甚至有思想，而且能進一步成為故事中的主角，對讀者娓娓 道來長者們自己的故事，或者說是讀者自己未來的故事。
在刻板印象中的老人總是暮氣沈沈，充滿絕望與盡頭的味道。但是在現代圖 畫書中的長者形象是充滿活力的。不管是男老人或是女老人，單身老人或是有伴 侶的老人，他們都積極的投入自己的生命舞台。不論是學習新事物，或維持舊興 趣，或是突破自己內心限制，重新找回生命意義，每一位角色都是如此活力充沛，
充滿生機。這些成功老化長者，是可以被稱為銀髮英雄的典範角色，是積極參與 生命的角色形象。在以成功老化長者為主角的圖書書中，由長者的角度出發，提 供讀者由另一種內在的角度來認識老年。
老年真實的樣貌如何，讀者在圖畫書中可能無法法完全獲得解答，一來因為 圖畫書基本型式的限制（32 頁左右，且文圖並重），圖畫書可能無法解答太深入 的話題，可能才起個頭，故事就結束了，問題留待讀者自己思考；二來因為圖畫 書的讀者群一開始是設定為兒童，因此在故事主題上會朝向正面成長的角度去思
考。雖然圖畫書中呈現的是長者形象是比較美化的樣貌，但不代表這些角色形象 完全的失真或無意義，應該說這些角色形象反映出社會閱讀的傾向。
圖畫書一開始主要讀者訴求為兒童，所以主角多以兒童的視角出發，由兒童 的觀點來說故事，少有從老年長者角度和觀點出發的故事。這是圖畫書一開始在 讀者設定上的影響。但隨著閱讀風氣轉變，閱讀圖畫書的讀者不再只是兒童，有 許多的成人比兒童更喜歡圖畫書的世界，有的作家甚至是因為愛上圖畫書的創作 形式，所以投入創作圖畫書的世界。在閱讀與創作的交互影響下，圖畫書中的讀 者群不斷擴增，主題也就更顯得廣泛及深入。因為創作者想要告訴更多的讀者，
引發更多的思考問題與討論。從長者內心衝突及需求角度切入的成功老化長者故 事，以年長者的觀點出發，探討的主題就是年長者本身的生活經驗，這樣的故事，
在不同年齡的讀者群中，自然引發不同深度的探討。同時作者在故事中也不忘放 入兒童的角色，讓長者與兒童在故事中互動與互相呼應，來強調兒童與老人生命 傳承的意象。
閱讀圖畫書中的銀髮旅人，我們知道隨著圖畫書讀者群的不斷擴增，故事主 題一定會隨著時代關心的議題而增加，變深、變廣、變得更多元。但不變的是，
圖畫書以它圖文演奏的方式說故事，感動人心，不管一開始是純粹欣賞圖畫也 好，或以閱讀文字做出發點也好，重點是在閱讀中張開觸角思考與體會，與銀髮 旅人進行一場圖畫書的饗宴。
參考書目
一、研究文本
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KAMISHIBAI MAN
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三、期刊論文
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徐慧娟著。〈成功老化：老年健康的正向觀點〉。《社會發展季刊》。第 103 期。2003 年 9 月。頁 252-9。
張湘君著。《台灣近三十年來出版的兒童圖畫書中老人角色的調查研究》。八十一 學年度師範學院教育論文發表會：語文教育組。1993 年 6 月 9 日。
張美蘭著。《繪本在教學上的運用—以「老人關懷」為例》。台東大學兒童研究所 所碩士論文。2006 年。
羅婷以著。〈圖畫故事書的演奏—「文」、「圖」交織的圖畫故事書〉。《繪本棒棒 堂》。第五期。2006 年 9 月。頁 14-9。
附錄一：研究文本之篩選書單
林盈呈在《以「老人為主體」之兒童圖畫書研究》一文，探討兒童圖畫書 中所呈現的老人特質、老人角色的主動性與被動性，以及東西方文化下老人角 色呈現上的差異。在研究文本上，林盈呈篩選自 1985 年至 2008 年出版的「以 老人為主體」的圖畫書為研究文本，書單涵蓋國內大多數出版的「以老人為主 體」兒童圖畫書，因此研究者參考林盈呈的研究書單，篩選出符合本研究的文 本。
研究者將林盈呈所篩選的「以老人為主體」的兒童圖畫書，細分為五類：
1. 關懷長者：包含關懷長者的身體病痛等。
2. 強調祖孫情誼：書籍內容強調祖孫相處過程，或祖孫輩間的情感交流。
3. 長者經驗智慧：故事主題著眼在長者智慧的傳承。
4. 生命教育：探討長者過世後，生者對死者的懷念，或以靈魂狀態出現的長者 故事。
5. 老化心理調適歷程：故事重點在敘述長者內心思想，並且長者想法或作法在 故事前後有所轉變。
將 65 本書單中的圖畫書分類後，最後篩選出七本符合研究主題的圖書畫：
《愛取名字的老婆婆》、《艾瑪畫畫》、《米爺爺學認字》、《五歲老奶奶去釣魚》、《紙 戲人》、《爺爺的肉丸子湯》、《星空下的舞會》。
林盈呈的研究書單：
編號 書 名 作者/繪者 中文出版社 故事主題 列入選
書與否
1 先左腳，再右腳 湯米‧德包羅 漢聲 關懷長者 2 祖母的妙法 瑪格瑞特‧庫貝
卡/漢斯‧帕貝爾 漢聲 長者經驗智慧
編號 書 名 作者/繪者 中文出版社 故事主題 列入選
編號 書 名 作者/繪者 中文出版社 故事主題 列入選
編號 書 名 作者/繪者 中文出版社 故事主題 列入選
編號 書 名 作者/繪者 中文出版社 故事主題 列入選