第四章 研究結果與分析
第四節 青少年對轉安置的看法
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第四節 青少年對轉安置的看法
對青少年而言，轉安置是一趟漫長的旅程，這趟旅程也許是籌備多時的活 動，抑或是臨時起意的行動，然而行前的準備、旅途中的各式際遇與收穫，都將 影響著青少年對這趟旅程的看法與回憶。以下，試著就青少年最初得知轉安置時 的心情，以及走過轉安置顛簸階段後至今的想法分別論述，協助我們探究轉安置 對青少年的影響。
壹、 青少年得知要轉安置時的心情
隨著每位青少年在寄養家庭中的時間長短、受照顧經歷差異，以及過往家 外安置經驗之不同，當青少年得知要轉安置時，他們的心情也跟著有所不同。本 研究發現，青少年得知要轉安置時所表現的情緒大致可分為三種類型，一為負向 的情緒，包含難過與不捨寄養家庭、擔憂在機構中的人際關係，以及不滿轉安置 的處遇；二為正向的情緒，包含期待機構新生活，以及開心離開寄養家庭；三為 平常心，亦即青少年對轉安置並沒有表現出明顯的喜惡。
一、 負向情緒
(一) 難過且不捨寄養家庭
在日久生情的情境下，當面對分離時，難過與捨不得的心情經常是多數人 最直接且最普遍的反應。本研究中，受訪青少年在得知即將要離開寄養家庭時，
多數的反應同樣是感到難過且不捨，除了捨不得擔負照顧責任的寄養父母外，有 著相同家外安置經歷的同住寄養童，以及青少年現階段重視的學校同儕也是他們 牽掛的對象。
「就覺得有些不捨吧。…好像是那個要跟家人分開那種不捨。…就捨不得寄養爸爸、媽媽。…
待在一個地方會產生一些感情阿，然後要離開了就會覺得一定會捨不得。」(A1，0328-0414)
「…就很想哭啊，就是說那個很認真的培養他們(同住寄養童)出來，然後培養出來以後，
將要離開了真的很捨不得啊。」(A5，1337-1340)
「就又要跟同學就分開啊，就因為我跟同學班上的就互動很大。…會捨不得阿姨阿。…就
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有那個感情啊，然後就想要待下來。」(A8，0537-0604)
「可能嚇一跳吧。…就是很不想來。…因為已經跟阿姨就是寄養家庭那邊的人已經相處愉 快啊，然後就是就住在一起很好。」 (A9，0203-0208)
「難過啊…難過要離開寄養家庭。…因為住好好的，突然說要住機構。…捨不得感情。…
跟阿姨啊，跟伯父。」(A10，0821-0833)
(二) 擔憂在機構的人際關係
對多數人而言，在團體生活中，學習如何與同儕互動、彼此相互協調及合作 是需要花費許多時間努力及磨合的。本研究中的青少年在得知轉安置的消息時，
對於日後在機構中可能面對的複雜人際關係同樣也感到擔憂。
「就只是陌生啊。…對人啊。…擔心好不好相處之類的啊。」(A3，1223-1227)
「擔心什麼事喔…這邊的相處模式跟寄養家庭的相處模式完全不一樣。…這邊就有點像小 團體、小社會，…就是很難啊，因為以前在學校就很不會團體生活…。」(A6，1929-2006)
(三) 不滿轉安置處遇
「流蕩」一直是家外安置最為人所擔憂的情形，對於不斷在不同寄養家庭 或安置機構間轉換的青少年來說，每次的轉換都容易讓他們產生被選擇或被拋棄 的感覺。對本研究的青少年而言，從寄養家庭轉換到安置機構同樣讓他們經歷了 被丟棄的感受，也因此對於轉換感到憤怒。此外，也有些青少年的憤怒原因是源 自於突如其來的轉換。
「很生氣。…就覺得住久一點會死喔。」(A8，0533-0535)
「心情不是很好…生氣啊。…幹嘛突然就要來這裡。」(A10，0815-0819)
「他們會很不高興，為什麼我要來，然後另一個我覺得那個不高興的背後...ㄟ像○○就會 有那種被拋棄的感覺，○○也有，就那種我又要被丟出去那種感覺，其實他們都一直有人 球的感覺。」(SW3，1602-1604)
二、 正向情緒
(一) 期待機構新生活
面對未來，一方面對於未知會感到不安與恐懼，然而同時對於嶄新的生活
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也會滿懷期待。對轉安置青少年而言，社工人員所描繪的機構多元的活動及設 施，往往正是青少年嚮往且殷切期盼的部分。
「 (他們說)阿，那邊有游泳池阿、那邊有籃球場阿、那邊有攀登設施阿什麼的，還可以騎 腳踏車阿。我都很期待…」(A1，3007-3014)
「…然後後來那個社工跟我講，然後就是說這邊有群體，然後有那個街舞，然後後來就想 說那好啊，就來；開心的是可以找到自己的興趣吧」(A2，1902-1920；2841-2841)
「就期待那邊...她就說那邊會有那個舞龍舞獅跟籃球隊。」(A3，1238-1238)
「那時候就想說這裡是ㄧ個可以讓我...那個就是可以讓我愈來愈變好。…然後修女就跟我
講說：○○，你留下來會有很多好玩的。然後我就說：喔好，那我留下來。」(A5，1612-1616)
(二) 開心離開寄養家庭
統整相關文獻歸納的轉安置原因，除了多數來自於青少年本身的行為問題造 成寄養家庭困擾外，另有很大一部分是寄養家庭欠缺照顧青少年的技巧或知識，
使得青少年在寄養家庭中無法獲得適切的照顧。本研究中，便有一位轉安置青少 年曾經在寄養家庭中受到不適當的對待，因此轉安置反而成為讓他有機會可以遠 離不當對待的情境。
「我還滿高興的。就是因為很不喜歡那個寄養家庭…」(A2，1839-1841)
三、 平常心
對於本研究中曾經轉換多次寄養家庭的青少年而言，他們早已習慣在成長 過程中，主要照顧者與環境不斷的改變。因此，即便面對從寄養家庭換到安置機 構這樣的變遷，有些青少年們在情緒上也沒有太大的起伏，而是表現出無奈與不 在乎的態度。
「我都順其自然；…住哪裡都一樣…不在乎啊。」(A3，1001-1001；1141-1202)
「我覺得是有一半是習慣吧，因為從小就是一直換、一直換，就習慣了。」(A6，1933-1933)
「唉，我想也是，住太久也是要換的。…因為阿姨講的啊，因為她帶好幾個，她就知道。
對啊，…因為沒有人住那麼久的啊。反正都要遲早都要走的啊。…就沒有感覺。」(A7，
1015-1131)
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貳、 轉安置對青少年的影響
對本研究中受訪的青少年而言，無論轉安置經驗是否成為他們人生中重要 的轉折之一，轉換過程中青少年與周遭環境不斷互動的結果，勢必都將對青少年 有所影響。以下，將青少年自述轉安置對他們的影響、機構社工從旁觀察所得，
以及機構社工長期以來與轉安置青少年互動的經驗進行整理，概略將轉安置對青 少年造成的影響區分正向及負向兩層面進行討論。
一、 負向影響
國內外許多文獻均發現，在家外安置環境中不斷流盪的青少年，無論對其 生心理發展、社會人際網絡亦或學習成就均有不利的影響。本研究統整受訪青少 年經驗，發現轉安置對青少年造成的負向影響包含出現自我實現預言、感到自卑 與自責、失去安全感、產生情緒疏離、難以建立穩定親密關係、出現兩極化的人 際互動型態、改變人際關係、影響學校課業、社經地位低、人際關係疏離以及社 會支持系統薄弱等共十一項。
(一) 出現自我實現預言
自驗預言強調的是當個人對自己有所預期，或者受到別人對自己某些預期 影響時，往往會在個人未來的行為結果中應驗該預期。在本研究中，也發現轉安 置青少年受到外界對機構汙名化的影響，例如轉安置青少年往往是帶有嚴重偏差 行為或很糟糕的，因而帶著這種觀點看待自己，最終讓自己表現出不受歡迎的行 為舉止，也間接更加證實了自己的想法。
「他就說：不要當了，育幼院很多壞人。…我跟○○(安置機構)每個人講，然後後來○○(安 置機構)就有一短時間開始變壞。…啊我就本來就原本就很壞阿，想說：算了，沒差，這種 話我已經聽很多次了；是會有一點點負面的啦，…就是老師覺得我白爛就是白爛啊…老師 說我像什麼就像什麼阿。」(A1，2334-2341；3507-3511)
(二) 感到自卑與自責
一直以來，「育幼院」或「安置機構」都給人一種可憐的、家庭破碎的，或 者不乖的小孩才會去的想法，這種嚴重的汙名化現象，連帶著也影響著接受機構
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安置的青少年們對自己的看法。在本研究中發現，青少年們回顧轉安置這段經驗 對自己的影響時，最常見的是自信心低落，包含受機構汙名化影響而認為自己很 壞、很可憐，或者因為在轉換過程中不斷重複被拋棄的經歷，並將被拋棄的原因 歸咎於自己不夠好，久之也內化成自己原本就是不值得被愛的人，因而認為自己 不值得被愛。此外，有些轉安置青少年也會出現把轉安置原因歸咎於自己犯錯，
所以應該受到懲罰的自責情況。
「有的時候會怕。…第一時間會怕說會留下那個不好的印象。…等那個什麼基礎友誼那些 打好之後，才會跟他(學校同儕)講。…他們就會說：啊你就是那個○○(安置機構)的小孩 啦，指指點點的，…他的父母怎麼敎他的，生下來永遠都只是一堆垃圾。」(A1，2407-2436)
「自己不好。…就是太愛揍人了。」(A3，3315-3317)
「像監獄一樣的人，囚犯。…在這裡沒有自由、不能擁有自己的東西，…我沒有自由。」
(A4，2303-2306)
「…有些同學就會拿這個開玩笑。…，她會故意在旁邊說誰誰誰怎麼樣。…就是說他們都 會以為是育幼院，然後就會說喔，育幼院好可憐喔，然後就會故意這樣…」(A10，1222-1232)
「…孩子經常會跑出一個東西叫做我不值得被愛。…他們在互動模式裡面就會呈現出這樣 子的想法。…有的孩子就會覺得我要很聽保育人員的話…如果我不做這些，我就是ㄧ個不 值得被愛的人。…我這個人在很多人裡面我是不值得被關心，我是很容易被捨棄掉的那ㄧ 位。…他不去分享他的生氣或難過，…他會認為別人是不會care他自己，那我如果講出了 這些東西，好像我在乞討你的同情。…那當然我們會覺得說這是很低的自卑。」(SW2，
0927-1022)
「住在寄養家庭或住在機構裡面，會不會讓孩子心裡覺得比較自卑而不願意在大家面前袒 露，這個部份是會的，對。…因為我覺得就是住機構不是住家裡這樣子的角色、這樣子的
「住在寄養家庭或住在機構裡面，會不會讓孩子心裡覺得比較自卑而不願意在大家面前袒 露，這個部份是會的，對。…因為我覺得就是住機構不是住家裡這樣子的角色、這樣子的