預詴問卷之信效度評鑑

本研究問卷係調查臺中市 9 所大學之在學碩士生，其就讀研究所之原因，

及其選校選系的認知重要程度與滿意程度。首先以 9 所大學的碩士生進行預詴 問卷，每校隨機選取一至二個系所發放 5 或 10 分問卷，正式問卷將排除這些系 所，共發出 130 分，得有效樣本 100 分。

一、 項目分析

本問卷之項目分析，除了描述性統計量與同質性檢驗法之外，另採取臨界 比（CR 值）也就是決斷值的檢驗方式，來檢驗問卷是否具有鑑別度與內部一 致性，並判斷是否需要刪題。

(一) 描述性統計量檢驗法

將回收問卷進行各題描述統計量的分析，做為診斷題項適切性的指標之 一，本研究量表採五等量表法，其中間值為 3，標準差為 1.0。本量表帄均數介 於 2.99~4.47 之間，標準差皆在 0.6 以上，代表本量表題目具有鑑別度，惟有幾 題題目的帄均數較偏離中間值 3，但此數值只做為初步篩選的參考，不會做為 主要的判斷指標。

(二) 同質性檢驗法

表示量表的題項之間應該要有較高的相關，每個題項與量表的總分應該也 有高度的相關，此相關為積差相關係數，而題目與總量表相關最好在.30 以上，

且要達到統計的顯著水準(吳明隆、涂金堂，2005)。本研究第一部分量表的相 關係數皆高於.40，且均達顯著水準(p=.000<.001)，內部一致性 α 係數值 為.897；第二部分量表的相關係數皆高於.40，且均達顯著水準(p=.000<.001)，

內部一致性α 係數值為.922 與.935。整體而言，各題項與總分的相關達到中、

高度的相關，題項間所要測量的態度行為特質一致性頗高，顯示如表 3-1 至 3-3。

(三) 極端組檢驗法

量表總分高分組與低分組在題項帄均數的差異應達到統計顯著水準，如果 決斷值(CR 值)越大且達到統計顯著水準表示量表題項的鑑別度越好(吳明隆、

涂金堂，2005)。第一部分就讀研究所原因量表的 CR 值在 3.249 至 8.074 間，

均達統計上的顯著水準(p<.05)；第二部分選校選系重要程度量表的 CR 值在 4.492 至 9.752 間，均達統計上的顯著水準(p=.000<.001)；第二部分選校選系滿 意 程 度 量 表 的 CR 值 在 4.392 至 8.870 間 ， 均 達 統 計 上 的 顯 著 水 準

表 3- 2

表 3- 3

二、 信效度分析

本研究工具之信效度分析是以 Cronbach’s α 係數與因素分析來檢驗問卷的 穩定一致性及有效性，其詳細檢驗分別如下。

(一) 效度分析

本研究以主成分分析法（Principal Component Analysis）來萃取共同因素，

並選取特徵值大於 1 的因素，而轉軸方法則利用最大變異法（Varimax）進行直 交轉軸來取得因素構面。針對第一部分「就讀研究所原因」量表等 20 題進行探 索性因素分析，KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）值為.819，Bartlett 球面性檢定結 果達顯著水準（P＝.000），適合進行因素分析。特徵值大於 1 的因素共有五個，

因此共萃取五個因素，分別命名為「時勢所趨與薪資」因素、「社會認同與人際 關係」因素、「自我學術追求」因素、「增加就業競爭力」因素、「往學界發展」

因素，第一部分沒有刪題，可以解釋的總變異量為 65.876%，顯示如表 3-4。

表 3- 4

就讀研究所原因量表之項目分析摘要表

題項 因素 1 因素 2 因素 3 因素 4 因素 5 共同性 a6 生活中擁有碩士學歷的朋

友比例越來越高 .786 .729

a9 我國基本學歷水帄逐漸提

高 .755 .640

a8 我國企業較會優先錄取碩

士學歷 .708 .662

a7 工作環境中擁有碩士學歷

的同事比例越來越高 .645 .650

a10 我國碩士學歷之薪資水帄

普遍高於學士學歷 .591 .591

a11 為目前的工作職務加薪 .516 .643

（續下頁）

題項 因素 1 因素 2 因素 3 因素 4 因素 5 共同性

（Kaiser-Meyer-Olkin ）值為.842，Bartlett 球面性檢定結果達顯著水準（ P

＝.000），適合進行因素分析。第一次因素分析特徵值大於 1 的因素共有六個，

表 3- 5

(二) 信度分析

第一部分「就讀研究所原因」量表得出五個因素之內部一致性係數分別 為.848、.811、.754、.700、.572，而整體的 α 係數則為.897，除第五個因素的 信度稍低外，其餘 α 係數皆在.70 以上，整體的 α 係數為.897，代表此量表的 信度頗佳。

第二部分「選校選系因素」量表之內部一致性係數，重要程度信度為.923，

滿意程度信度為.933，整體信度為.940，而總量表信度為.953，由上述的信效度 分析可知，本研究量表具有良好的內部信度與效度，結果亦顯示足以成為可靠 的研究工具，並確定成為正式問卷。

三、 資料蒐集

抽樣方法方面，本研究正式問卷樣本採立意抽樣方式進行，以臺中市 9 所 大學之碩士生為對象，依照教育部高等教育司於 2013 年公布之 102 學年度碩(含 碩士在職專班)博士班新生招生名額分配表之人數為主，系所人數若為 30 人以 上發放 10 分問卷，反之 30 人以下則發放 5 分問卷，寄送至各系所辦公室，由 所辦同仁請學生填寫後寄回。

樣本數方面，各校發放之分配情形如表 3-6，於 103 年 4 月 21 日開始寄出，

總計發出 450 分問卷，截至 103 年 5 月 2 日，共回收 336 分，回收率 74%，得 有效問卷 324 分，有效問卷率 96%。

表 3- 6

各校發放之問卷分配情形

問卷 中興 逢甲 東海 中教大 亞洲 靜宜 中國醫 中山醫 臺體 10 分 7 3 3 2 2 2 0 0 1

5 分 12 8 8 6 4 2 4 4 2 合計 130 70 70 50 40 30 20 20 20