不停轉動的陀螺~小芬老師

「我覺得自己像一個陀螺，因為你在那邊轉，感覺好像是在原地上轉，想要找一 個定下來或確定的地方，然後，轉的時候也會有很多的壓力，因為可能第一個是 家庭、金錢或是穩不穩定各方面的因素，所以我覺得一直再轉，可能有各方面的 壓力，然後，可是又必須要兼顧考試；會讓自己好像覺得必須要在地上轉，是停 不下來的，會希望說可以找一個地方可以落地生根。」(小芬，NO4 422~437) 一、不可掌控的教師甄選

(一)家庭、考試與教學間的三角關係

隨著年紀的增長以及成家立業到有自己的小孩，教師甄選的準備就有愈來愈 多阻力。 

「筆試上也會有啊，因為會覺得說:脫離念書的階段也是蠻久的，那就會覺得說，

記憶力可能會比較差，然後，而且會覺得說好像越念範圍越大，就像你國文，你 會覺得說，如果真的要念的很多的話，好像連古文，好像每天都應該抓來念，好 像才會覺得念得比較有點內容，可是好像覺得漫無範圍；而且你會覺得念半天，

可是卻記不出來什麼東西，有些東西雖然以前念過，可是你會覺得隔太久了，可 能也會忘了，可是那種剛畢業的學生，他們可能也許會記得比較清楚，所以比起 來會覺得說，好像競爭力，好像沒有像畢業生一樣考上那麼容易，而且現在有教 檢，他們三月分都在準備考試，考上的已經有第一次的複習，不像我們還在忙於 工作，抽出時間來念書，因為學校的活動也很多，你可能教學之外；校慶啊、運 動會啊、母親節啊、對啊，然後每個節日你可能要準備相關的活動，就會覺得，

好像沒有閒下來或空下來的時間；現在也有家庭，你也必須分擔照顧小孩或家裡 的事情，總不能說丟給家人做。」(小芬，NO1 107~155)

幸運的是有家人的心理支持，只是剛生完小孩，在時間和體力上還是比較難 以負荷。 

「我是覺得家人都還蠻支持我的，我想要考試，家人都說好，就是，他們許可的 話，就讓我在課餘的時間去念書，在壓力上，我覺得像我才剛生完小孩，照顧小 孩也需要不少時間，可能就會覺得，這(語助詞)，會讓自己的動力比較減少，因 為光是家裡的事情，又花了不少的時間，那你又更沒有體力或時間去準備考試，

可是真的要把自己抽身出來念書的時間又覺得，這(語助詞)，更覺得分身乏術。」

(小芬，NO1 159~177)

而在教學與考試之間，也會面臨一些衝突。 

「像我在○○(某縣市)代課，就看到學校代課老師很認真投入學校的工作，就我 們班開了一個正式的缺，那學校老師事實上也很希望他有這個機會可以過來學 校，那個，因為大家也都相處；工作得非常愉快，可是大家一起來考的時候，真

的你很全力投入工作的老師，他可能唸書、準備工作的時間並沒有那麼多，然後 到後來那個缺也是給別人進來，所以到後來會覺得說:你真的很認真投入工作，花 很多時間導致沒有念書，就算教學的再好，其實反而都沒有用。對啊!倒不如那種，

對啊，你只要很會念書，然後你未必有很多的工作經驗，對教師的工作未必也那 麼熟悉的人，反而到最後才是真的考上的人，所以會覺得說，其實在帶小朋友的 過程中，他們很可愛，你也想要，說實在幫他們多做一些，可是你真的把時間都 全部投入，到後來，反而有些人隔年，到後來因為太認真工作了，反而就變成，

他變成就落榜了。」(小芬，NO1 189~229)

努力於教學卻造成明年的落榜，沒有全心投入教學而認真念書的人卻上榜 了，這種失與得之間常造成矛盾與掙扎。 

(二)考試過程中的勞累、金錢、運氣以及失落

考試報名除了交通的往返；金錢的損耗，有時也在賭自己的運氣。 

「我覺得考試的時候，像之前講的，以前連初試都必須要去審查，到最後還要比 賽說，誰有辦法趕來趕去的報名，因為你可能要趕去外縣市去，然後證件可能要 寄過來、寄過去；然後趕去報名。今年雖然是，大部分的縣市都是網路上報名，

所以就必須，在審查的證件上就是給大家很多的方便，可是另外一方面，也是很 多的地區，可能同時去報名，對啊，可能又變成是你另一個選擇上的取捨、考量，

那你可能也許會想說，ㄟ，選擇一個離家近的或者是說考試的名額多的，可是又 怕自己選擇錯了，到最後一間一間，到最後有可能就是要全部都報，然後可能在 金錢上，雖然你只能考一個地方，可是你可能花了四個地方的報名費，那在金錢 上又是額外的負擔和浪費。對啊，然後另外一個是就是說，ㄟ如果說你只報了一 個地方，那到後面發現說:可能是另外一個地方錄取率高，然後你的成績也許在另 一個地方，就是你在人多的地方上競爭，可是你的成績也許在另一個地方是可以 上的，所以有的時候考試報名，也算是一種，這(語助詞)，也是在也是在賭自己 的運氣。」(小芬，NO4 187~234)

報名時已經辛苦，更遑論報考過程的勞累奔波，有時還會面臨撞期需要取捨 甚至放棄的決定。 

「那另外一個是交通，就是說可能是那樣，全省那樣一關一關的考試，一關一關 的坐車，可能從北到南，要坐很久的車，然後前一晚又要去住宿，然後考完之後，

可能前一天趕回來，第二天如果說:有人考上複試，或是你要去考另外一關的初 試，你又要必須馬上坐車回來，跑來跑去，對啊，在交通和體力上，還有金錢上，

其實都花很多錢，然後還有的時候，例如說像我今年考試的時候，是它的複試是 長達三天，導致後來有兩個地方的初試全部都放棄，那變成是當我一個地方沒考 上，三個地方全部都失去了考試的機會。」(小芬，NO4 235~260)

當然，這是每個考生都會面臨的情況，也是必須克服的問題，但考試後的難 過；面對家人期許下的種種壓力，這些只能自己承擔。 

「落榜後，當然是覺得，因為你筆試過，當然對分數會有所期待；其實落榜以後，

當然會覺得很難過，第一個是難過說，你會覺得你的努力沒有得到預期的成果，

那第二個你會覺得說，會希望說，你考上的話，會希望說，同樣的話，你工作穩 定的話，對家人來說同樣是，會對他們來說會，就是你可以，就是比較盡自己的 本分吧。就是說可能是你的期待，就是媽媽或妻子或媳婦的角色，你都比較可以 做自己該做的事情，例如:把工作或家裡的角色都可以做好，可是一旦當你考試的 部分沒有好的成果的話，變成是你可能，又必須要準備考試，那可能這方面的部 分，又沒有辦法去做好的協助或規畫，你會覺得很對不起家人，或是又必須要去 請他們體諒；然後我也看過給人家分享，曾經有一些人，到最後得不到家人的支 持，到最後可能面臨的是家庭的破碎，雖然說不認識啦，可是曾經有看過有人有 這樣子的分享，對啊，所以我覺得說是，其實考試一方面，其實你是在準備考試，

你會希望說:就是之後可以，你是為了家裡的人著想，可是到最後落榜以後，

恩..(停頓兩秒)，我的家人還算還好，他們並沒有太多的苛責，可是曾經有看過 的例子，可能是到最後家裡的人也不支持，就會說到最後也這個樣子，反而變成 雙重的傷害，到最後可能，恩，讓他們的家庭是瓦解的，對啊，所以我覺得一方 面是，你可能會覺得說失落、難過、不公平，因為你，當然也會有很多的後悔，

會覺得說，你當初一方面是可能期待說，也許筆試成績不錯，有機會可以上，一 方面也是後悔說，到最後可能說，因為各地方的標準不一樣，如果當初你不要選 擇考這個縣市，你其它的縣市，以你的成績，應該是可以上的，對啊，然後到後 來就是全部都沒有，然後大家也不會去管你的成績到底好不好，只是就會覺得說 你就是沒有考上，對啊，對你來說，實那種難過是，你可能必須要自己去承擔的，

並沒有別人說可以陪你一起去難過，或是陪你去承受，那個因為家人會覺得說，

啊你就是沒有考上，也許未必會給你有太多的安慰。」(小芬，NO4 097~186) 儘管花了一年的時間準備，但當結果出來時，所有的心血與辛苦都變成毫無 價值，有時連家人都無法體會考試背後的那層壓力與心酸，只看到結果，只得到 失望。 

(三)不再只是運氣的考試~公平性的考試

有人的因素就有主觀性的存在，就會夾雜著運氣與不公平。 

「我覺得考試其實，只要有人的因素在，就不會有絕對公平啦，所以除了努力以 外，也要有一些幸運，對啊，那我覺得，其實筆試上，就是說，比較不能怪罪於 別人，因為分數是怎樣，就是說，你自己到底有沒有用功的因素，你有用功，成 績就一定好；沒有用功，成績就一定不好，也知道一定是自己的原因。那就像我 今年，筆試上其實，當然也是準備的不足，可是如果說，考運比較好一點的話，

其實筆試的成績，再加上複試考運好的話，是有機會考上的，對啊，可是複試上 的規定，佔的比率不一致，就可能會產生不公平的地方，因為口試和試教是比較 主觀的，然後如果，也是比較不容易自己掌握的，例如:像今年準備保育員的考試，

像有的地方，筆試是佔的比較高分，大部分的地方筆試是佔的比較高分；然後複 試的比率是佔的比較低分，所以通常你的筆試考的高分，你就會覺得，恩，後面 表現教的，表現得不失常的話，是很有機會考上的，可是今年筆試的部分，就是 我在保育員的考試筆試部分，還可以，然後可是在口試、試教的時候，因為不是

像有的地方，筆試是佔的比較高分，大部分的地方筆試是佔的比較高分；然後複 試的比率是佔的比較低分，所以通常你的筆試考的高分，你就會覺得，恩，後面 表現教的，表現得不失常的話，是很有機會考上的，可是今年筆試的部分，就是 我在保育員的考試筆試部分，還可以，然後可是在口試、試教的時候，因為不是