本節所探討之主題是馬拉松跑者在「性別」、「年齡」、「教育程度」等不同 背景，在參與動機構面中分析「自我展現」與「社會支持」之差異情形，進而瞭解 不同背景變項，在馬拉松跑者參與動機中之差異情形。本研究將以獨立樣本
t 檢定
(independent t-test) 及獨立樣本單因子變異數分析 (one-way ANOVA) 進行統計分 析 ， 若 達 顯 著 差 異 (p<.05) ， 則 以 雪 費 事 後 比 較 方 法 (Scheffe ＇ s Post Hoc Comparison) 進行事後比較。一、研究結果
(一)不同性別的馬拉松跑者在參與動機上的差異情形
不同性別的馬拉松跑者對於參與動機進行獨立樣本
t 檢定，其結果如表 4-2 所
示：無論男性或女性跑者在參與動機上並無顯著差異。從表 4-2 分析資料得知，不 論男性或女性跑者對於參與動機之「自我展現」與「社會支持」構面皆傾向同意，其中以「自我展現」方面傾向的同意程度較高。
表 4- 2不同性別的馬拉松跑者在參與動機之獨立樣本 t 檢定摘要表
不同性別的馬拉松跑者在參與動機之獨立樣本
t 檢定摘要表 （n＝391）
構面 性別 個數 平均數 標準差
t 值 p 值
自我展現 男性 332 4.46 .47 1.59 .11 女性 59 4.35 .51
社會支持 男性 332 4.30 .55 .28 .78 女性 59 4.28 .56
(二)不同年齡層的馬拉松跑者在參與動機上的差異情形
不同年齡的馬拉松跑者對於參與動機進行單因子變異數分析，其結果如表 4-3 所示：不同年齡層的馬拉松跑者在參與動機上有顯著差異。從表 4-3 分析資料得知，
不同年齡層的馬拉松跑者對於參與動機之「自我展現」與「社會支持」構面皆傾向 同意，其中以「自我展現」方面傾向的同意程度較高。
表 4- 3不同年齡層的馬拉松跑者在參與動機之描述統計表
(三)不同教育程度的馬拉松跑者在參與動機上的差異情形
不同教育程度的馬拉松跑者對於參與動機進行單因子變異數分析，其結果如表 4-5 所示：不同教育程度之馬拉松跑者在參與動機上之社會支持構面發現有顯著差 異情形。從表 4-5 分析資料得知，不同教育程度之馬拉松跑者對於參與動機之「自 我展現」與「社會支持」構面皆傾向同意，其中又以「自我展現」方面傾向的同意 程度較高。
表 4- 5不同教育程度的馬拉松跑者在參與動機之描述統計表
不同教育程度的馬拉松跑者在參與動機之描述統計表
（n＝391）
構面 教育程度 個數 平均數 標準差
自我展現
國中及以下 23 4.50 .42
高中(職) 67 4.45 .45
大學(專) 190 4.48 .51 研究所及以上 111 4.36 .43
社會支持
國中及以下 23 4.48 .41
高中(職) 67 4.40 .50
大學(專) 190 4.34 .57 研究所及以上 111 4.14 .53
*p < .05，A 為國中及以下，B 為高中(職)，C 為大學(專)，D 為研究所及以上。
另從表 4-6 中可以發現不同教育程度的馬拉松跑者在參與動機之「社會支持」
方面，呈現顯著差異(F(3,387) = 5 .26 , p< .05)。再 進 行 Scheffe 事 後 比 較 後 發 現 ， 高中 (職) 與大學 (專) 教育程度者在社會支持方面是較教育程度為研究所以 上的馬拉松跑者為高。由研究結果可以得知，高中 (職) 與大學 (專) 者的馬拉松跑 者對於馬拉松參與動機的社會支持程度，較研究所以上的馬拉松跑者為高。此外，
透過平均數的比較結果，也呈現出馬拉松跑者的教育程度愈高，對社會支持愈低的 情形。
表 4- 6不同教育程度的馬拉松跑者參與動機之變異數分析摘要表 平，2008 ；黃惠芝與張家銘，2008；邵雅卿，2010；蔡英美與王俊明，2010；陳業 宏、陳餘鋆、李思慧，2012），顯示不論性別為何，由於馬拉松運動著重在跑者自 我挑戰的特性，不會因男女性別之不同而影響參與動機。
不同年齡的馬拉松跑者在參與動機之「自我展現」與「社會支持」方面，皆呈 現顯著差異，表示參與動機之「自我展現」與「社會支持」兩個構面，會因為跑者 的年齡差異導致認知與評價之不同，與先前相關文獻相符 (邵雅卿，2010；謝宗霖，
2012) 。林佳慧 (2010) 研究亦指出年齡愈高之跑者其參與長跑動機也愈強，且獲 得較佳的社會支持，亦與本研究結果相符。隨著跑者年齡的增長與近年來運動養生 概念的大力推廣，年紀較長的跑者對於運動健身與紓解生活壓力，明顯較年紀輕者 有更多的參與動機與需求，況且馬拉松運動舉辦的時間大都為週未假期，且舉辦地 點遍布全臺各地，參與者往來各縣市參與競賽，通常需要利用交通工具前往及支付 住宿地點之費用，因此長期參與者通常需要具備一定的經濟基礎。而 41-50 歲與 51 歲以上的馬拉松跑者，因其家庭成員皆已獨立自主，且有穩定的工作事業支應生活 開支，在休閒生活時間的規劃與選擇上，相較於其他年齡族群，有較少的阻礙因素，
因此馬拉松跑者在獲得較佳的社會支持後，也會提升賽會參與動機，因此本研究結 果也與實際情況相符。
不同教育程度的馬拉松跑者在參與動機之社會支持構面有顯著差異，與先前相 關文獻相符 (林佳慧，2010；邵雅卿，2010；謝宗霖，2012），顯示馬拉松跑者會 因為教育程度之差異，導致參與動機之社會支持構面認知與評價之不同。由研究結 果中亦得知，高中(職)與大學(專)者的馬拉松跑者獲得較佳的社會支持，高中(職)與 大學(專)者的馬拉松跑者參與動機的社會支持構面較研究所以上的馬拉松跑者為 高。此外，透過平均數比較，呈現出馬拉松跑者教育程度愈高，對社會支持構面愈 低的情形，推論其原因教育程度愈高者，所受的教育與訓練愈多，對於社會支持的 感受面可能來自其他社會經歷，且教育程度高者，也能夠多方面且邏輯性的判斷賽 會服務品質的優劣，因此對於賽會所提供的服務與要求，可能較其他教育程度之跑 者為高，因此社會支持構面之感受度較其他程度者為低。
由上述討論得知，不同背景的馬拉松跑者在參與動機各個構面上均呈現同意程 度，顯示馬拉松運動已得到參與者普遍的認同與支持，由於馬拉松跑者的參與動機 各有不同，也會因為參與者的特性給予不同的認知與評價，但在本研究中得知自我 展現與社會支持是參與動機重要的構成因素，因此馬拉松賽事推展單位必需針對馬 拉松跑者的參與動機進行賽事規劃，掌握馬拉松運動的核心價值，發揮行銷創意，
進行差異化的賽事規劃，來贏得參與者的信賴，提升馬拉松跑者的參與動機。