第五章 結論、建議與省思
第三節 省思
在這次研究歷程中，帶給研究者許多的成長，茲將研究者整個行動研究 的心路歷程省思及做一詳實的敘述。
一、是遊戲？還是提升注意力？----對活動過程的省思
剛開始進行行動研究之際，既期待又怕受傷害，深恐未能將學童注意力 提升，研究者其內心壓力很大，一方面很開心學童對於自編感統遊戲的期待 與興奮，可見其遊戲的吸引力，真是凡人無法檔。研究者以平常心去面對，
只是對於整個活動該準備的 DV 器材、觀賞攝影過程、教師省思紀錄、小朋 友學習單檢核表……等細節一點都不敢馬馬虎虎；戰戰兢兢迎向每節課的開 始，這種滋味猶如蜜餞般酸甜自知。
然而，這樣的壓力也有負面作用，幾次 DV 器材操作不當，例：未將 R202 課程拍攝妥，再另尋時間上課觀察，深深發現活動進行除教學技巧重要 性外，觀摩其導師上課方式，也有收獲！顯然，觀摩學習瞭解其導師集中注 意力的方式，和此次自編感統活動方式的不同處。
二、尋覓活動答案？內心編織不同樂趣？----對活動後的省思 在這段研究期間，對於每次上課學童的反應及對遊戲的進行有不同的意 見，研究者都會納入教師札記省思中，教學相長且倍覺得收獲豐富，頗有樂 趣。亦常聽同學說：「R201 指標性人物在音樂課表現優於其它科任課」，更覺 得注意力提升的成效高，令人感到無比的開懷！只是期許他們在別的科任課 時，亦能表現更優異！
辛勤耕種後，亦是快樂收割時；當研究者將資料收集齊，準備分析資料 之際，內心有許多不同想法「要怎樣收獲，要怎樣栽」、「彩虹是希望的象徵，
向前走，平安的生活下去」（挪亞和方舟，1988）。這些道出自我內心真正心
聲，更自我期許--此次行動研究能持之以恆，並適用於不同的教學型態中。
這也是指導教授--彩萍老師不斷耳提面命提醒，「讓更多學子能專注於課程學 習，提高其學習效果；持續行動研究的精神」。深信「曲終情未了」，本研究 雖暫告一段落，但會秉持所獲得的結果繼續再接再勵，將之實施於往後任教 之課程中！
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中文部分
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附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
7.203‐25 認為每次玩遊戲都沒選第三組,所以對課程沒有興趣。
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思 期待效應」（Pygamalion）希望驟效。
每次在自編課程活動結束，進入課程轉換當下發現他们專注的神情，從歌
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思 認真唱，當然也有少數不認真者－C41、C43，大致上都很好！
活動進行的銜接時間能不中斷過久，通常小朋友會較專注持續拍打節奏，
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄 二、教師教學札記及省思
附錄三、教師觀察紀錄 班級：201 日期：98 年 04 月 07 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：202 日期：98 年 04 月 23 日
，C61、C62 就是其中個案之一，雖位於最後一排角落，但二人動作，老 師還是很容易注意到他们。
附錄三、教師觀察紀錄 班級：201 日期：98 年 04 月 28 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：202 日期：98 年 04 月 28 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：202 日期： 98 年 04 月 28 日
附錄三、教師觀察紀錄 班級：201 日期：98 年 05 月 05 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：203 日期： 98 年 05 月 05 日
附錄三、教師觀察紀錄
附錄三、教師觀察紀錄 班別：202 日期：98 年 05 月 12 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：203 日期： 98 年 05 月 12 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：203 日期： 98 年 05 月 19 日
附錄三、教師觀察紀錄 班級：201 日期：98 年 05 月 26 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：202 日期：98 年 05 月 26 日
附錄三、教師觀察紀錄 班級：201 日期：98 年 06 月 02 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：202 日期：98 年 06 月 02 日 玩、歌曲好聽－C69，故事好聽－C70、不理旁邊的人－C71。
不專心原因：我旁邊是我的朋友－C21、他一直吵我－C22、跟別人
附錄三、教師觀察紀錄 班別：203 日期： 98 年 06 月 02 日
附錄三、教師觀察紀錄 班別：203 日期： 98 年 06 月 09 日