彰化縣私立精誠高級中學
106 學年度第二學期 第二次期中考 國文科
高一試題
範圍：翰林版第高中第二冊課本、語文練習、隨身讀、補充講義第九 ~ 十二課 與補充教材第七、八課。康熹版文化教材(上)論士與君子 一、單選題 40% (一題二分) 01. 下列各組「」內的字，讀音兩兩相同的是： (A)塗有餓「莩」／蚍「蜉」撼樹 (B)移其「粟」於河內／不寒而「慄」 (C)補「苴」／炭「疽」病 (D)乖「僻」／「癖」好 解答 C ㄐㄩ。A ㄆ一ㄠ ˇ ㄈㄨ ˊB ㄙㄨ ˋ ㄌ一 ˋD ㄆ一 ˋ ㄆ一 ˇ。見語練 P.51.52 02. 請依文意選出排列順序最恰當的選項：「談『影響』是件弔詭的事。有的作 者一心追求大師，(甲)有的刻意迴避大師 (乙)卻落得東施效顰 (丙)不管是 先見或後見之明 (丁)『影響的焦慮』還是影響的歡喜 (戊)反而愈發逼近其 人的風格 張愛玲的魅力可見一斑。」（王德威《從「海派」到「張派」》） (A)甲乙丙丁戊 (B)甲乙戊丙丁 (C)乙甲戊丙丁 (D)乙戊丁甲丙 解答 C 03. 荀子．王制篇曰：「春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時，故五穀不絕， 而百姓有餘食也。」下列敘述，與此段話意思相近的選項是： (A)雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也 (B)河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內 (C)不違農時，穀不可勝食也 (D)五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣 解答 C 04. 關於天才夢一文的文意分析，錯誤的選項是： (A)作者言自己的第二部創作小說，關於一位失戀女子跑到西湖自殺的故事， 「因為西湖詩意的背景，終於固執地保存了這一點」，展現了作者對於浪漫 的堅持 (B)九歲時的作者，在看了困窮畫家的影片後，「決定做一個鋼琴家，在富麗堂皇的 音樂廳裡演奏」，表現了作者的音樂的天分更甚於美術 (C)作者的母親說「我寧願看你死，不願看你活著使你自己處處受痛苦」，源於母親 發現作者在待人接物上的愚笨，是母親對於女兒的心疼 (D)作者言「在現實的社會裡，我等於一個廢物」，是因為作者發現生活自理能力的 缺乏 解答 B 05. 左思詠史．其一所表達的用世心志，和下列相近的是： (A)壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 (B)振衣千仞崗，濯足萬里流 (C)採菊東籬下，悠然見南山 (D)但願人長久，千里共嬋娟 解答 A 06. 李白在宣州謝朓樓餞別校書叔雲一詩屢用比喻，下列詩句的比喻，說明錯 誤的選項是： (A)「長風萬里送秋雁」：以即將南飛的秋雁比喻即將遠行的李雲 (B)「建安骨」：稱頌李雲的詩文具有建安時期剛健遒勁的風骨 (C)「中間小謝又清發」：李白在此以謝靈運自比 (D)「抽刀斷水水更流」：以不盡的流水比喻無窮的煩憂 解答 C 謝朓 07. 中國古典詩歌講究鍛鍊字句，尤其重視動詞的推敲、琢磨，而精心錘鍊的動詞， 就像美麗的眼睛，慧光四射。斟酌下列文句，□中最適合填入的選項是： (甲)四更山□月，殘夜水明樓。(杜甫月) (乙)綠荷□夏出，嫩立如嬰兒。(鄭珍 春盡日) (丙)孤燈然客夢，寒杵□鄉愁。(岑參宿關西客舍寄東山嚴許二山人) (A)敲 ／扶 ／點 (B)吐 ／扶 ／搗 (C)扶 ／吐 ／壓 (D)搗 ／點 ／吐 解答 B。見語練 P.58 08. 一桿 「 稱仔 」 一文情節組織綿密，緊緊相扣，乃因作者善用伏筆的技巧。文中 暗指秦得參殺死日警，以同歸於盡來報仇，以下選項何者是其伏筆？ (A)可憐的得參，他的幸福，已和他慈愛的母親，一併失去 (B)怕運裡帶有官符，經這一回事，明年就快出運 (C)圍過爐，孩子們因明早要絕早起來開正各已睡下，在做他們幸福的夢 1(D)他喃喃地獨語著，忽又回憶到母親死時，快樂的容貌。他已懷抱著最後的 覺悟 解答 D 09. 張愛玲紅玫瑰與白玫瑰：「也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至 少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了牆上的一抹蚊子血，白的還是 『床前明月光』；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是 心口上一顆硃砂痣。」關於上段文字解析，正確的選項是： (A)女子必須依附男子生存，才顯得具有意義 (B)用「床前明月光」、「一顆硃砂痣」表示男子很珍惜最後選擇的那位女子 (C)用「一抹蚊子血」、「一粒飯黏子」來表示男人和女人的生活，平淡無奇 (D)描寫男性喜新厭舊的特質，而得不到的總是比較好 解答 (D)。見語練 P.53 10. 下列成語，何者不是形容戰事不利或敗軍之狀？ (A)狼煙四起 (B)抱頭鼠竄 (C)四面楚歌 (D)棄甲曳兵 解答 A 形容戰爭頻仍，戰事不斷。見語練 P.46 11. 「□□澗底松，□□山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。□□躡高位， □□沉下僚。」上列是左思詠史詩．其二，請細繹其文意，判斷□□中最 適宜填入的是： (A)習習／落落／親戚／達士 (B)鬱鬱／離離／世胄／英俊 (C)濟濟／赫赫／冠蓋／宣尼 (D)青青／亭亭／朱門／吉士 解答 B。L11 補充講義 P.127 12. 張愛玲傾城之戀一文中，「城」所代表的意涵，說明錯誤的選項是： (A)以上海和香港雙城對比寫出新舊文化的激盪 (B)太平洋戰爭的爆發，使得真正的城----「香港」傾倒了 (C)抽象的城指的是男女主角那道不可輕易認輸所築起的「心牆」 (D)雙方心中那道高牆亦隨著爾虞我詐而長久矗立 解答 D 13. 張愛玲傾城之戀一文，在香港遭受轟炸後，第十五段的後半段「他從被窩裡伸 出手來握住她的手。他們把彼此看得透明透亮。僅僅是一剎那的澈底的諒解，然 而這一剎那夠他們在一起和諧地活個十年八年。」最能詮釋此一「澈底的諒解」 的選項是： (A)愛是死生相許，超越功利 (B)愛是認清現實，不多奢望 (C)愛是犧牲奉獻，不求回報 (D)愛是人格獨立，相知相伴 解答 B。見補教 P.98 14、15 為題組 燕丹善養士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京； 素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄髮指危冠，猛氣衝長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸 離擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知 去不歸，且有後世名。登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事 自至，豪主正怔營。惜哉劍術疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有餘情。 (陶淵明 ＜詠史＞) 14. 推翻前人的定論而提出新的主張稱為「翻案」，下列何者具翻案的特質？ (A)君子死知己，提劍出燕京 (B)雄髮指危冠，猛氣衝長纓 (C)登車何時顧，飛蓋入秦庭 (D)惜哉劍術疏，奇功遂不成 解答 D 15. 下列文意說明，何者正確？ (A)「志在報強嬴」：想要報答強大的嬴氏 (B)「君子死知己」：國君的知己已不幸罹難 (C)「素驥鳴廣陌」：百姓在田間哀啼 (D)「心知去不歸」：有視死如歸的決心 解答 D。見語練 P.60 16. 對於行行重行行一詩作法的分析，下列說明錯誤的是： (A)結構上以思婦感情的起伏變化為主軸 (B)先寫相思之苦，其次敘說路遠難會，再述初別的情景 (C)詩中運用複沓的句式，如「行行重行行」，增加感情的濃度 (D)詩末強作寬慰之語，最可看出溫柔敦厚的情感 解答 B 前六句寫離別之狀，後十句寫相思之情。見語練 P.112 2
17. 何基寬兒輩：「丈夫何事怕饑窮，況復簞瓢亦未空。萬卷詩書真活計，一 山梅竹自清風。」下列選項，何者與此詩的意旨不相符？ (A)君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫 (B)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也 (C)君子憂道不憂貧 (D)士而懷居，不足以為士矣 解答 A。見文教學習手冊 18. 「君子易事而難說也：說之不以道，不說也。」其中「君子易事而難 說也」意謂： (A)君子易於侍奉，卻難以取悅 (B)要君子做事容易，要君子高興卻難 (C)要君子做事容易，要君子說話卻難 (D)在君子之前，易於做事，卻難以說話 解答 A。見文教學習手冊 19. 下列文句中的「病」字，與「君子『病』無能焉，不『病』人之不己知 也」的「病」字，意義相同的選項是： (A)修己以安百姓，堯舜其猶「病」諸 (B)今日「病」矣！予助苗長矣 (C)從者「病」，莫能興 (D)「病」不得其眾也 解答 D 憂慮。A 難 B 疲累 C 因飢餓而病倒。見文教學習手冊 20. 下列通同字的使用，敘述正確的選項是： (A)君子之於天下也，無「適」也，無莫也，義之與比：通「敵」 (B)士不可以不弘「毅」，任重而道遠：通「義」 (C)「頒」白者不負載於道路：通「斑」 (D)「暌」違多年：通「逵」 解答 C。 二、多重選擇題 30% (一題三分。每一選項錯誤，倒扣 1/5) 21. 下列文句，用字完全正確的選項是： (A)我們必須努力，提高產品的形象，才能躋身經濟強國 (B)為了徹底解決政府財政惡化的問題而修改公務人員退休法，才是斧底抽薪的辦 法 (C)外表其貌不揚的他，其實有顆溫柔細膩的心 (D)世界棒球經典賽中，臺灣、日本兩強交峰，戰況十分激烈緊張 (E)因為雙親的偏坦溺愛，他最終成為一事無成的人 解答 AC。B 釜 D 鋒 E 袒 22. 五十步笑百步一文論理有據，以下敘述，孟子論點與梁惠王之失，配合正確的 選項是： (A)「察鄰國之政，無如寡人之用心者。」梁惠王此言在說明：遍察鄰國的行政後 ，認為自己已盡心於國政 (B)孟子以「棄甲曳兵而走 」呈現梁惠王不得民心，人民不願為國赴戰場之事實 (C)孟子以「數罟不入洿池」點出梁惠王過度開發資源 (D)「狗彘食人食而不知檢」：孟子意在說明梁惠王不行仁政，率獸食人 (E)以「刺人而殺之，曰『非我也，兵也』」，說明梁惠王推卸政治責任之舉 解答 ADE 23. 關於天才夢一文的敘述，說明正確的選項是： (A)以生命的時間軸貫穿內容，敘述自己兒童時期種種天才表現 (B)以參差對照的情境為核心，既勾勒自己的才華，也揭示自己的平凡普通 (C)細膩敏銳的觀察自我，記載自己從尋常生活中獲取的點滴樂趣 (D)自認生活能力不足，但仍瑕不掩瑜，本身才華能彌補一切 (E)以鮮明形象為比喻，把生活還有許多必須學習的能力與待人接物的技巧比做蝨 子 解答 ABCE 24. 下列有關左思和詠史．其一的說明，正確的選項是： (A)左思的詠史詩八首，專詠古人古事，意在藉古人古事引以為戒 (B)曾以十年時間寫成三都賦，可媲美張衡的二京賦 (C)「弱冠弄柔翰，卓犖觀群書」自敘文才特出，學識豐富 (D)「雖非甲胄士，疇昔覽穰苴」意指雖無緣效命沙場，仍著兵書自期 (E)「鉛刀貴一割，夢想騁良圖」乃自謙才駑，但仍有報國之志 解答 BCE 25. 下列有關李白和宣州謝朓樓餞別校書叔雲的說明，正確的選項是： (A)天寶年間至長安，賀知章見其詩，嘆為「謫仙人」 (B)其詩清新俊逸，飄然不群，洋溢浪漫的氣息，也反映了初唐時代的風貌 (C)「蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發」：引用典故，勉勵李雲和自己日後能 以文學名世 (D)「俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月」：詩人對於李雲前程的祝福，希望他 3
的仕途平步青雲 (E)「人生在世不稱意，明朝散髮弄扁舟」：隱含詩人懷才不遇的苦悶，卻又有 坦然以對的豁達 解答AE。B 盛唐 C 讚美李雲的文章有建安剛健遒勁的風骨 D 詩人酣醉而發出 的豪壯之語 26. 下列有關現代作家的敘述，正確的選項是： (A)賴和反帝國、反封建，其強烈的「批判」與「抗議」的創作風格，與魯迅 相似，被稱為「台灣的魯迅」 (B)卞之琳因受胡適的賞識而步入詩壇，其詩兼有「新月」與「藍星」兩派之長 (C)徐志摩擅長抒情詩，有著飄逸又含蓄的韻致，充滿浪子情懷，有「浪子詩人 」的稱號 (D)張愛玲早已成了經典，成了傳奇，成了一個共有的感情符號。她是民國世界 的臨水照花人，這一照，她照出了近代最讓人著迷的文學不朽 (E)陳列把寫作定位為社會關懷與改革的一種方式，是擁抱土地和人民的人道主 義者 解答ADE。B 徐志摩、現代 C 鄭愁予。補教 P.101 27. 對先秦時代各流派的主張和代表人物的說明，下列選項何者正確？ (A)順時敬天，五德終始：許行 (B)正名定分，重理則邏輯論理：慎到 (C)兼愛非攻，愛無等差：墨翟 (D)崇尚自然，清靜無為：李耳 (E)街談巷議，道聽塗說：呂不韋 解答 CD。A 鄒衍 B 公孫龍 E 虞初。見語練 P.50 28. 「用典」又叫做「用事」，是在詩文中引用相關人、事、地、物的史實作 為比喻，含蓄典雅地表現作者的想法或情感。下列詩文句中關涉到的人物 ，配對正確的選項是： (A)休問梁園舊賓客，茂林風雨病相如：司馬相如 (B)也擬哭途窮，死灰吹不起：阮籍 (C)日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人：綠珠 (D)對棋陪謝傅，把劍覓徐君：謝朓 (E)青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣：史可法 解答 ABC。D 謝安 E 岳飛。見語練 P.56 29. 一桿「稱仔」 裡小說人物的言行與所反映的為人或想法，下列說明何者正確？ (A)「大人要的，不用問價，肯要我的東西，就算運氣好」：暗指日警白拿百姓物品 之惡習 (B)「該死的東西，到市上來，只這規紀亦就不懂？要做什麼生意？」：說明廉潔守 法之必要 (C)「汝不曉得他的厲害，汝還未嘗到他青草膏的滋味」：側面描寫日警對待百姓之 嚴苛、虐待 (D)「但是，巡警的報告，總沒有錯啊」：由法官之辭，展現執法者的專權、不辨是 非 (E)當妻子以三塊錢贖得參回來，得參說：「不犯到什麼事，不至殺頭怕什麼。」： 秦 得參見多識廣，無所畏懼。 解答 ACD。見隨身讀 P.58 30. 閱讀完下面的文章，請選出正確的選項： 根據葉石濤的臺灣文學史綱，日治時期的臺灣新文學發展可以分成三個階段： （一）「搖籃期」，從西元一九二０年臺灣青年雜誌創刊到一九二五年。此時期文學 界主要的活動是新舊文學爭論，探討新文學的語文、形式及內容，作品不論是中文 或日文都處於初步階段。（二）「成熟期」，從西元一九二六年( A )發表第一篇小 說「鬥鬧熱」到一九三七年。臺灣文學的發展，逐漸脫離近代大陸文化的影響，而朝 向接受西化的日本文壇進軍，一九三四年十月( B )的「新聞配達伕」(送報伕)獲選 發表於東京文學評論。（三）「戰爭期」，從西元一九三七年中日戰爭爆發到一九四 五年日本戰敗。隨著施行( C )運動開始，思想鉗制日趨嚴厲，日本總督府全面禁 止使用( D )的結果，文壇變成( E )的天下。這段期間較重要的作家有張文環、呂 赫若、龍瑛宗等，作品大致在描寫對臺 灣 殖民統治的深刻經驗，創作量極其豐富。 (改寫自杜國清日治時期的臺灣文學) (A)應填入楊逵 (B)應填入吳濁流 (C)應填入明治維新 (D)應填入漢文 (E)應填入日文 解答DE。A 賴和 B 楊逵 C 皇民化。見語練 P.66
