Smart Baby 音樂啟蒙 SO HAPPY～(三) [ 發表醫師 ] :郭雲鼎 醫師(小兒科) [ 發布日期 ] :2005/12/6 神奇的莫札特 在挑選寶寶音樂的時候，莫札特的曲子似乎深獲各界肯定，這是什麼原因呢？事實 上，並不是所有的莫札特作品都適合年幼的寶寶，而應以其協奏曲為主要的啟蒙素材。 如同前面所提到的，寶寶對高頻的聲音較為敏感，而莫札特協奏曲恰恰具備此一特點， 加上旋律單純，音量也不會忽大忽小，不管是寶寶活動或要睡覺時聽，都有不錯的效 果。甚至有研究指出，莫札特的音樂對幼兒智力開發有其獨到的功效。 雖然莫札特協奏曲的確優點多多，但這並非意味著它是唯一的選擇喔！從聆聽到遊 戲，所建議搭配的音樂也應有所變化才對。即使是節奏強烈，比較強調個人情緒的交 響樂，只要選對適合的時間及方式，都能發揮啟發孩子的目標。 流行音樂適不適合孩子，其實沒有一定的結論。父母固然不必完全排斥，但其中的 分寸則有待拿捏。因為流行歌曲的音調較為混雜，歌詞的文法也未必正確，加上演唱 者普遍咬字不清晰，對於正在發展語言的孩子，極易造成混淆問題，所以應用上要格 外注意。 帶領寶寶愛上跳躍的音符 帶領寶寶愛上音樂，並不是為了培養下一位音樂神童，而是要創造歡欣愉悅的情境。 大部分的家長常將重點放在學了多少曲子及樂器，反而忽略孩子在過程中的感受，造 成他日後聽到音樂就會退避三舍，再也提不起興趣了。如何將音樂帶入家庭，帶入生 活，有賴父母的用心，而與選擇的方式更是密不可分！
★過程遊戲化 3 歲以前，孩子的敏感度最高，但配合度卻不一定最好。要他跟著你的引導，完全 取決於活動「好不好玩」！當他覺得有趣的時候，他可以反覆地配合，但當他覺得無聊 的時候，放棄的更快！所以父母要將音樂設計為一個個的遊戲，譬如認識節奏可用小 手拍打遊戲，或隨著童謠加入自己的動作，孩子會感覺新奇，並跟著模仿你的動作。 ★按部就班 音樂的訓練應按照聽、唱、律動，與他人互動等步驟來進行。當他能夠跟著節奏手舞 足蹈，即代表他真正地「聽懂了」音樂，而非腦部的暫時記憶而已。4 歲以前的孩子， 不鼓勵抽象符號的認知，如果硬逼著他認譜、按琴鍵，對他而言，無異於難以負擔的 任務。一方面學習效果不彰，一方面亦導致他產生挫折心理。 選擇樂器做為音樂入門的孩子，初期可以透過機械式的練習，營造不錯的學習效果， 但因他不具備對音樂的感受能力，當課程再難一些，或進入到學齡階段，打退堂鼓是 常有的事，父母誤以為他沒有天分及能力，往往也會跟著放棄，可說是十分地可惜。 ★邊玩邊學 年幼的寶寶，認知能力尚未發展完成，與其「諄諄教誨」，規定這個，限制那個，還不 如跟他一起玩，並從中觀察它的學習狀況。與他一同歌唱，一起打拍子，可以趁機教 導他正確的發音，及辨別節奏的不同，又能增進彼此的感情，何樂而不為呢？ 林怡君(天主教光仁文教基金會助理執行長)呼籲所有的父母們，不要將啟蒙的工作丟 給電視等科技產品，那無法取代父母對孩子的影響力，也無法掌握他的成長概況。尤 其是寶寶面前同時有影像及音樂的時候，孩子會特別注意螢幕的跳動，而忽略了去留 意旋律的變化，效果自然大打折扣了。 註：本文以刊登於育兒生活
!!健康文章內文主要提供民眾降低對疾病因不了解產生之不安和恐懼，但不可取代實際的醫療 行為，所以身體如有不適請您前往醫院就醫治療。
