104-2社會領域八年級地理課程計畫

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一、學習總目標：

地理學基本理念，旨在培養學生正確的地理知識和思考判斷的能力，內容包括：

（一）使學生具備良好的思考、組織、表達、溝通、判斷價值等基本能力。

（二）使學生對中外地理，能有深入淺出的認識。

（三）培養學生應用地理知識，從事思考、理解、協調、討論，吸收生活經驗，擴大人生視野。

二、每週學習時數：1 小時。

三、使用版本：翰林版第 4 冊

四、課程計畫表

起

訖

週

起

訖

日

期

題

主

單

元

名

稱

對應能力指標

教學目標

教學活動重點

教

學

節

數

教學資源評量方式重大議題

一

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第一篇中國大地（下）第一章南部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 學習南部地區位置和範圍。 2. 認識南部地區地形。 1.配合中國地圖，說明南部地區涵蓋中國哪些省區。 2.介紹石灰岩地形特徵、分布區域及主要地形景觀。 3.介紹谷灣式海岸特色、地形特徵及優缺點。 1 1. 翰林地理教材8 下第 1 章 P.7-13 2.中國掛圖 3. 石灰岩地形照片 4. 谷灣式地形照片 1.課堂問答【環境教育】 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【環境教育】 2-3-1 能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

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二

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第一篇中國大地（下）第一章南部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識南部地區水系。 2. 認識南部地區氣候類型。 1.介紹珠江樹枝狀水系流域及主要支流。 2.介紹三角洲地形和特徵。 3.說明熱帶季風氣候特色、分布區域。 4.說明高地氣候特色與分布地區。 1 1. 翰林地理教材8 下第 1 章 P.7-13 2.中國掛圖 1.課堂問答【環境教育】 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【環境教育】】2-3-1 能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

三

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第一篇中國大地（下）第一章南部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-5 討論城鄉的發展演化，引出城鄉問題及其解決或改善的方法。 1-4-6 分析交通網與運輸系統的建立如何影響經濟發展、人口分布、資源交流與當地居民的生活品質。 1-4-7 說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。 1-4-5 討論城鄉的發展演化，引出城鄉問題及其解決或改善的方法。 1-4-6 分析交通網與運輸系統的建立如何影響經濟發展、人口分布、資源交流與當地居民的生活品質。 1-4-7 說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。 1. 了解南部地區都市特性。 2. 認識南部地區重要都市。 3. 了解南部地區主要環境議題。 1 1. 翰林地理教材8 下第 1 章 p.14-17 2. 南部地區地形圖 3. 經濟特區照片 1.作業習題 2.分組討論【環境教育】 2-3-1 能了解本土性（如：非核家園）和國際性的環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其對人類社會的影響。

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四

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第一篇中國大地（下）第二章北部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識北部地區位置和範圍。 2. 認識北部地區地形特色。 3. 認識北部地區氣侯分布。 1.配合中國地圖，說明北部地區涵蓋哪些中國省區。 2.介紹黃土高原分布區域、黃土特性及特殊黃土地形。 3.介紹東北平原範圍與涵蓋區域。 4.說明北部地區氣侯特色及雨量分布。 1 1. 翰林地理教材8 下第 2 章 p.19-23 2. 北部地區自然景觀照片 1..分組討論【環境教育】3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性、非核家園）並積極參與的態度。

五

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第一篇中國大地（下）第二章北部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-3 分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。 1. 了解北部地區農業現況。 2. 了解北部地區礦業現況。 3. 了解北部地區工業現況。 1. 介紹北大倉區域，並說明其何以從北大荒成為北大倉。 2.介紹北部地區著名產煤地區。 3.介紹北部地區著名油田及其分布地區。 4.介紹北部地區重工業帶。 5.北部地區重工業十分發達，就工業區位而言，分析它具有哪些優勢條件。 1 1. 北部地區農工礦業照片 1.課堂表現【環境教育】3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

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第一篇中國大地（下）第二章北部地區 1-4-8 評估地方或區域所實施的環境保育政策與執行成果。 1. 了解北部地區都市特性。 2. 認識北部地區重要都市。 3. 認識北部地區重要環境議題。 1.北部地區都市多位於陸運要衝，分析形成此一特色原因何在。 2.介紹北京、西安位置、都市機能及重要性。 3.介紹天津、大連位置、都市機能及重要性。 4.分析北部地區水旱災頻繁的原因。 5.介紹黃河「懸河」景觀及其對周遭環境造成的影響。 1 1. 北部地區都市照片 2. 黃河景觀照片 3. 翰林地理教材8 下第 2 章 p.28-29 1.分組討論【環境教育】2-2-3 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。【環境教育】2-3-3 認識全球環境議題（如：永續發展、全球變遷、生物多樣性）及其背後的文化差異。

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七

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第一篇中國大地（下）第三章西部地區 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識西部地區位置和範圍。 2. 認識西部地區地形特色。 3. 認識西部地區氣候分布。 1.配合中國地圖，說明西部地區涵蓋中國哪些省區。 2.山地、高原是西部地區主要地形，說明此區山脈地形走向及其對氣候、雨量的影響。 3.說明西部地區高地氣候特色及分布區域。 4.介紹西部地區乾燥氣候特色及分布區域。 1 1. 西部地區自然景觀照片 2. 翰林地理教材8 下第 3 章 p.31 1.口頭回答【環境教育】3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。【環境教育】3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

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第一篇中國大地（下）第三章西部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-3 分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。 1-4-4 探討區域的人口問題和人口政策。 1. 認識內蒙古自然和人文景觀。 2. 認識河西走廊自然與人文景觀。 3. 認識新疆自然和人文景觀。 4. 認識青藏地區自然和人文景觀。 1.介紹內蒙古地形、氣候、雨量及農牧業。 2.介紹蒙古人食衣住行育樂活動及生活方式。 3.介紹河西走廊地形、氣候及雨量分布。 4.介紹河西走廊綠洲農業與重要都市。 5.介紹新疆地形、氣候及雨量分布。 6.介紹新疆農業與畜牧業型態。 7.介紹維吾爾族特性、食衣住行育樂活動及生活方式。 8.介紹青藏地區地形、氣候及雨量分布。 9.介紹藏族生活方式及民族特性。 1 1. 蒙古族生活照 2. 維吾爾族生活照 3. 藏族生活照 4.中國掛圖 1.紙筆測驗 2.作業習題【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【家政教育】1-4-4 了解並接納不同國家、宗教的飲食文化。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。。

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第一篇中國大地（下）第三章西部地區 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-4 探討區域的人口問題和人口政策。 1. 認識西部地區經濟發展。 2. 了解青藏地區生態問題。 3. 了解西部地區環境議題。 1.介紹西部地區著名油田，包括新疆和柴達木盆地。 2.介紹西部地區鐵礦產區-包頭。 3.分析青藏鐵路通車後對青藏地區造成的生態破壞。 4.分析西部地區荒漠化面積擴大原因及防治之道。 1 1. 翰林地理教材8 下第 3 章 p.42 2. 西部地區自然景觀照片 1.課堂表現【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

十

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第二篇世界風情（上）第一章世界概說 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1. 認識地球海洋分布。 2. 認識地球陸地分布。 3. 認識地球地形作用力及各種地形分布。 1.利用繪圖方式，請同學解說太平洋、大西洋、印度洋的位置、範圍及特色。 2.透過分組上台報告，讓同學介紹全球七大洲的位置、範圍和特色。 3.影片欣賞，讓同學藉由影片教學了解地形作用力和主要代表地形。 4.介紹世界五大地形分布，並舉例說明著名的地形區。 1 1.地球儀 2.世界地圖 3. 世界自然景觀照片 4.影片教學 1.分組討論 2.課堂問答【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【環境教育】3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

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第二篇世界風情（上）第一章世界概說 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識地球熱帶氣候區分布。 2. 認識地球溫帶氣候區分布。 1.播放投影片，介紹濕潤熱帶雨林氣候、熱帶莽原氣候、熱帶季風氣候的分布、特色及自然景觀。 2.介紹地中海型氣候分布區域、特徵及特殊自然景觀。 3.介紹溫帶海洋性、大陸性、季風及沙漠氣候分布區域、特徵和自然景觀。 1 1.世界地圖 2. 各種氣侯類型自然景觀照片 3. 氣侯教學投影片 4. 世界人文景觀照片 1.紙筆測驗 2.作業習題【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發創意美化生活。

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十

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第二篇世界風情（上）第一章世界概說 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識地球寒帶氣候區分布。

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了解世界人文景觀。 1.介紹副極地氣候分布區域、特徵及自然景觀。 2.介紹極地氣候分布區域、特徵及自然景觀。 3. 介紹世界主要人口稠密、稀少地區和宗教信仰 1 1.世界地圖 2. 各種氣侯類型自然景觀照片 3. 氣侯教學投影片 4. 世界人文景觀照片 1.紙筆測驗 2.作業習題【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【家政教育】3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發創意美化生活。

十

三

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第一篇中國大地（下）第二篇世界風情（上）第二次段考）

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第二篇世界風情（上）第二章東北亞 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-6 分析交通網與運輸系統的建立如何影響經濟發展、人口分布、資源交流與當地居民的生活品質。 1. 認識日本地理位置。 2. 認識日本地形特徵。 3. 了解日本氣候分布。

4.

認識日本漁業航運國際貿易主要都市。 1.配合日本地圖，介紹日本的位置、鄰近海域和鄰國。 2.介紹日本北海道、本州、四國和九州四大島地形主體和主要代表地形區。 3.就地理位置，分析日本地震多的原因。 4.日本位居中高緯度，氣候卻溫和濕潤，說明其中原因。 5. 日本漁業和航運具有哪些地理優勢條件。 6.日本國際貿易活絡，著名日本跨國企業。 1 1.日本地圖 2. 日本櫻花溫泉自然景觀照片 1.分組討論 2.作業習題【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

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第二篇世界風情（上）第二章東北亞 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-3 分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。 1. 認識朝鮮半島地理位置。 2. 認識朝鮮半島地形特徵。 3. 認識朝鮮半島氣候分布。 1.配合朝鮮半島地圖，說明朝鮮半島位置、鄰海及主要鄰國。 2.介紹大白山脈走向、地形分布及礦產資源。 3.介紹北韓、南韓氣候類型、特徵和雨量分布。 4. 認識北韓共產經濟、南韓民主經濟。 5.認識朝鮮半島主要都市。 1 1. 朝鮮半島地圖 2. 翰林地理教材8 下第 2 篇第 2 章 P.63-64 3. 朝鮮半島自然景觀照片 4. 朝鮮半島自然、人文景觀照 1.作業習題 2.隨堂測驗【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【環境教育】3-3-4 能關懷未來世代的生存與發展。

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六

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第二篇世界風情（上）第三章東南亞和南亞 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識東南亞地理位置。 2. 認識東南亞地形特徵。 3. 認識東南亞氣候分布。 1. 利用東南亞地圖，介紹東南亞位置、包括哪些國家及鄰近海域、鄰國。 2.介紹中南半島主要山脈、三角洲地形。 3.介紹南洋群島地形主體和地形分布。 4.介紹東南亞熱帶雨林氣候分布區域和雨量分布。 5.介紹東南亞熱帶季風氣候分布區域和各地雨量分布。 1 1. 觀光局網站 2. 東南亞地圖 3. 東南亞自然景觀照片 4. 翰林地理教材8 下第 2 篇第 3 章 P.68-71 1.隨堂測驗【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

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第二篇世界風情（上）第三章東南亞與南亞 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識中南半島人文特色。 2. 認識南洋群島人文特色。 3. 認識東南亞熱帶栽培業、工礦業。 4. 認識東南亞主要都市。 1.播放影片教學，讓同學了解中南半島的風俗習慣、典章制度和宗教信仰。 2.播放影片欣賞，使同學了解南洋群島國家的風俗習慣、典章制度和宗教信仰。 3.介紹東南亞熱帶栽培業特色、種植作物和分布區域。 4.介紹東南亞油田分布國家和產地。 5.說明東南亞何以形成港埠型都市，並介紹著名都市-新加坡、雅加達。 1 1. 東南亞人文景觀照片 3. 東南亞地圖 1.紙筆測驗 2.作業習題【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

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第二篇世界風情（上）第三章東南亞與南亞 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識南亞的地形特徵。 2. 認識南亞氣侯的分布。 3. 認識南亞的人口分布與族群。 4. 了解南亞的經濟與環境議題。 1. 配合南亞地圖，介紹南亞的位置、範圍、鄰近海域和鄰國。 2.說明南亞涼季、熱季、雨季成因、分布時間和雨量分布。 3. 說明南亞人口主要分布區域與主要族群的分布區域。 4.分析影響南亞農、工業的因素及著名工業區。 5. 介紹南亞土壤鹽鹼化、水患等問題與防治之道。 1 1.南亞地圖 2. 南亞自然景觀照片 1.分組討論 2.心得報告【環境教育】 3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【環境教育】 3-3-2 學習關懷弱勢團體及其生活環境。

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第二篇世界風情（上）第三章東南亞與南亞 1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1. 認識南亞地形特徵。 2. 認識南亞氣侯分布。 3. 認識南亞的人口分布與族群問題。 4. 了解南亞的經濟與環境議題。 1.配合南亞地圖，介紹南亞位置、範圍、鄰近海域和鄰國。 2.介紹南亞國家、首都和地形主體。 3.說明南亞涼季、熱季、雨季成因、分布時間和雨量分布。 4.南亞人口分布及問題。 5.分析影響南亞農工業的因素及它有哪些著名工業區、環境問題與防治之道。 1.南亞地圖 2. 南亞自然景觀照片 1.分組討論 2.心得報告【環境教育】3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【環境教育】3-3-2 學習關懷弱勢團體及其生活環境。