校園電子報－貳週刊
吳曉亮 臺北市立景美女中生活科教師 【摘 要】 隨著圖文傳播及資訊網路科技的蓬勃發展，在校園學習生活中我們可以利用 發行定期電子刊物的方式，配合生活科技資訊與傳播科技的課程先讓學生分組討 論進行任務分工，將主題定案後從事資料蒐整出刊準備活動，以間隔貳週（半個 月）為一期輪組出刊的方式，進行此項資訊傳播教學活動；例如以班級活動報導、 校園活動或趣聞介紹、科技新知、生活小偏方、醫療、運動、音樂、休閒、影視 以及流行資訊等，由各小組進行新聞採訪、攝影、文稿撰寫、編輯、資料蒐整、 歸納、討論、修訂草稿到排版定稿，除藉由電腦、攝錄影機、掃瞄器及網路等設 備作為輔助工具外，更可透過相關美工繪圖、影像處理、排版文書處理軟體來編 輯圖文，讓各班學生能互相學習、交流、分享與觀摩彼此的學習歷程及經驗，再 終透過電子郵件寄給任課老師評分或修正後，轉寄分享給所有同年級學生以及學 校教師同仁，甚可登載在網站上供人瀏覽及下載，不僅能使學生瞭解發行刊物的 相關知識內容及作業流程，更可藉由在網路郵件的傳送增加學生互相觀摩、彼此 交流與學習的機會，更能讓教師同仁瞭解學生同儕所流行的文化，作為學生輔導 及施教的參考。 【關 鍵 字】 貳週刊、班刊、電子報、圖文傳播、美工繪圖、資訊與傳播科技、影像處理壹、前言 隨著圖文傳播及資訊網路科技的蓬勃發展，在學校生活中我們可以利用發行 定期電子刊物的方式，讓各班學生能互相學習、交流、分享與觀摩彼此的學習歷 程及經驗。因此本教學活動就在於革新傳統圖文傳播的班刊發行方式，讓各班學 生在學期初便自行協調分組，並以貳週（半個月）為一期的出刊方式，由分組學 生自行討論定案後蒐集各種主題，例如班級活動報導、校園活動趣聞、科技新知、 生活小偏方、流行資訊、醫療休閒等等，再經各小組進行編輯討論、整理、歸納 與撰寫草稿到排版定稿，除藉由電腦、、攝錄影機、掃瞄器及網路等設備作為輔 助工具外，更可透過相關美工繪圖、排版文書處理軟體來編輯圖文，定期分組輪 流製作出各班班刊電子報，透過電子郵件寄給任課老師評分或修正後，再由老師 轉寄給所有任課班級學生及學校教師同仁，甚可登載在網站上供人瀏覽及下載， 不僅能使學生瞭解發行刊物的相關知識內容及作業流程，更可藉由在網路郵件的 傳送增加學生互相觀摩、交流與學習的機會，更能讓教師同仁瞭解學生同儕所流 行的文化，作為學生輔導及施教的參考。 貳、教學目標 １．知識方面：能夠認識現代傳播科技形式及刊物製作流程及基本觀念。 ２．技能方面：能夠操作電腦相關設備及應用軟體，配合網路蒐集資料，輸出並 傳送電子報。 ３．情意方面：能夠體會電子傳播及圖文在現今社會中的重要性，進行團體分工 並充份展現出自己的優點，完成所需要的工作。 參、活動設計及進行 茲將本教學活動所需材料、設備、教學方法、活動規定、分工職掌表、活動 進行、評量及相關參考網站分述如下： １．所需材料：刊物發行相關資訊文書資料、製作草稿紙張。 ２．所用設備：電腦、掃瞄器、數位相機、讀卡機、網路、印表機、裁紙刀。 ３．教學方法：包括講述教學法、視聽媒體教學法、問題解決式教學法、創造思 考教學法、作業教學法、示範教學法、自我學習法。由教師利用影片教學介紹並 講述傳播概論、圖文編排與複製以及電腦傳播網路等相關知識，再讓學生自行分
組並進行小組討論，使用問題解決式教學法（即界定問題、設定目標、發展備選 方案、選定最佳方案、執行選定的方案、評鑑結果），再運用創造思考教學法(腦 力激盪術、檢核表、屬性列舉法、缺點列舉法、希望列舉法、六ｗ檢討法），然 後說明校園貳週刊的電子報相關活動進行、規定及評量方法，將歷屆學姐作業展 示並利用電腦廣播視聽設備作示範教學，並預先在教學網站上詳列以便讓學生能 上網作自我學習及預習。 ４．活動規定： (1)本實習活動視各校現有設備及個人電腦相關設備而定，由各組選出組長並分派 工作進行製作，刊物名稱及內容由各小組自行討論決定，可以班級活動報導、校 園活動及趣聞、科技新知、生活小偏方、流行資訊等相關主題進行；完成排版後 傳送電子報檔案時請務必附上全組同學班級姓名及座號，以利教師登錄成績。 (2)教學活動中可融入設計、製圖、影像處理、色彩原理及文書處理等相關知識及 軟體介紹，並啟發學生創造思考的能力。 (3)本作業各組均須於學期初所訂每月初及中旬前完成，利用電子郵件寄送至教師 電子信箱為 [email protected]，以利轉寄其他各班及學校教師同仁。 ５．活動進行：教師介紹相關知識→學期初進行分組並排訂出刊順序→各組選出 組長並進行小組討論自訂主題及設計腳本→實際蒐集資料→進行排版及圖文處 理→完成草稿修整→確認排版定稿→利用電子郵件發送教師評分並發送各班同 學電子信箱→教師將表現優異班刊上傳至網站，提供瀏覽下載並列印公告獎勵→ 期末檢討與經驗分享。 ６．小組分工職掌圖及班級分組表： 各分組組織分工圖如下所示，各小組依人數多寡可自行彈性調配及分工，筆 者以所任教高二忠班排定之分組表為例：
圖１．校園貳週刊電子報各小組分工職責內容
臺北市立景美女子高級中學生活科技校園貳週刊活動分組表
高二忠班 班長：36 號葉映汝 生科小老師：33 號黃馨禾 組別 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 預訂出刊日 93.03.15 93.04.01 93.04.15 93.05.01 93.05.15 93.06.01 93.06.15 實際出刊日 93.03.20 93.04.02 93.04.20 93.04.30 93.5.18 93.06.05 93.06.13 報 導 主 題 社 團 成 果 展 樂 儀 旗 省 賽 畢 旅 記 趣 藝 文 電 影 校 慶 專 題 驪 歌 送 舊 回 顧 與 前 瞻 組長 11 林佩蓉 1 方若嫙 32 黃韻文 10 周映喬 33 黃馨禾 31 黃郁書 29 陶怡蒨 副組長 3 王佳琪 6 吳青芳 39 蔡佩筑 12 林宣萱 34 楊舒嵐 40 蔡淳方 13 祁苡瑄 組員 23 連若玨 7 吳婉婷 43 鄭可莉 8 宋容昇 36 葉映汝 41 蔡惠玲 16 秦品瑜 組員 17 翁詩藝 28 陳靜宜 38 蔣茵其 44 賴婷娜 27 陳盈樺 9 周思妤 37 劉映欣 組員 26 陳俐吟 45 蘇凡予 21 張逸凡 42 鄭丹蘋 22 張雅貽 4 王建惠 2 王維 組員 20 張庭宇 35 萬鈺涵 30 鄭憶婷 5 王思涵 19 張奕清 組員 25 郭淑鈞 14 施盈伶 24 郭品秀 18 馬嘉欣 1.本活動以分組團體分工完成，講求團隊合作，各期刊物名稱及內容由各組自行討論訂定。 2.每組依各班人數不同以 5-7 人為限共分為七組，自行選組後選派組長進行各組間溝通並選定 預定出刊日期，各組須在限定時間內以電子郵件寄交任課吳曉亮教師電子郵件信箱 E-mail:[email protected]，遲交者按上課日每日扣一分（遲交壹週扣五分）！ 組長(發行人) 採訪文稿組 編輯排版組 攝影美工組 組員 組員 採訪組員 採訪組員 副組長（聯絡發行）７．評量重點 在評量刊物的重點將依下列幾項來考慮，並列出評分表給學生作為編輯刊物 時之參考： (1)電子報刊物設計是否獨具特色？各專欄內容及形式是否清晰易讀？ (2)學生是否學會相關電腦設備操作及排版美編軟體應用？ (3)教師得於評分後公開表揚優異小組同學，並將優異組別班刊列印後公佈於專科 教室及教學網站上以供瀏覽下載。 校園貳週刊電子報評分表 項目 比例 評量分數 １．刊物內容完整性 ３０％ ２．資料收集豐富性 ２０％ ３．圖文美編排版能力 ２０％ ４．團隊分工及協調力 １５％ ５．完成作業的時效及態度 １５％ ８．參考相關網站 (1)銘報 http://alpha3.mcu.edu.tw/ (2)印刷資訊網 http://www.print.com.tw/ (3)印刷工業技術研究中心 http://ptri.org.tw/ (4)國立臺灣師範大學圖文傳播學系 http://www.ntnu.edu.tw/gra/f.htm 肆、成果及省思 本教學活動設計因配合學生班級及校園活動進行，深受學生喜愛！其中以社 團聯展、樂儀旗隊表演競賽及畢業旅行記趣等主題，極能吸引各班同學閱讀興 緻，特別是分組輪流在每半個月出刊的方式，一方面可以增加學生參與意願，再 則可以分享他班同學作品、並不致對學生課業造成太大壓力，但每班在實際出刊 日期大多有所延誤，筆者並曾透過手機傳簡訊及電子郵件方式催繳作業（通訊錄 如伍、附錄所示），但某些小組仍延誤遲交並遭扣分較為遺憾！教師除在上課時 須常提醒催繳外，更常透過生科小老師協助催收作業，顯示學生在學習及作業上 的被動及生疏，將來或可朝向規劃於上、下學期課程中都進行此項教學活動的方
式，以期增加學生熟稔採訪及編輯製作的能力，並完整呈現學生全年度的學習歷 程，未來隨著資訊傳播科技及３Ｇ行動手機的發達及進步，或可考慮利用 wap 手機及 PDA 製作成網頁方式來傳播班刊，或可尋求跨校同科教學交流各校班刊 的方式進行，以提高學生學習、交流及參與意願，以下將各班級表現較佳的小組 班刊呈現如下： 圖２．高二平班第二組以畢業旅行為主題報導三天兩夜畢旅景點及旅遊趣聞
圖３．高二愛班第二組以畢旅及班級任課老師的期勉作為班刊內容
圖５．高二忠班第二組以畢旅花蓮海洋公園及生活小常識作為班刊報導內容
圖７．高二忠班第四組以藝文、電影及漫畫內容作為班刊報導主題
圖９．高二義班第一組以藝文、新書介紹及本校樂儀旗隊省賽作為班刊報導內容
圖 11．高二愛班第四組以較細膩的筆法重新回味畢旅景點及有趣的事物 筆者在九十二學年度第一學期期初便已建立了９２景女學生通訊群組以利 將各班班刊電子報轉寄給所有任教學生，如下圖 12 所示：
圖 12．筆者所建通訊錄群組
圖 13．筆者收到學生所寄來貳週刊電子報郵件
伍、附錄 筆者在學期初便已建立學生電子通訊錄，並影印給該班學生作為教學輔助通 知及教學檔案寄送之用，並可透過手機傳簡訊或電子郵件通知方式催繳平時作業 十分方便；以下為二年忠班電子通訊錄檔案範例如下：
臺北市立景美女中 92 學年度高二忠班班級電子郵件信箱一覽表
座 號 姓 名 電 子 郵 件 信 箱 E - m a i l 吳 曉 亮 老 師 [email protected] 01 方若嫙 [email protected] 02 王維 [email protected] 03 王佳琪 [email protected] 04 王建惠 [email protected] 05 王思涵 [email protected] 06 吳青芳 [email protected] 07 吳婉婷 [email protected] 08 宋容昇 [email protected] 09 周思妤 [email protected] 10 周映僑 [email protected] 11 林佩蓉 [email protected] 12 林萱萱 [email protected] 13 祁苡瑄 [email protected] 14 施盈伶 [email protected] 15 孫懋瑄 [email protected] 16 秦品瑜 [email protected] 17 翁詩藝 [email protected] 18 馬嘉欣 [email protected] 19 張奕清 [email protected] 20 張庭禹 [email protected] 21 張逸凡 [email protected]22 張雅貽 [email protected] 23 連若廷 [email protected] 24 郭品秀 [email protected] 25 郭淑鈞 [email protected] 26 陳俐吟 [email protected] 27 陳盈樺 [email protected] 28 陳靜宜 [email protected] 29 陶怡蒨 [email protected] 30 曾憶婷 [email protected] 31 黃郁書 [email protected] 32 黃韻文 [email protected] 33 黃馨禾 [email protected] 34 楊舒嵐 [email protected] 35 萬鈺涵 [email protected] 36 葉映汝 [email protected] 37 劉映欣 [email protected] 38 蔣茵其 [email protected] 39 蔡佩筑 [email protected] 40 蔡淳方 [email protected] 41 蔡惠玲 [email protected] 42 鄭丹蘋 [email protected] 43 鄭可莉 [email protected] 44 賴婷娜 [email protected] 45 蘇凡予 [email protected] 以下為學生在開學時自行拍攝個人照及建立班級檔案之圖例如下：
圖 15．生科小老師協助拍攝個人照以建立班級檔案
圖 17．利用 word 建立班級檔案提供給導師及任教班級使用有助於認識學生
