國民中學校長道德領導與兼任行政職務教師工作滿意關係之研究

 具有計畫主持人資格，且於國內外擔任教學、研究職務在

5.曾依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法或國民中小學教學支援工作人員聘任辦

在學校行之有年的培育實習教師優良傳統風氣之下，我以擔任教育實 習輔導教師為榮，透過 開放自己的教室 （擔任校內輔導教師、集中實習輔導教 師） 、

4.6

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與

職業 教師 輔導員 神職人員 社會工作者 記者.

提倡道德領導並引入經營實務界的，尚有哈瓦特（ Alexandre Havard）發展的「德行領導」（Virtuous leadership）。哈瓦特 1962 年 生於法國巴黎，是歐洲領導力發展中心（

目標： 發揮有效的行政管理，統籌科組的行政事 務，作為上層（校長與教務主任）及下屬