蕨處逢生－劉潔樺水墨創作論述

全文

(1)國立臺灣師範大學美術學系美術創作碩士在職專班水墨組碩士論文. 蕨處逢生－劉潔樺水墨創作論述. The Fern Blooms Between The Cracks - The Research of Jie-Hua Liu’s Colour Ink-Wash Painting. 指導教授：莊連東教授研究生：劉潔樺撰中華民國一○九年二月.

(2) 謝. 誌. 大學剛畢業時，常常有人會問：要不要念研究所？我都搖搖頭，沒想到十幾年後，我竟然完成了碩士學位！一路上真的有很多要感謝的人，謝謝許多老師、前輩、學長、學姐及親友們的支持鼓勵！謝謝周澄老師，鼓勵我念研究所，也給我許多的資源。謝謝指導教授莊連東主任，不厭其煩看我的論文，給我意見及方向。謝謝口委教授李宗仁主任，對我的論文提出了寶貴建議。謝謝最美教授孫翼華老師，總是給我鼓勵，讓我信心滿滿。謝謝所有教過我的師大老師們，讓我在研究所期間，增廣視野。還有我們班最支持、最愛的同學們，班長曼琦、昀萱姐、麗美姐、美玲姐、紫泉姐、美吟姐、寶勉姐、小玲姐、千荷姐、鳳蘇姐、秀珠姐、錦玲姐以及雅淳妹妹，時常幫助我！謝謝大學同學宜潔，論文口試前二天陪我從台北回台中載圖，論文口試當天又幫我買便當、送便當，太感動了！還要感謝二個愛我的家庭家人們！謝謝李爸爸、李媽媽包容我在家的時間不多，謝謝宜倩、定原、怡君、宜衡、詩元常常幫我很多，督促我的論文進度。謝謝劉爸爸、劉媽媽從小就一直支持我畫圖，不讓我放棄，謝謝穎儒大姐當我永遠的粉絲，謝謝岳昇、維婷的幫忙。最重要的是謝謝親愛的李定倫先生，從不限制我任何事，讓我做自己想做的事。. 劉潔樺 2019.12.31 于臺北. i.

(3) 摘. 要. 本研究以蕨類為創作主題，透過水墨的表現形式，藉由畫筆，進而對生態環境的重視。從十八、十九世紀的工業革命開始，現代化產生的便利對大自然的衝擊越來越明顯，馬克思和恩格斯指出了資本主義如何剝削大自然，為了滿足人的發展的需要，勞動作為人和自然間的物質交換，在資本主義想要得到的利潤及生產條件下，勞動破壞了自然條件。馬克思提出「自然人化」的理論，隨著人類社會的發展，人類活動改變了自然界，所形成的人化的自然界。他希望人真的可以以理性來控制自身的行為，並調整人與自然間的新陳代謝。人類對自然生態的影響已愈來愈嚴重，環境問題已由區域性轉為全球性，資源過度利用的情況加速，全球各地面對環境退化、生態危機的問題，除了在各地召開環境會議、訂定議程，及許多有關環境的節日活動外，各地的藝術家也用作品來呼應，籍此希望人類重視地球環境。本論文架構共分五章分別為：第一章緒論，內容包括研究動機與目的、研究內容與方法、研究範圍與限制、名詞釋義；第二章環境生態永續與藝術介入，以環境浩劫與環境保護、藝術介入社會反映、生態藝術進行探討；第三章「蕨處逢生」創作理念與實踐，進一步說明創作理念、創作方法、創作主題系譜；第四章創作作品解析，將《自生系列》、《營生系列》、《存生系列》、《生生系列》四個系列的作品進行說明；第五章結論。這次「蕨處逢生」創作作品是利用差異性並置在同一畫面，再透過水墨等的技法，使二種不同質感、格格不入的物品融合，讓畫面呈現調和的美感，這是以比較含蓄的方式表現，未來可以嘗試結合不同的媒材，使用複和媒材，讓畫面的衝突美感更加強烈。在主題性上，此次創作是以生態環境議題為主，希望人們可以重視環境保護，未來可探討更多社會性的議題，如糧食、災害等，讓探討的議題更寬廣。. 關鍵字：蕨類、絕處逢生、水墨創作、自生、生生. ii.

(4) Abstract This study takes ferns as the theme that discuss the eco-environment through the brushes of ink wash painting. Since the industrial revolution in the eighteenth and nineteenth centuries, the impact of gradual convenience on nature has become increasingly apparent. Karl Marx and Friedrich Engels pointed out how capitalism exploits nature. In order to achieve the needs of development in human society, labour becomes the material that exchanges between man and nature. Within the conditions of profit and production that capitalism wants, labour destroys the natural conditions. They proposed "natural humanization" theory, which through the development of human society, human activities have changed the natural world resulting in a humanized natural world. He hopes that people could really control their behaviours rationally and adjust the metabolism between man and nature. The impact of human beings on natural ecology has become more and more serious that environmental problems have changed from regional to global, and the over-utilization of resources has accelerated. The world faces environmental degradation and ecological crises. Except holding environmental conferences, setting agendas and festivals or events related to the environment, artists from all over the world also use their works to respond, who is hoping human beings will value the global environment. The structure of this thesis is divided into five chapters: Chapter I is the introduction, which includes research motivation and purpose, research content and method, research scope and limitation, and definition of nouns; Chapter II is about environmental ecology perseverance and artistic intervention, and environmental catastrophe and discussion on environmental protection, art intervention in social reflection, and ecological art; Chapter 3, "The Fern at the Fern" is the creative concept and practice, further explains the creative concept, creative method, and creative theme genealogy; ", with further explanation of the four series of works Self-growing Series, Livelihood Series, Cunsheng Series, Shengsheng Series; Chapter V is the conclusion. This time, the Fern Blooms Between the Cracks created works by using the differences and juxtaposed on the same image, then using ink and other techniques to fuse two different textures and incompatible items to make the image present a harmonious beauty. This is a more implicit way. In the future, the writer could try to. iii.

(5) combine different media and use composite media to make the aesthetics of the image more intense. In terms of themes, this creation focuses on ecological and environmental issues. The writer hopes people could pay attention to environmental protection. In the future, more social issues, such as food and disasters, could be explored to make the topics discussed broader.. Keywords: Fern, Blooms between cracks, Ink-washing painting creation, Selfgrowing, Shengsheng. iv.

(6) 目. 次. 謝誌………………………………………………………………………………. i. 摘要………………………………………………………………………………. ii. Abstract……………………………………………………………………………. iii. 目次………………………………………………………………………………. v. 圖目次……………………………………………………………………………. vi. 表目次……………………………………………………………………………. xiv. 第一章. 緒論……………………………………………………………………. 1. 第一節研究動機與目的…………………………………………………. 1. 第二節研究內容與方法…………………………………………………. 4. 第三節研究範圍與限制…………………………………………………. 5. 第四節名詞釋義…………………………………………………………. 8. 第二章. 環境生態永續與藝術介入……………………………………………. 11. 第一節環境浩劫與環境保護…………………………………………. 11. 第二節藝術介入社會反映………………………………………………. 17. 第三節生態藝術…………………………………………………………. 25. 第三章. 「蕨處逢生」創作理念與實踐………………………………………. 31. 第一節創作理念…………………………………………………………. 31. 第二節創作方法…………………………………………………………. 36. 第三節創作主題系譜…………………………………………………. 41. 第四章. 創作作品解析…………………………………………………………. 47. 第一節創作過程…………………………………………………………. 47. 第二節作品系列解析……………………………………………………. 49. 第五章. 結論……………………………………………………………………. 123. 第一節創作省思…………………………………………………………. 123. 第二節未來展望…………………………………………………………. 125. 參考文獻…………………………………………………………………………. 127. v.

(7) 圖目次圖 1 - 3 - 1 黃居寀，〈山鷓棘雀圖〉，960，97×53.6cm，國立故宮博物院典藏…. 6. 圖 1 - 3 - 2 〈山鷓棘雀圖〉（局部）………………………………………………. 6. 圖 2 - 1 - 1 2019 年亞馬遜雨林大火………………………………………………. 12. 圖 2 - 1 - 2 大堡礁珊瑚白化，左為 2016 年 3 月攝，右為同年 5 月攝……. 12. 圖 2 - 1 - 3 加勒比海面盡是垃圾………………………………………………. 13. 圖 2 - 1 - 4 環境、社會與經濟的平等關係………………………………………. 16. 圖 2 - 1 - 5 環保標章………………………………………………………………. 17. 圖 2 - 2 - 1 菲律賓馬尼拉奈克海灘打造一隻巨大塑膠鯨魚的裝置藝術…. 21. 圖 2 - 2 - 2 建築設計公司 STUDIOKCA 設計一座高約十二公尺的鯨魚〈摩天大樓〉…………………………………………………………………. 21. 圖 2 - 2 - 3 〈摩天大樓〉（局部）是由海洋塑膠垃圾製作而成……………………. 21. 圖 2 - 2 - 4 法布里斯‧蒙泰羅，《預言》系列，2015，攝影。（節取）…………. 22. 圖 2 - 2 - 5 維克‧穆尼斯，〈Isis〉，2008，攝影………………………………. 23. 圖 2 - 2 - 6 巴勃羅 ‧魯伊斯‧ 畢卡索，〈熨衣服的女人〉， 19 04 ，油畫， 116.2×73cm，紐約古根海姆博物館收藏……………………………. 23. 圖 2 - 2 - 7 維克‧穆尼斯，〈 Marat〉，2008 ，攝影…………………………. 23. 圖 2 - 2 - 8 雅克‧路易‧大衛，〈馬拉之死〉，1793，油畫，165×128cm，比利時布魯塞爾比利時皇家美術館收藏……………………………………. 23. 圖 2 - 2 - 9 本傑明 ‧馮 ‧ 旺，《美人魚討厭塑膠》系列， 2 01 6 ，攝影 … …. 24. 圖 2 -2 - 1 0 本傑明 ‧馮 ‧ 旺，《重新思考回收再生》系列， 20 17 ，攝影 …. 24. 圖 2 -2 - 1 1 本傑明 ‧馮 ‧ 旺，〈塑膠潛水〉， 2 0 1 9 ，攝影 … …… … …… …. 24. 圖 2 -2 - 1 2 本傑明‧馮‧旺，〈塑膠海的分離〉，2019，攝影、裝置藝術…. 24. 圖 2 - 3 - 1 薩馬赫在尚博爾森林錄製作品〈森林的精神〉…………………. 25. 圖 2 - 3 - 2 楊恩生，〈山羌〉，2004，水彩，56×76cm，私人收藏…………. 26. 圖 2 - 3 - 3 羅森豪，〈新歡舊愛〉，1999，裝置藝術，鹿港…………………. 26. 圖 2 - 3 - 4 劉燕明，《希望之徵》，2018，紀錄片……………………………. 27. 圖 2 - 3 - 5 劉克襄《野狗之丘》一書…………………………………………. 28. vi.

(8) 圖 2 - 3 - 6 劉克襄《永遠的信天翁》一書……………………………………. 28. 圖 2 - 3 - 7 《魔法公主》日語版電影海報……………………………………. 28. 圖 2 - 3 - 8 陳九熹，〈和鳴繁花夏景長〉，2018，水墨，85×65cm…………. 29. 圖 2 - 3 - 9 陳九熹，〈露紅凝艷照青影〉， 2016，水墨，135×65 cm，私人收藏…………………………………………………………………. 29. 圖 3 - 1 - 1 楊恩生，〈早白堊世鳥類生態復原圖〉，2002，水彩，151×101cm，國立歷史博物館收藏…………………………………………………. 32. 圖 3 - 1 - 2 蕨類的生活史………………………………………………………. 33. 圖 3 - 2 - 1 伏石蕨，拍攝地點：礁溪林尾路邊……………………………………. 39. 圖 3 - 2 - 2 劉潔樺作品〈自生 II 〉局部 … ……… … …… …… …… …… … …. 39. 圖 3 - 2 - 3 鱗蓋鳳尾蕨，拍攝地點：淡水老街附近 ……………………………. 39. 圖 3 - 2 - 4 劉潔樺作品〈生生 I〉局部………………………………………. 39. 圖 3 - 2 - 5 劉潔樺，〈營生 III〉，2018，彩墨，69×77cm…………………. 40. 圖 3 - 2 - 6 〈營生 III〉局部，易開罐拉環貼鋁箔………………………………. 40. 圖 3 - 2 - 7 劉潔樺，〈營生 IV〉，2018，彩墨，69×77cm…………………. 40. 圖 3 - 2 - 8 〈營生 IV〉局部，飲料塑膠杯………………………………………. 40. 圖 3 - 3 - 1 〈蕨對值〉紙幣設計…………………………………………………. 41. 圖 3 - 3 - 2 許德麗，〈蕨之舞〉，2006，水彩，78×56cm……………………. 41. 圖 3 - 3 - 3 楊識宏，〈蕨類〉，1992，油畫，221.2×170.1cm，私人收藏…. 41. 圖 3 - 3 - 4 佳仙人，〈蕨的姿態〉，2006，岩彩，45×60cm…………………. 41. 圖 3 - 3 - 5 李振明，〈岩縫蕨生〉，2018，水墨，60×60cm×4………………. 42. 圖 3 - 3 - 6 李振明，〈鳳尾蕨‧本草生〉，2016，水墨，96×53cm…………. 42. 圖 3 - 3 - 7 吳恭瑞，《草山霧色》系列， 2000 -2 002 ，水墨， 35 ×1 36c m …. 43. 圖 3 - 3 - 8 湯元昌，〈蕨草深處春正濃〉，2010，水墨，120×240cm………. 44. 圖 3 - 3 - 9 葉宗和，〈蕨心〉， 2 01 2 ，水墨， 4 5 × 4 5c m …… …… …… … …. 44. 圖 3 -3 - 1 0 陳梅君，〈孕育〉，2010，水墨，100×100cm……………………. 45. 圖 3 -3 - 1 1 林春宏，〈聖光〉，2018，膠彩，128.3×161cm…………………. 46. 圖 4 - 2 - 1 劉潔樺，〈自生 I〉，2017，彩墨，70× 78cm……………………. 51. 圖 4 - 2 - 2 槲蕨………………………………………………………………………. 52. vii.

(9) 圖 4 - 2 - 3 一回羽狀深裂………………………………………………………. 52. 圖 4 - 2 - 4 槲蕨的孢子囊群………………………………………………………. 52. 圖 4 - 2 - 5 〈自生 I〉的視覺動線………………………………………………. 53. 圖 4 - 2 - 6 用雙鉤白描畫槲蕨…………………………………………………. 54. 圖 4 - 2 - 7 處理暈染屋簷及槲蕨………………………………………………. 54. 圖 4 - 2 - 8 處理背景水泥牆質感………………………………………………. 54. 圖 4 - 2 - 9 槲蕨第一次上色……………………………………………………. 54. 圖 4 -2 - 1 0 槲蕨再次局部上色，及畫上螞蟻 … … … … … … … … … … … … …. 54. 圖 4 -2 - 1 1 〈自生 I〉完成圖……………………………………………………. 54. 圖 4 -2 - 1 2 劉潔樺，〈自生 II〉，2017，彩墨，68× 69cm……………………. 55. 圖 4 -2 - 1 3 伏石蕨，左邊較細長的為孢子葉，較圓短的為營養葉 ……………. 56. 圖 4 -2 - 1 4 伏石蕨的孢子囊群 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 56. 圖 4 -2 - 1 5 〈自生 I I 〉邊緣線的律動感 … ……… … …… …… …… …… … …. 57. 圖 4 -2 - 1 6 毛毛蟲穿梭於伏石蕨之間 … … … … … … … … … … … … … … …. 57. 圖 4 -2 - 1 7 以黑色的水干顏料調和鹿膠，用潑灑的方式，做出基底效果 ……. 58. 圖 4 -2 - 1 8 畫伏石蕨及毛毛蟲 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 58. 圖 4 -2 - 1 9 〈自生 II〉第一次上色………………………………………………. 58. 圖 4 -2 - 2 0 〈自生 II〉第二次上色………………………………………………. 58. 圖 4 -2 - 2 1 將下方空間填滿，並增加伏石蕨的層次，及添加毛毛蟲於後方 …. 58. 圖 4 -2 - 2 2 局部加強伏石蕨的綠色，並以銀色水彩顏料，局部畫於大面積的黑色底上………………………………………………………………. 58. 圖 4 -2 - 2 3 劉潔樺，〈自生 I I I 〉， 2 0 1 7 ，彩墨， 6 9 × 6 8 c m … … … … … …. 59. 圖 4 -2 - 2 4 鹿角蕨 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 60. 圖 4 -2 - 2 5 鹿角蕨的腐植質收集葉（棕色） … … … … … … … … … … … … …. 60. 圖 4 -2 - 2 6 折紙後繪圖，再串連塊面 … … … … … … … … … … … … … … … …. 61. 圖 4 -2 - 2 7 〈自生 III〉的畫面重量往下，在下方增加墨塊以支撐 …………. 61. 圖 4 -2 - 2 8 折紙繪製攤開後串連圖面 … … … … … … … … … … … … … … …. 62. 圖 4 -2 - 2 9 增加鹿角蕨的葉子及樹幹、蝸牛 … … … … … … … … … … … …. 62. 圖 4 -2 - 3 0 運用墨色暈染，處理陰暗面及樹幹的質感 … … … … … … … …. 62. viii.

(10) 圖 4 -2 - 3 1 〈自生 III〉上色………………………………………………………. 62. 圖 4 -2 - 3 2 加強暗部及亮部，落款、鈐印完成 … … … … … … … … … … … …. 62. 圖 4 -2 - 3 3 劉潔樺，〈自生 I V 〉， 2 0 1 7 ，彩墨， 6 7 × 6 9 c m … … … … … …. 63. 圖 4 -2 - 3 4 七星瓢蟲生活史 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 64. 圖 4 -2 - 3 5 伏石蕨的圓至橢圓形、瓢蟲的圓形與上半部淡化所呈現的圓弧 …. 65. 圖 4 -2 - 3 6 壁紙放於圖紙下方，用較深墨色，乾筆皴擦 … … … … … … … …. 65. 圖 4 -2 - 3 7 劉潔樺，〈自生 V 〉， 2 0 1 7 ，彩墨， 6 8 × 6 9 c m … … … … … …. 66. 圖 4 -2 - 3 8 鱗蓋鳳尾蕨 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 67. 圖 4 -2 - 3 9 一回羽狀複葉 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 67. 圖 4 -2 - 4 0 鱗蓋鳳尾蕨的孢子囊群，被葉緣反捲包覆 … … … … … … … … …. 67. 圖 4 -2 - 4 1 〈自生 V 〉底部的空間分佈 …… …… … … …… …… … …… … …. 68. 圖 4 -2 - 4 2 〈自生 V 〉天牛的位置 … … …… …… … … …… …… … …… … …. 68. 圖 4 -2 - 4 3 〈自生 V 〉視覺上畫二條斜線 … …… … … …… …… … …… … …. 68. 圖 4 -2 - 4 4 繪鱗蓋鳳尾蕨 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 69. 圖 4 -2 - 4 5 雙鉤白描鱗蓋鳳尾蕨完成 … … … … … … … … … … … … … … …. 69. 圖 4 -2 - 4 6 以淡墨暈染暗部 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 69. 圖 4 -2 - 4 7 繪天牛 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 69. 圖 4 -2 - 4 8 〈自生 V 〉上色 … … …… … …… …… … … …… …… … …… … …. 69. 圖 4 -2 - 4 9 〈自生 V 〉完成圖 … …… … …… …… … … …… …… … …… … …. 69. 圖 4 -2 - 5 0 劉潔樺，〈營生 I 〉， 2 0 1 8 ，彩墨， 6 9 × 7 7 c m … … … … … …. 71. 圖 4 -2 - 5 1 （紅虛線）〈營生 I〉留白的空間與拉環的銀白，在中間形成一條動線。（黃線）〈營生 I〉的井字構圖…………………………………. 72. 圖 4 -2 - 5 2 〈營生 I〉伏石蕨葉的邊緣染上一層銀色，與拉環的銀相呼應…. 72. 圖 4 -2 - 5 3 以雙鉤白描繪製 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 73. 圖 4 -2 - 5 4 多次重疊暈染暗部 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 73. 圖 4 -2 - 5 5 〈營生 I 〉第一次上色 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 73. 圖 4 -2 - 5 6 四周以藍紫色烘染，將拉環旁的伏石蕨再以黃綠色局部上色 …. 73. 圖 4 -2 - 5 7 〈營生 I〉完成圖……………………………………………………. 73. 圖 4 -2 - 5 8 劉潔樺，〈營生 II〉，2018 ，彩墨，69 × 77cm …………………. 74. ix.

(11) 圖 4 -2 - 5 9 信天翁因誤食塑膠製品而死亡 … … … … … … … … … … … … …. 75. 圖 4 -2 - 6 0 〈營生 II〉的視覺動線………………………………………………. 76. 圖 4 -2 - 6 1 〈營生 II〉邊緣線的律動……………………………………………. 76. 圖 4 -2 - 6 2 先以雙鉤白描繪製……………………………………………………. 76. 圖 4 -2 - 6 3 以墨色暈染鱗蓋鳳尾蕨的暗部，以及處理後方的長條塊面 … …. 76. 圖 4 -2 - 6 4 〈營生 II 〉第一次上色 … …… ……… … …… …… …… …… … …. 76. 圖 4 -2 - 6 5 〈營生 II 〉再次上色 …… …… ……… … …… …… …… …… … …. 76. 圖 4 -2 - 6 6 〈營生 II 〉完成圖 … …… …… ……… … …… …… …… …… … …. 76. 圖 4 -2 - 6 7 劉潔樺，〈營生 III〉，2018，彩墨，69× 77cm…………………. 77. 圖 4 -2 - 6 8 〈營生 I I I 〉拉環附近的蕨葉局部染上銀色（左）及銀色光暈（右）……………………………………………………………. 78. 圖 4 -2 - 6 9 （紅虛線）〈營生 I I I 〉光暈的銀與拉環的銀形成一條動線。（黃線）〈營生 III〉蕨葉末端大多朝左下方……………………. 78. 圖 4 -2 - 7 0 以雙鉤白描繪製 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 79. 圖 4 -2 - 7 1 暈染右後方的塊面、暗部及鋁罐拉環貼鋁箔 … … … … … … … …. 79. 圖 4 -2 - 7 2 增加鱗蓋鳳尾蕨的數量 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 79. 圖 4 -2 - 7 3 暈染後方墨塊 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 79. 圖 4 -2 - 7 4 〈營生 I I I 〉上色 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 79. 圖 4 -2 - 7 5 〈營生 I I I 〉完成圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 79. 圖 4 -2 - 7 6 劉潔樺，〈營生 I V 〉， 2 0 1 8 ，彩墨， 6 9 × 7 7 c m … … … … … …. 80. 圖 4 -2 - 7 7 瓶爾小草 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 81. 圖 4 -2 - 7 8 瓶爾小草孢子囊枝 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 81. 圖 4 -2 - 7 9 〈營生 I V 〉瓶爾小草的聚散、高低的排列 … … … … … … … …. 82. 圖 4 -2 - 8 0 〈營生 I V 〉加重白色 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 82. 圖 4 -2 - 8 1 以雙鉤白描繪製 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 82. 圖 4 -2 - 8 2 以墨色暈染陰暗面 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 82. 圖 4 -2 - 8 3 〈營生 I V 〉第一次上色 … … … … … … … … … … … … … … … …. 82. 圖 4 -2 - 8 4 〈營生 I V 〉第二次上色 … … … … … … … … … … … … … … … …. 83. 圖 4 -2 - 8 5 〈營生 I V 〉完成圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 83. x.

(12) 圖 4 -2 - 8 6 劉潔樺，〈存生 I 〉， 2 0 1 8 ，彩墨， 1 3 7 × 6 9 c m × 3 … … … … …. 86. 圖 4 -2 - 8 7 筆筒樹 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 87. 圖 4 -2 - 8 8 （紅線）〈存生 I〉保特瓶的視覺動線。（藍虛線）〈存生 I〉筆筒樹幼葉的視覺動線…………………………………………………. 88. 圖 4 -2 - 8 9 〈存生 I 〉留白的空間 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 88. 圖 4 -2 - 9 0 右下方的筆筒樹幼葉 … … … … … … … … … … … … … … … …. 89. 圖 4 -2 - 9 1 濃淡墨在紙上隨意暈染揮灑，後再鉤勒繪成保特瓶 … … … …. 89. 圖 4 -2 - 9 2 繪製前、中景 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 89. 圖 4 -2 - 9 3 繪製中、遠景 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 89. 圖 4 -2 - 9 4 繪製遠景 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 90. 圖 4 -2 - 9 5 〈存生 I〉完成圖……………………………………………………. 90. 圖 4 -2 - 9 6 劉潔樺，〈存生 II〉， 2019 ，彩墨， 68 ×69 c m …………………. 91. 圖 4 -2 - 9 7 觀音座蓮………………………………………………………………. 92. 圖 4 -2 - 9 8 觀音座蓮的孢子囊群 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 92. 圖 4 -2 - 9 9 拉環堆邊緣呈圓弧狀 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 93. 圖 4-2-100 觀音座蓮幼葉的位置及墨色的濃淡 … … … … … … … … … … … …. 93. 圖 4-2-101 〈存生 II 〉草圖 …… …… …… ……… … …… …… …… …… … …. 93. 圖 4-2-102 〈存生 II 〉墨色完稿 …… …… ……… … …… …… …… …… … …. 93. 圖 4-2-103 〈存生 II 〉完成圖… …… …… ……… … …… …… …… …… … …. 93. 圖 4-2-104 劉潔樺，〈存生 III〉，2019，彩墨，68×69cm…………………. 94. 圖 4-2-105 臺灣巢蕨，著生於樹上 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 95. 圖 4-2-106 巢蕨孢子囊群呈線形 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 95. 圖 4-2-107 劉潔樺，〈綻放〉， 2 0 1 8 ，彩墨， 4 2 . 5 × 4 2 . 5 c m … … … … … …. 95. 圖 4-2-108 〈存生 III〉草圖……………………………………………………. 96. 圖 4-2-109 〈存生 III〉墨色完稿………………………………………………. 96. 圖 4-2-110 〈存生 III〉完成圖…………………………………………………. 96. 圖 4-2-111 劉潔樺，〈存生 IV〉，2019，彩墨，68×69cm…………………. 97. 圖 4-2-112 塑膠瓶蓋堆呈現 V 字形 … … … … … … … … … … … … … … … …. 98. 圖 4-2-113 〈存生 I V 〉的井字構圖 … … … … … … … … … … … … … … … …. 98. xi.

(13) 圖 4-2-114 〈存生 I V 〉草圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 99. 圖 4-2-115 繪鳳尾蕨幼葉及塑膠瓶蓋 … … … … … … … … … … … … … … …. 99. 圖 4-2-116 〈存生 I V 〉墨色完稿 … … … … … … … … … … … … … … … …. 99. 圖 4-2-117 劉潔樺，〈存生 V〉，2019，彩墨，68×69cm……………………. 100. 圖 4-2-118 生根卷柏………………………………………………………………. 102. 圖 4-2-119 生根卷柏的孢子囊穗…………………………………………………. 102. 圖 4-2-120 〈存生 V〉左上角留白空間…………………………………………. 102. 圖 4-2-121 〈存生 V〉的井字構圖………………………………………………. 102. 圖 4-2-122 〈存生 V〉下方的邊緣線……………………………………………. 103. 圖 4-2-123 〈存生 V〉草圖………………………………………………………. 103. 圖 4-2-124 〈存生 V〉墨色完稿…………………………………………………. 103. 圖 4-2-125 〈存生 V〉完成圖……………………………………………………. 103. 圖 4-2-126 柬埔寨吳哥窟 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 104. 圖 4-2-127 浙江舟山市嵊山島後頭灣村 … … … … … … … … … … … … … … …. 104. 圖 4-2-128 臺中烏日聚奎居 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 104. 圖 4-2-129 劉潔樺，〈生生 I〉，2018，彩墨， 189 ×94cm ×2……………… 106 圖 4-2-130 筆者返鄉的火車車廂內 … … … … … … … … … … … … … … … … 107 圖 4-2-131 〈生生 I 〉以單點透視法繪之 … … … … … … … … … … … … …. 108. 圖 4-2-132 〈生生 I 〉的落款位置 … … … … … … … … … … … … … … … …. 108. 圖 4-2-133 （粉本）畫車廂內部位置 … … … … … … … … … … … … … … … 108 圖 4-2-134 （粉本）畫上蕨類大概位置，先定位 … … … … … … … … … … 108 圖 4-2-135 在粉本上放另一張紙，先繪蕨類 … … … … … … … … … … … … 108 圖 4-2-136 〈生生 I 〉暈染墨色 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 109. 圖 4-2-137 〈生生 I 〉上色 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 109. 圖 4-2-138 〈生生 I 〉完成圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 109. 圖 4-2-139 劉潔樺，〈生生 I I 〉， 2 0 1 9 ，彩墨， 1 3 8 × 6 9 c m … … … … … … 110 圖 4-2-140 吹風機 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 111. 圖 4-2-141 〈生生 II 〉的視覺動線 … …… ……… … …… …… …… …… … …. 111. 圖 4-2-142 〈生生 II 〉的留白空間 … …… ……… … …… …… …… …… … …. 111. xii.

(14) 圖 4-2-143 （粉本）繪製吹風機外觀 … … … … … … … … … … … … … … … 112 圖 4-2-144 在粉本上放上另一張紙，畫上蕨類 … … … … … … … … … … … …. 112. 圖 4-2-145 畫上插頭線 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 112. 圖 4-2-146 在吹風機後方畫淡淡的蕨類 … … … … … … … … … … … … … … 112 圖 4-2-147 〈生生 II 〉完成圖 … …… …… ……… … …… …… …… …… … …. 112. 圖 4-2-148 劉潔樺，〈生生 III 〉， 2019，彩墨， 138×69 c m ………………. 113. 圖 4-2-149 〈生生 II I 〉的 Z 字構圖 … … … … … … … … … … … … … … … … 114 圖 4-2-150 在粉本上放上另一張紙，畫上蕨類 … … … … … … … … … … … …. 115. 圖 4-2-151 在茶壺後方畫淡淡的蕨類 … … … … … … … … … … … … … … … …. 115. 圖 4-2-152 〈生生 I I I 〉完成圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 115. 圖 4-2-153 劉潔樺，〈生生 IV〉，2019，彩墨，138×69cm…………………. 116. 圖 4-2-154 電風扇 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 117. 圖 4-2-155 〈生生 IV 〉的 L 型構圖 … … … … … … … … … … … … … … … …. 117. 圖 4-2-156 〈生生 I V 〉的留白空間 … … … … … … … … … … … … … … … …. 117. 圖 4-2-157 （粉本）繪製電風扇外觀 … … … … … … … … … … … … … … … …. 118. 圖 4-2-158 在粉本上放上另一張紙，畫上蕨類 … … … … … … … … … … … 118 圖 4-2-159 〈生生 I V 〉暈染暗部 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 118. 圖 4-2-160 〈生生 I V 〉完成圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 118. 圖 4-2-161 劉潔樺，〈生生 V〉，2019，彩墨，138×69cm………………… 119 圖 4-2-162 〈生生 V 〉草圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 121. 圖 4-2-163 （粉本）繪製塑膠椅外觀 … … … … … … … … … … … … … … … 121 圖 4-2-164 在粉本上放上另一張紙，畫上蕨類 … … … … … … … … … … … 121 圖 4-2-165 〈生生 V 〉暈染暗部 … … … … … … … … … … … … … … … … …. 121. 圖 4-2-166 在塑膠椅後方畫淡淡的蕨類 … … … … … … … … … … … … … … 121 圖 4-2-167 〈生生 V 〉完成圖 … …… … …… …… … … …… …… … …… … …. 121. 圖 5 - 1 - 1 「蕨處逢生」展場佈置全景 … … … … … … … … … … … … … … 123 圖 5 - 2 - 1 枯萎的芒萁堆 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 126 圖 5 - 2 - 2 乾枯的鳳尾蕨 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 126. xiii.

(15) 表目次表 1-3-1 「蕨處逢生」創作題材之蕨類…………………………………………. 7. 表 2-1-1 環境相關節日 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. 15. 表 3-1-1 「蕨處逢生」創作題材之現代產物……………………………………. 34. 表 3-2-1 蕨類實際觀察紀錄（節選） … … … … … … … … … … … … … … … …. 37. 表 4-1-1 劉潔樺作品〈自生 V〉創作過程………………………………………. 48. 表 4-2-1 劉潔樺《自生系列》作品一覽表 … … … … … … … … … … … … … …. 50. 表 4-2-2 劉潔樺《營生系列》作品一覽表 … … … … … … … … … … … … … …. 70. 表 4-2-3 劉潔樺《存生系列》作品一覽表 … … … … … … … … … … … … … …. 84. 表 4-2-4 劉潔樺《生生系列》作品一覽表 … … … … … … … … … … … … … …. 105. 表 5-1-1 劉潔樺《寄生系列》作品一覽表 … … … … … … … … … … … … … …. 124. xiv.

(16) 第一章. 緒論. 本研究以蕨類為創作主題，透過水墨的表現形式，並以筆者自身的經歷，藉由畫筆，進而對生態環境的重視，本章共分四節，分為研究目的與動機、研究內容與方法、研究範圍與限制、名詞釋義。. 第一節. 研究動機與目的. 印象中小時候屋前的大片稻田、水溝清澈可見小魚及遠方綠色樹叢，隨著時間，漸漸消失，取而代之的是築建物、鐵皮廠房，清澈的水溝已變濁，只能看見垃圾，希望透過水墨創作讓人重視環境。. 一、研究動機. 記得小時候住的房子，家人們都稱之為矮房子，就是只有一層樓的平房，印象中，門前就是一片片的稻田，春耕夏耘秋收冬藏，從插秧到收割，從綠油油到黃金一片，不知從何時開始，一塊一塊的田地，蓋滿了鐵皮屋的廠房，一棟、二棟，最終，門前的景色變成了一幢幢的工廠。大學畢業時，曾想過到臺北工作，但仍然留在臺中。六年後，隨順因緣，來到了臺北，初期有點不適應臺北人快速的步伐，筆者工作及住宿都位於熱鬧的東區，大樓鼎立，一樓幾乎都是店面，每到下午就開始湧入人潮。在這樣人來人往的街道，很少看到較大的樹木，街口曾經有一棵高二、三層樓的樹，姿態造型優美，但因一樓將改裝為店面，便將它移除，甚是遺憾！每當外出，都會留意身邊的植物，最常見的就是蕨類，從牆角裂縫長出的鳳尾蕨、塑膠水管旁的鐵線蕨、水溝沿邊匍匐的伏石蕨等等，都能見到它的身影，蕨類早在三億四千萬年前恐龍時代就存在，當時是以高大的樹蕨為主。在歷經白堊紀滅絕事件後，於古新世時期又再度興盛。可見其生命力，克服環境障礙，在惡劣的環境下都能生存。. 1.

(17) 在臺北，植物也是居住於城市的一分子，它們以刻意與不經意的形態生存於都市環境中。如人類一般，都市植物族群也有各自的生命歷程，它們可能來自遠方，成為城市的行道樹或觀賞型植栽；它們也可能是不起眼的雜草，在水泥叢林的夾縫中突破困境、奮力求存。在步伐快速的現代城市中，植物或許是旁觀者，也可能是參與者，利用、適應和改變我們所熟悉的城市環境。從植物眼中看城市，代表著一種視線與觀點的翻轉。1. 到臺北也六年的時間了，學習蕨類，不論在何時何地，都要不斷地自我成長及突破。走在街道上，除了看到長在角落的蕨類或是其他綠色植物外，還會看到許多的垃圾，如煙蒂、塑膠杯／袋、保特瓶等等，凡人類使用的物品皆可看到。隨著時代科技在進步，日新月異，為了生活的便利，發明製造了許多的用品，現代性帶給人類福祉時，也產生了一系列的問題，過量的使用以及人們沒有做好垃圾管理跟回收，除了陸地隨處可見的垃圾外，也已經違害到了海洋，根據臺灣 ICC 國際淨灘行動成果統計－2017 海洋廢器物前五名，保特瓶、塑膠瓶蓋、吸管、玻璃瓶、塑膠提袋 2，這些是海灘上能夠撿到的東西，已經漂流到海裡及小到無法撿拾的塑膠微粒（柔珠）或碎片，難以估計。. 一九六○年代以來，環境問題引發的環境思潮，使得生態環境的思者已滲透、輻射到社會的每一階層和角落。藝術品長久以來在人類社會中一直具有反映時代、反應社會的特質，而目前的世界環境危機引發的環境思潮，也反映在這個時代的藝術作品中；七○年代以來，在世界各個角落出現了許多在作品中傳達環境生態關懷的藝術家，在他們的作品中，可以看到環 1 2. 2018 台北雙年展，〈導論〉，《後自然：美術館作為一個生態系統》，頁 88。台灣環境資訊協會， http://bit.ly/2LwYQvo 。 2018/12/7 瀏覽。臺灣 ICC 海洋廢棄物監測（International Coastal Cleanup）是根據美國海洋保育協會（Ocean Conservancy）所制定的表格，於每年 9－10 月間國際間各自號召人力清理水域、岸際的廢棄物，並按照表格項目進行記數，並將數據累積用以教育大眾廢棄物對於海洋汙染的嚴重性，以及督促政府部門訂定法令從制度維護環境。. 2.

(18) 境危機之下出現得環境反思和環境關懷，這些藝術作品和藝術家用其不同的藝術語彙，表達了對環境、對地球相同的憂心和關注，而這樣的趨勢和聲浪也在臺灣的藝術作品中出現。3. 人類總希望以自己的主觀來美化改造自然，希望自然服務於人，這種傳統以人為本的人類中心主義，認為自然是人類的附屬，它理所當然應為人類所用。但自然對人類的限制遠大於人類對自然的限制，正如德國哲學家伊曼努爾‧康德（Immanuel Kant，1724－1804）4所說：「人類的歷史大體可看作是大自然的一個隱蔽計劃的實現。」5人類畢竟是來自於自然，最終也將回歸於自然。. 二、研究目的. （一）筆者水墨創作的題材除了自然環境中的蕨類與動物，還有人類現代的產物（垃圾），在題材的選擇上水墨也是可以畫垃圾，不是像傳統水墨畫只有畫山水、花鳥等，讓人改觀水墨既有的題材選擇，對於現代的題材都可以入畫，而讓水墨表現更為寬廣。（二）創作題材雖然為現代產物（垃圾），許多人會認為繪製垃圾的作品應該很灰暗雜亂，不唯美，但筆者仍希望能透過美的表現，進而達到觀畫者（人類）對於生態環境的重視。美國插畫家安德魯‧路米斯（Andrew Loomis， 1892－1959）曾說：「不管題材為何，針對主題做出一種美的詮釋和表現…。」 6. （三）筆者對於創作作品希望用設計圖像的方式，針對主題性，以系統創 3. 邱子容，《台灣當代美術大系‧議題篇：環境‧生態》，台北市：文建會，2003，頁 8。. 4. 伊曼努爾‧康德（Immanuel Kant，1724－1804）為啟蒙時代著名德意志哲學家，德國古典哲學創始人，並開啟了德國唯心主義和康德義務主義等諸多流派。且影響後世，誕生了新康德主義。康德有其自成一派的思想系統，並且有不少著作，其中核心的三大著作被合稱為「三大批判」，即《純粹理性批判》、《實踐理性批判》和《判斷力批判》，這三部作品有系統地分別闡述他的知識學、倫理學和美學思想。維基百科，http://bit.ly/2Lxk6Bh。2019/7/2 瀏灠。. 5. （德）康德著，何兆武譯，《歷史理性批判文集》，北京：商務印書館，1990，頁 15。. 6. 安德魯‧路米斯著，陳琇玲譯，《畫家之眼：眼前所見，遠比你所知更多－從題材到技法，畫出動人心弦的 13 堂課》，新北市：大牌出版：遠足文化發行，2016，頁 244。. 3.

(19) 作，把語言講得更清楚，讓水墨傳達的語言更為明確化。. 第二節. 研究內容與方法. 本論文架構共分五章分別為：第一章緒論，內容包括研究動機與目的、研究內容與方法、研究範圍與限制、名詞釋義；第二章環境生態永續與藝術介入，以環境浩劫與環境保護、藝術介入社會反映、生態藝術進行探討；第三章「蕨處逢生」創作理念與實踐，進一步說明創作理念、創作方法、創作主題系譜；第四章創作作品解析，將《自生系列》、《營生系列》、《存生系列》、《生生系列》四個系列的作品進行說明；第五章結論。. 一、研究內容. （一）創作主題方向以蕨作為創作主題，從原始自然生態的環境，到出現現代產物由少至多，最終蕨覆蓋現代產物。創作作品以《自生系列》、《營生系列》、《存生系列》、《生生系列》等四個系列來進行。. （二）創作表現形式創作材料以宣紙、桐油煙墨、國畫顏料為主，局部以礦物顏料和膠增加彩度。墨韻主要以積墨法與破墨法作為表現，線條處理前景主題以寫實工筆畫法，越往遠景則用寫意的畫法。作品除了單幅及小品外，也會以聯屏的方式呈現，使。. 二、研究方法. 臺灣特殊的地理環境，造就了高山、溪谷、平地、海邊等都有不同種蕨類生長，透過書籍文獻分析法先對蕨類有初步的認識及參考，爾後透過行動研究法的田野調查，實地紀錄、觀察及寫生，搜集資料，更進一步了解蕨類。. 4.

(20) （一）書籍文獻分析法有些蕨類只有在高海拔地區、臺灣南端海邊及外島生長，要實際觀察有些困難，所以參考相關書籍文獻，以補充不足的部分。. （二）行動研究法 1.寫生觀察：邱子容（2003）提到「『觀察』一直是藝術創作中非常重要的部分，而『自然觀察』則是在人類沒有停止過的探索周遭世界奧祕之前，藝術家們在創作前的一項重要功課，……。」7因此，透過田野調查實際觀察周邊看得到的蕨類，利用攝影拍照及現場寫生速寫的方式，紀錄蕨類的外觀特徵及生長環境，蕨葉外形、葉脈、孢子囊分佈等，後參考相關文獻將所拍的照片分類，以利之後進行研究。除了觀察蕨類外，也會到環保回收站拍攝回收的物品，以供繪畫參考之用。 2.差異並置再美感：創作作品構成方法是以二種差異性的媒材、圖像並置，二者差異的質感、材質，透過水墨暈染與顏料覆疊的技法，使其融合，讓畫面呈現美感不覺突兀。. 第三節. 研究範圍與限制. 中國春秋時期的詩集《詩經》記載了許多的植物，其中〈召南‧蟲草〉篇提到了蕨類：. 喓喓草蟲，趯趯阜螽。未見君子，憂心忡忡；亦既見止，亦既覯止，我心則降。陟彼南山，言采其蕨。未見君子，憂心惙惙；亦既見止，亦既覯止，我心則說。陟彼南山，言采其薇。未見君子，我心傷悲；亦既見止，亦既. 7. 邱子容，《台灣當代美術大系‧議題篇：環境‧生態》，台北市：文建會，2003，頁 16。. 5.

(21) 覯止，我心則夷。8. 詩中的「蕨」、「薇」指的都是蕨類，也有許多的詩詞提到蕨類，以「采蕨」、「食蕨」的方式，後來就以「薇蕨」作為隱士之糧。另《山堂肆考》中記述范仲淹奉派到江淮任職，進奉當地貧民所吃之「烏昧草」，要求皇上向皇戚及高官展示，以遏止當時奢侈的風氣。此「烏昧草」即「蕨」，民間至今仍採集食用。9 古人云：「形與物夷，心與物化，斯寄物以自載也。」花鳥畫中的許多題材，常被賦予人格道德的象徵意義，抒發個人情懷逸趣。但蕨類沒有像其他植物花卉，運用比興的手法，有著吉祥、美好的意喻，如「竹」象徵人的美德（高潔、虛心、耿直等）；如「松柏」借以贊美人的精神（堅強不屈）。因此，在水墨畫中蕨類大部分都是配角，並非主體，如中國北宋的花鳥畫家黃居寀（933－993 以後）的作品〈山鷓棘雀圖〉（圖 1-3-1），畫裡就可以發現鳳尾蕨（圖 1-3-2）。. 圖 1-3-1 黃居寀，〈山鷓棘雀圖〉，. 圖 1-3-2 〈山鷓棘雀圖〉（局部）. 960，97×53.6cm，國立故宮博物院典藏。 8. 屈萬里選注，《詩經選注》，臺北：中正書局，1973，頁 12。. 9. 潘富俊著，呂勝由攝影，《詩經植物圖鑑》，臺北市：貓頭鷹初版：城邦文化發行，2001，頁 37。. 6.

(22) 蕨類全球約有 38 科 1200 種，在臺灣因特殊的地理環境，造就了將近 600 多種的蕨類，由於種類繁多，也因筆者所到之處有限，因此，筆者以較容易實際觀察到的中、低海拔地區常見及植株造型皆不同的蕨類作為創作題材。. 表 1-3-1 「蕨處逢生」創作題材之蕨類名. 稱. 科. 名. 葉. 形. 生長地區. 槲蕨. 水龍骨科. 一回羽狀深裂. 中、低海拔. 伏石蕨. 水龍骨科. 圓至楕圓形、長形. 低海拔. 鹿角蕨. 水龍骨科. 多回分叉. 低海拔. 鳳尾蕨. 鳳尾蕨科. 一回羽狀複葉. 低海拔. 瓶爾小草. 瓶爾小草科. 卵形或披針形. 低海拔. 筆筒樹. 桫欏科. 三回羽狀深裂. 低海拔. 觀音座蓮. 觀音座蓮舅科. 二回羽狀複葉. 低海拔. 臺灣巢蕨. 鐵角蕨科. 披針形. 中、低海拔. 生根卷柏. 卷柏科. 長卵形，葉呈魚骨狀. 中、低海拔. 附註：以《自生系列》、《營生系列》、《存生系列》為主。. 在進行「蕨處逢生」創作時，《存生系列》蕨類生長在現代產物堆中，《生生系列》則是攀附著現代產物而生存，為符合系列主題，因此無法考慮到蕨類的生長環境，是否合乎自然。. 7.

(23) 第四節. 名詞釋義. 一、蕨處逢生. 「蕨處逢生」原為「絕處逢生」或「絕地逢生」，意思是形容在最危險的地方（時候）得到出路，將「絕」替換成「蕨」，「蕨」為創作主題－蕨類，其音也同「絕」，蕨類不論是在都市的牆角裂縫、水溝沿邊，或是在凜冽寒風的高山上，或是在海濱高鹽份的環境生長，以及在白堊紀滅絕後再復甦，都能看見其身影，因此「蕨處逢生」引其義，旨在說明蕨類無論在多貧脊、困難的地方，也能力求生存。. 二、永續性（Sustainability）. 永續（Sustain）一詞來自拉丁語 sustenere，持續下去的意思，又稱可持續性。廣義來說，是能夠保持一定的狀態或過程，主要是用於研究生態與社會的關係。在生態方面，是能維持一切生態的過程、功能、生物多樣性和未來的活力。 10約翰‧貝拉米‧福斯特（John Bellamy Foster，1953－）提出了「可持續性」的三重定義。第一、使用可再生能源的速度，它要受制於再生的速度；第二、使用不可再生能源的速度，它需要受限於其他可持續能源替代它的速度；第三，污染及棲息地的破壞不能超過環境的吸收能力（assimilative capacity）。 11 永續性實際上是人類社會繼續在自然循環中無限繁衍生息，是一種持續循環，以環境永續來說，人類製造現代產物、使用後回收、再製、再使用，期望以這樣的循環，使環境不受破壞，能持續滿足人類的需求；蕨類植物也是一種永續，它是沒有種子的植物，靠孢子繁衍，會不斷以孢子體世代、配子體世代交替的循環。. 10. 維基百科，http://bit.ly/2LsrGx0。2018/12/9 瀏覽。. 11. 馬丁‧恩普森著，林靜、歐陽達初、謝凱健、林致良、吳嘉倫譯，《馬克思主義與生態－資本主義、社會主義和地球的未來》，香港：左翼 21，2009，頁 29。. 8.

(24) 三、自然人化（Humanized nature）. 也稱「人化自然」、「人化的自然界」，是卡爾‧馬克思（Karl Marx， 1818－1883）論述人與自然的關係時使用的語言，馬克思沿用了黑格爾（Georg Wilhelm Friedrich Hegel，1770－1831）在《美學》中的用語「人把他的環境人化了」，就是把自然變成「人化的自然」，意思是指人在物質性實踐活動中通過自然的對象來確證自己的本質是感性的自然本質12，人是依靠對於自然的人化才得以造成自身、造成社會、造成科學、造成藝術以至造成屬於人的一切。 13隨著人類社會的發展，人類活動改變了自然界，所形成的人化的自然界。. 四、生態藝術（Eco-Art）. 生態學德語 Ö kologie 是由希臘文 Oikos（家、房子）和 Logos（科學）而組成的，生態學一詞最初是由德國生物學家恩斯特 ‧海克爾（ Ernst Heinrich Philipp August Haeckel，1834－1919）在 1866 年所定義的，是研究生物與它的生活環境的科學。而生態藝術（Eco-Art）就是生物與其生活環境間的藝術，臺灣生態藝術家楊恩生將生態藝術定義為「表現自然界生物與生物，及生物與環境間關係藝術。」14洪侃（2009）認為「人」在科學中的定義也包含在「生物」裡，「人」也是生態中的一部分，因此將「生物」一詞替換成「生命」，使定義更明確，即「生命間或生命與環境間關係的藝術」。15其作品不僅只描繪單一動物或植物，其中還必須包含其生存的背景環境，並不是無中生有的原創，因此，對生態學、生物學、植物動物學等都要有一定程度的認知與了解。生態藝術形式多樣，包含繪畫、文學、音樂……等，高千惠（2006）提到生態藝術家不再是傳統的造型藝術家，也不再是激進的藝術家，他們具有理想. 12. 文潔華，《藝術自然與人文：中國美學的傳統與現代》，臺北市：允晨文化出版，1993，頁 227。. 13. 王向峰，〈論馬克思“自然人化”論中的生態美學思想〉，《社會科學輯刊》，2001，頁 135。. 14. 台灣名家美術編，〈水彩：楊恩生〉，《台灣名家美術 100》，新北市：香柏樹文化科技股份有限公司，2011，頁 13。. 15. 洪侃，〈外師造化中得心源－臺灣生態藝術的發展〉，《自然香頌：臺灣生態藝術特展》，臺北市：臺灣博物館，2009，頁 18。. 9.

(25) 使命、浪漫行動，並持研發態度的生活挑戰者。16有些生態藝術家的研究企劃規模龐大、時間冗長，需與不同的專業領域共同合作，或長時間介入研究，是一支最具學識的工作隊伍。生態藝術家的共同理念就是「地球是我們的家」，希望地球更美好，所涉及的公共領域廣泛，包含污染問題、能源問題、勞工問題、動物保護、森林保護、人權問題、社區參與等方向。. 16. 高千惠，《叛逆的捉影：當代藝術家的新迷思》，臺北市：遠流，2006，頁 291。. 10.

(26) 第二章. 環境生態永續與藝術介入. 我們目前站在兩條道路的岔口，但這兩條路不是一樣的，我們曾經走了很久的那條，能使人誤解，以為很易走，是一條平坦的快速公路，可以高速前進，但到了盡頭，將會發生災害。另一條是很少人走的，能給予我們唯一的最後機會，在到達目的地時，可以確保我們地球的安全。17. 從十八、十九世紀的工業革命開始，現代化產生的便利對大自然的衝擊越來越明顯，近年來頻繁地出現許多自然災害及人為災難，地震、海嘯、颱風、核子事故、輪船漏油等，人類對自然生態的影響已愈來愈嚴重，環境問題已由區域性轉為全球性，資源過度利用的情況加速，這些都在暗示地球已達極限，人類應反思自己的作為，必須善待地球，善待自然。. 第一節. 環境浩劫與環境保護. 依《環境基本法》（Basic Environment Act）第二條所稱的環境，是指影響人類生存與發展之各種天然資源及經過人為影響之自然因素總稱，包括陽光、空氣、水、土壤、陸地、礦產、森林、野生生物、景觀及遊憩、社會經濟、文化、人文史蹟、自然遺蹟及自然生態系統等。18 近年來頻繁地出現許多自然災害及人為災難，地震、海嘯、颱風、核子事故、輪船漏油等，全球不管是陸地或是海洋環境都發生嚴重的災難，在陸地，今年八月最受矚目就是亞馬遜雨林大火。亞馬遜雨林（西班牙語：Amazonia）是全球物種數最多、佔地最大的熱帶雨林，有「地球之肺」的稱號。根據巴西國家太空研究院（INPE）的數據，今年一至八月發生在巴西的森林大火高達七萬二千起，數量是與去年同期增加超過八成。巴西國家太空研究院形容，亞馬遜現在每分鐘都有相當於「超過一個足球場」的雨林面積被燒毀。 17. 瑞秋‧卡森著，溫繼榮、李文蓉譯，《寂靜的春天》，臺北市：大中國圖書公司，1972，頁 167。. 18. 國家法規資料庫，http://bit.ly/2LAFlSA。2019/7/5 瀏灠。. 11.

(27) 圖 2-1-1 2019 年亞馬遜雨林大火。（圖片來源：綠色和平，http://bit.ly/2N7sU2e。2019/8/23 瀏覽。）. 不只亞馬遜雨林，俄羅斯西伯利亞在八月有 540 萬公頃的森林遭大火祝融，產生的濃煙擴散到了阿拉斯加及加拿大。阿拉斯加（Alaska）在六、七月份的氣溫創下歷史新高，因此熱浪襲擊格陵蘭，使得格陵蘭的冰蓋處於脆弱的狀態，在八月一日就流失了 120 億噸的冰。由於野火不斷燃燒、北極圈的溫度上升，植物裡的二氧化碳被釋放到了空氣中，全球暖化的速度將加快。全球暖化也使得海水溫度上升，進而影響了海裡生物。位於澳大利亞東北部海岸的大堡礁（Great Barrier Reef）是世界最大的珊瑚礁群，海底生物多樣，在 1981 年被列入「世界自然遺產名錄」，但近年來受到氣候的變化、人為的污染，已經有三分之二的珊瑚白化。. 圖 2-1-2 大堡礁珊瑚白化，左為 2016 年 3 月攝，右為同年 5 月攝。（圖片來源：香港 01，https://is.gd/NpWTEL。2019/9/12 瀏覽。）. 12.