十二年國民基本教育
理念目標
立基於九年國民教育，並以五大理念推動十二年國民基本教育： 一、理念 推動十二年國民基本教育，是在九年國民教育的基礎上，採取五大理念。 （一）有教無類：高級中等教育階段是以全體15 歲以上的國民為對象，不分種族、性別、階 級、社經條件、地區等，教育機會一律均等。 （二）因材施教：面對不同智能、性向及興趣的學生，設置不同性質與類型的學校，透過不 同的課程與分組教學方式施教。 （三）適性揚才：透過適性輔導，引導學生瞭解自我的性向與興趣，以及社會職場和就業結 構的基本型態。 （四）多元進路：發展學生的多元智能、性向及興趣，進而找到適合自己的進路，以便繼續 升學或順利就業。 （五）優質銜接：高級中等教育一方面要與國民中學教育銜接，使其正常教學及五育均衡發 展；另一方面也藉由高中職學校的均優質化，均衡城鄉教育資源，使全國都有優質的教育環 境，使學生有能力繼續升學或進入職場就業，並能終身學習。 二、目標 推動十二年國民基本教育的目標，係以國家、社會及學生個人多元角度之觀照，訂定總體目 標與分階段具體目標，其分述如下： （一）總體目標 1.提升國民基本知能，培養現代公民素養。 2.強化國民基本能力，以厚植國家經濟競爭力。 3.促進教育機會均等，以實現社會公平與正義。4.充實高級中等學校資源，均衡區域與城鄉教育發展。 5.落實中學生性向探索與生涯輔導，引導多元適性升學或就業。 6.有效舒緩過度升學壓力，引導國中正常教學與五育均衡發展。 7.強化國中學生學習成就評量機制，以確保國中學生基本素質。 （二）啟動準備階段具體目標(100 年 8 月至 103 年 7 月) 1.就學率達 99％以上。 2.免試入學率達 75%以上。 3.就近入學率達 80%以上。 4.全國優質高中職比率達 80%以上。 5.落實國中適性輔導及學習成就評量機制。 6.普及宣導建立共識 （三）全面實施階段具體目標(103 年 8 月至 109 年 7 月) 1.免試入學率達 85%以上。 2.就近入學率達 90%以上。 3.全國優質高中職比率達 95％以上。
