難孕婦女的經驗分享行為初探

難 孕 婦 女 的 經 驗 分 享 行 為 初 探

陳麗玉

摘要

本研究目的旨在了解難孕婦女透過病友經驗分享，獲取與治療相關知識 後對其治療期間所產生之影響進行初步探討。研究方法採個案研究，透過 深度訪談對10名曾經歷過難孕治療的婦女進行資料蒐集，以質性分析軟體 NVIVO 10進行資料分析。研究結果發現難孕婦女的學習動機是為了能與醫師 溝通，透過網路自主學習，利用候診時間與其他病友交流而促進相關知識的 理解，具體影響則是具有選擇適合自己醫師之能力，且能夠與醫師溝通、討 論、參與治療方式，更能以正向態度積極面對治療。另外，難孕婦女相信擁 有共同經歷及目標之病友，所提供的資訊及建議具有可用性及建設性。本研 究初步了解難孕婦女具有學習與其治療相關的知識需求，如能透過專業教育 工作者協助，促進需求者對於疾病照護之健康知能；或透過基層衛生主管機 構協助（如各地衛生中心）開辦衛生教育活動，協助病友促進自我健康行為 及正向能量。 關鍵詞：病人經驗、健康知能、經驗分享、難孕 健康促進與衛生教育學報 第 45 期，頁 67-91，2016 年 6 月

Journal of Health Promotion and Health Education No. 45, pp. 67-91, June 2016 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系博士候選人，_{E-mail: lychen9816@} gmail.com 通訊地址：臺北市和平東路一段_{162號，聯絡電話：02-23090479} 投稿日期：_{104年8月5日；修改日期：105年1月5日；接受日期：105年2月18日} DOI: 10.3966/207010632016060045003 04-3_陳麗玉_p067-092.indd 67 2016/8/25 下午 01:34:02

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參 考 文 獻

一、中文部分

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二、英文部分

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衛生教育

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附 錄 　 訪 談 大 綱

1. 基本資料（年齡及教育程度請自行填寫） 1.1 請問您的年齡（出生年月）？ 1.2 請問您的教育程度？ 1.3 請問您是否有在工作？（請問您的職業是？） 1.4 請問您現在的子女人數？ 1.5 請問您現在是否懷孕中？ 1.6 請問您何時發現自己是屬於難孕的婦女？ 2. 治療歷程 2.1 請問醫師診斷您難孕的主要原因是？ 2.2 請問您何時開始接受難孕治療？ 2.3 您是否願意談談當時接受治療的歷程？ 3. 難孕婦女的經驗分享行為（學習動機） 3.1 請問您為什麼會想向學姐們（難孕的前輩）學習？ 3.2 請問您何時開始自己學習這方面（難孕）的知識（或資訊）？ 3.3 （承上題）請問您這樣自己主動學習的行為持續多久？ 3.4 （承上題）請問您何時終止這樣的行為（主動向難孕前輩學習的行 為）？ 4. 難孕健康知識促進（資訊獲取之方式、知識的內容等學習歷程） 4.1 請問您是怎麼找到這些學姐們（難孕的前輩）的？ 4.2 請問您向學姐們（難孕的前輩）學些什麼？ 4.3 請問您剛開始學習時，對於學姐們（難孕的前輩）所分享的內容，如 何判斷也適合自己？ 5. 具體影響（第二次追蹤訪談） 請問您是否能談談，學習之後對您有什麼影響？ 04-3_陳麗玉_p067-092.indd 90 2016/8/25 下午 01:34:03

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Infertile Women’s Experiences of Knowledge

Sharing Behavior

Li-Yu Chen

Abstract

This study investigated the influence of health knowledge on 10 infertile women by employing a qualitative approach to gain an in-depth and holistic understanding of them. The women were interviewed, and their data were analyzed using the NVIVO 10 software. It was determined that these subjects’ desire to communicate with their doctors motivated their learning. They studied on the Internet and exchanged information with other patients. This provided the women with the ability to choose doctors that most suited their needs. They also discussed the treatments with their doctors and thus perceived the treatments more positively. Moreover, they believed that the information and suggestions given by other infertile women were valuable and constructive. This study showed that infertile patients have a need to learn more about their treatments. This can be accomplished by professional educators and by increasing the patients’ health literacy. Associated sessions can also be held by public health centers to further educate infertile women.

Key words: patient experiences, health literacy, sharing behavior, infertility

Ph.D. Candidate, Department of Technology Application and Human Resource Development, National Taiwan Normal University, E-mail: lychen9816@gmail.com